《岳麓版高中历史高三一轮必修一第四单元第4节辛亥革命（练）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《岳麓版高中历史高三一轮必修一第四单元第4节辛亥革命（练）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4节 辛亥革命一、选择题1 1905年8月，孙中山在同盟会宣言中说： “中国者，中国人之中国；中国之政治，中国人任之。驱除鞑虏之后，光复我民族的国家。”孙中山的此观点体现了（ ）A鲜明的中华民族意识B狭隘的民族国家观念C强烈的反帝爱国思想D执着的民主共和精神2 1912年春，孙中山代表南京临时政府颁布中华民国临时约法。两个“临时”的提法从本质上体现了（ ）A革命党人为袁世凯夺权留余地B革命党人追求民主共和的精神C孙中山不计较个人名利的品质D中华民国政权还缺乏人民支持3辛亥革命爆发后，美国某报报道：“如果中国成功地按美国政府的模式建立起一个联邦共和国，由在欧美留过学的具有西方观念的人任领导，日
2、本将不再是东方最西化的国家。”此后建立的中华民国临时政府与该报道的设想相符的是（ ）A民国临时大总统都有西方民主观念B革命成功后建立了一个联邦共和国C中国超过日本成为亚洲最西化的国家D临时政府基本按照美国政体原则架构4 “皇帝倒了，辫子剪了，这是1912年给中国人最大的感受”，这直接说明了辛亥革命（ ）A推翻了中国两千多年以来的主专制制度B使民主共和的观念深入人心C创立了资产阶级共和国 D彻底改变了中国的社会性质5史学家陈旭麓指出：革命过后的社会民众心理“呼唤一个能迅速结束动乱、稳定政局的人物。”他还说：“袁世凯是选举出来的，于法有据。”陈旭麓的论证旨在说明（ ）A袁世凯上台符合法律程序B辛亥
3、革命引发社会动荡C袁世凯上台具有必然性D改良更有利于社会稳定6武昌起义以后，各省代表通过了临时政府组织大纲，明确规定实行总统制；1912年3月8日，为限制袁世凯的权力，参议院通过了中华民国临时约法，规定实行责任内阁制。根据宪政原则，参议院的行为（ ）A因人设法违背了法治精神B分散了权力导致效率低下C防止了专制维护了共和D变更了政体使社会动荡7据中国报学史统计，武昌起义胜利后半年内，全国报纸由100多家迅速发展到500多家，总销量达到4200万份。出现这一现象是源于（ ）A人们关心社会变革，希望了解社会变化B临时约法规定有言论、出版等自由C大力提倡白话文使阅读报纸的人数激增D人们普遍赞成民主共和
4、，反对君主专制8文学家沙汀在回忆故乡川西北的绵阳在辛亥革命后服装的变化时说：“那时，大家把辛亥革命称为光复，意思是兴汉灭清。男的一般装束是用黑绫子、黑纱帕包头，后头吊半截，说是给崇祯皇帝（明朝末代皇帝）戴孝。”这反映（ ）A辛亥革命推动移风易俗 B“民族主义”思想已影响到民众C民主共和思想深入人心 D反封建、反帝国主义成为思想主流9南京临时政府成立时，参议院决定采用沪军都督府的红、黄、蓝、白、黑五色旗为国旗，以共进会的十八黄星旗为陆军旗，以孙中山战友陆皓东设计的青天白日三色旗为海军旗。这说明（ ）A民主团结意识增强 B革命阵营达成协议C共和观念深入人心 D民主平等成为共识10北京天安门广场人民
5、英雄纪念碑基座上的浮雕，有两块是反映1851年和1911年发生的重大历史事件，其相似之处有（ ）明确提出反对帝国主义侵略的口号在革命政党的领导下进行武装斗争曾在南京建立与清王朝对峙的政权领导人要求在中国发展资本主义ABCD二、材料题11阅读材料，完成下列要求。学术界撰文探讨中华民国成立、临时约法颁布对中国近代化历程推动的意义。阅读材料：材料一 偶然与必然有人认为，1911年武昌发生的那些事，是一场意外，意外里的意外。这场意外，毁了一个王朝，像扳道岔一样，把古老的中国，扳到了另一个轨道上。也有人认为它不是一场意外，而是19世纪以来历史发展的必然结果。材料二 肯定与否定“民国”之取代自秦始皇以来两
6、千多年的“帝国”，是近代中国社会内在矛盾发展的结果，是一种前无古人的变化。它抉破了历代王朝的更迭机制，否定了整个皇权体制，因而也触动了传统社会的各条神经，是政治制度和社会思想的一大跃进。陈旭麓近代中国社会的新陈代谢1911年在中国建立起美国共和政体的仿制品，真是荒唐可笑。因为它在中国的历史、传统、政治经历、制度、天性、信仰、观念或习惯中毫无根基。它是外国的、空洞的，是附加在中国之上的。 斯塔夫里阿诺斯全球通史材料三 成功与局限君主专制政体 社会生活 民主共和 民族资本主义 半殖民地半封建请回答：（1）据材料一并结合所学知识，你认为1911年武昌发生的那些事是一场意外吗？为什么？（2）材料二中对
7、“民国”的评价有何不同？（3）结合所学知识，运用材料三中的五个词语以“成功与局限”为主题写一则历史短文。要求：紧扣主题，观点合理；史实准确，史论结合；条理清晰，合乎逻辑；字数在100字左右。参考答案一、选择题1【答案】B【解析】试题解析：此题考查三民主义，考查学生准确解读材料的能力和基础知识的再认再现能力。依据所学知识，驱除鞑虏指的是推翻满洲贵族的统治，体现了狭隘的民族国家观念，故B正确。选项ACD与题意不符，均排除2【答案】B【解析】试题解析：中华民国成立后，当然就要用法律将资产阶级民主共和制巩固下来。所以颁布中华民国临时约法根本目的只是维护共和制，而A、C、D三项都不是最终目的。所以答案选
8、B。3【答案】D【解析】试题分析：联系史实进行分析，D选项临时政府基本按照美国三权分立原则架构政体，这一说法是符合题干要求的；B选项革命成功后建立了联邦制，这一说法与史实不符，当时中国并没有形成联邦制；C选项中国超过日本成为亚洲最西化的国家，这一说法与史实不符；A选项民国临时大总统都有西方民主观念，这一说法过于绝对，像袁世凯就没有。故此题应选D项。4.Com【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，“皇帝倒了，辫子剪了” 说明了辛亥革命推翻了清政府的君主专制统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，所以答案选A选项，D说法错误，辛亥革命并未废除小农经济，所以性质
9、还没有彻底改变； B、C两项表述正确，但材料中并未体现。5【答案】C【解析】试题解析：材料说明作者认为辛亥革命后的中国呼唤一个强权政权迅速稳定政局结束动乱，同时也认为袁世凯是选举产生的，故C项正确；A项对材料的理解以偏概全，故排除；材料重点不是说明辛亥革命引发了社会动荡，故排除B项；材料本意并未否定革命的进步作用而主张改良，故排除D项。6【答案】A【解析】试题分析：辛亥革命后，中华民国临时约法改总统制为内阁制，是缘于孙中山对袁世凯的不信任，是担心袁世凯会违背民主共和的理念走向专制独裁而做的特别改动，是典型的因人设法，其做法本身也是违背法治精神的人治行为，故选A。责任内阁制下只是总统的权力过度给
10、总理，并不是权力的分散，故B错误。事实证明，临时约法内容的调整对袁世凯起不了任何限制作用，故C错误。政府组织形式的变化只是激化了北洋系与革命党的矛盾，但在民国初年并未导致社会动荡，故D错误。7【答案】A【解析】试题解析：本题主要考查再认再现相关史实答题的能力。辛亥革命推翻了君主专制，建立了资产阶级性质的民主共和国。为满足人们了解该事件的需求，报刊业迅速发展，故本题应选A项；临时约法颁布于1912年3月，晚于题目中的时间“武昌起义胜利后半年内”，故排除B项；C项应开始于新文化运动期间，晚于题目中的时间“武昌起义胜利后半年内”，故排除；D项中“普遍赞成”的表述过于绝对化，故排除。8【答案】B【解析
11、】试题分析：材料“男的一般装束是用黑绫子、黑纱帕包头”不能体现移风易俗，故A项错误；材料“那时，大家把辛亥革命称为光复，意思是兴汉灭清”得出反对满清统治，是三民主义的民族主义，故B项正确；材料“说是给崇祯皇帝（明代末代皇帝）戴孝”与民主共和思想深入人心不一致，故C项错误；辛亥革命没有明确反帝，材料也没有直接涉及到帝国主义，故D项错误。9【答案】B【解析】试题分析：本题考查的是中华民国成立及其相关状况。根据材料信息，结合所学知识可知，南京临时政府成立时，参议院决定国旗、陆军旗、海军旗分别是五色旗、十八黄星旗和三色旗。注意这些旗帜原先分别是属于沪军都督府、共进会及孙中山战友陆皓东设计的，这说明革命
12、阵营内部存在斗争，但终达成妥协，B项符合题意，正确；A项易误选，五色旗代表五族共和的意义等，但这并不能从题干材料中反映出来，排除；材料信息没有提及共和观念，排除C；材料信息没有提及民主平等，排除D。故选B。10源:【答案】C【解析】试题解析：本题主要考查近代中国的民主革命，旨在考查比较分析相关所学的能力。19世纪末20世纪初，随着第二次工业革命的完成，主要资本主义国家纷纷向帝国主义阶段过渡，晚于1851年爆发的太平天国运动，故排除第项；1851年爆发的太平天国运动属于旧式的农民起义，故第项的表述与此不符；1851年爆发的太平天国运动和1911年爆发的辛亥革命均曾在南京建立与清王朝对峙的政权，故
13、第项的表述正确；太平天国后期的领导人洪仁玕颁布资政新篇，主张在中国发展资本主义，辛亥革命后，建立了资产阶级民主共和制政体，故第项的表述正确。本题应选C项。二、材料题11【答案】（1）不是一场意外。辛亥革命是19世纪以来历史发展的必然结果。辛亥革命爆发的原因包括：19世纪中叶以后资本主义的兴起与发展；资产阶级革命派的壮大；中国民众救亡图存意识的增强；西方民主思想的传播。（2）前者认为“民国”的建立是中国社会发生的重大变化，对中国历史的发展产生了深远影响；后者认为“民国”在中国缺乏根基，失败是必然的。（3）辛亥革命推翻了在中国存在两千多年的君主专制政体，使民主共和的观念深入人心；推动了民族资本主义
14、的发展，引起了人们社会生活的变迁。但由于革命果实被袁世凯窃取，因此并没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。（言之成理即可，6分）【解析】试题分析：（1）本题考查学生解读史料获取信息以及调动知识解题的能力，第一小问依据材料一中“1911年武昌发生的那些事，是一场意外，意外里的意外。这场意外，毁了一个王朝”以及所学的知识进行判断；第二小问结合所学从“19世纪中叶以后资本主义的兴起与发展；资产阶级革命派的壮大；中国民众救亡图存意识的增强；西方民主思想的传播。”的角度归纳作答。（2）本题考查学生解读史料获取信息以及调动知识解题的能力，本题分为两个部分回答，前者部分依据材料二中 “它抉破了历代王朝的更迭机制，否定了整个皇权体制，因而也触动了传统社会的各条神经，是政治制度和社会思想的一大跃进”进行判断作答；第二小问，依据材料二中后半部分“1911年在中国建立起美国共和政体的仿制品，真是荒唐可笑。毫无根基”的信息归纳回答。（3）本题考查学生解读史料获取信息以及调动知识解题的能力，论证要结合所学以及依据材料三中“辛亥革命推翻了在中国存在两千多年的君主专制政体，使民主共和的观念深入人心、推动了民族资本主义的发展，引起了人们社会生活的变迁。但由于革命果实被袁世凯窃取，因此并没有改变中国半殖民地半封建社会的性质”的角度归纳回答。
