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1、人的高贵在于灵魂 学习目标:1掌握阅读议论文的一般方法。2分析作者是如何选择事例来论证自己的观点的。3明白人的高贵在于灵魂的道理，并保持纯正的精神追求。学习重点:培养举例论证的能力。学习过程(一) 自主预习：1查资料，了解作家与作品。周国平，1945年出生于上海，当代学者、散文家。著有学者著尼采：在世纪的转折点上、尼采与形而上学，随感集人与永恒，诗集忧伤的情欲，散文集守望的距离、各自的朝圣路，安静，纪实作品妞妞：一个父亲的札记2从文中找出作者的中心论点，列出本文的结构提纲。提出论点：举例论证：1、（阿基米德、第欧根尼、王尔德）2、（少女、许多青年画家）表达期望：3你觉得一个人灵魂的高贵体现在哪
2、里？假如把“高贵”换为“高尚”好不好？4课文第2、3段分别举了阿基米得、第欧根尼和王尔德的例子，要论述的观点是什么？这三人展示的“灵魂”的内涵是否相同？（二）达标测评：1给下列加点字注音。平庸（ ） 卑鄙（ ） 贤哲（ ） 携带（ ） 嘈杂（ ） 沐浴（ ） 缅怀（ ） 热忱（ ） 诱惑（ ） 萎缩（ ）2作者认为“人的高贵在于灵魂”，下面哪些选项能体现“高贵”（ ）A.有知识 B.有名望 C.有理想 D.有高尚的道德E.有权力 F.有钱 G.有思想 H.有贡献3综观全文，请你谈谈“人的高贵在于灵魂”一句中的”灵魂”的含义。4课文第二段举了阿基米德、第欧根尼两个古希腊名人的例子，是否重复？能去
3、掉一个吗？5“意大利伟大的哲学家布鲁诺，因坚持自己的学说，最后被宗教裁判所判为异端烧死在罗马广场。”能否把第三段英国作家王尔德的例子换成哲学家布鲁诺的例子呢?为什么?6在平庸的背景下，在我们的身边，也有很多人的身上闪烁着高贵灵魂的动人光彩。你在平时的生活里发现过这样的例子吗？和大家交流一下。课后作业：阅读下文，回答问题。人生如瓶（1）“人不是可以注入任何液体的空瓶。”这是俄国文学批评家皮萨列夫的一句名言。细细品味，此话看似波澜不惊，却寓意深远，振聋发聩。（2）人生就如一只空瓶，但不可随意向里面注入任何液体。（3）如果它装满了卑劣和庸俗，就绝然装不进伟大和崇高；一旦被虚伪和凶残所占据，纯真和善良
4、便无法容身；有了自私和冷酷，便失去了博爱和热情（6）“大师，茶水已经满了，杯子已经装不下了。”和尚说。（7）大师面无表情地说：“哦，倒空你的杯子，不就能继续装了吗？”（8）是的，我们的人生之瓶里，装满着欲望和为之奋斗不息的操劳，当然无法容纳安宁与祥和；塞满了无穷无尽的浮躁与烦恼，宁静与欢愉当然被驱逐得无影无踪。（9）一个想献身于人类公益事业的人，他必将无暇顾及自己物质上的私利。）两次诺贝尔奖获得者居里夫人和比埃尔居里新婚燕尔，搬进了五层楼上的三间小屋，他们的会客室里，只摆着一张简单的餐桌和两把椅子。（11）后来，客人来了，看见只有两把椅子而没有他的坐处，只好快走。正如居里夫人后来所说：“我在生
5、活中，永远是追求宁静的工作和简单的家庭生活。”正因为他们远离人事的侵扰和盛名的渲染，才在科学探索的道路上攀上了光辉的顶点。（12）淡泊明志，宁静致远。一个人要想在事业上有所建树，就必须潜心学问，心无旁骛，矢志不渝。（13）钱钟书是个“名副其实”的人，他一生只钟情于书，博闻强识，学贯中西，辛勤探索，著作等身，饮誉海内外。但他一生深居简出，甘于寂寞，淡泊名利。他拒绝美国普林斯顿大学的重金聘请，并拒领法国政府授予的勋章，拒当“东方之子”。一次英国女王访问中国，国宴陪客名单上点名请钱钟书出席，他竟称病辞掉。事后，有人问及此事时，钱钟书道：“没有时间，也没有什么可说的。”真是大智若愚，大音若稀。（14）
6、人生之瓶，注入高尚与纯粹，人的一生将显得光明磊落，冰清玉洁。1本文开头有什么特点？这样开头有什么好处？答：_2第（4）自然段加粗的“这”指代什么内容？答：_ _3第（5）（7）自然段援引大师开导和尚的故事，说明了什么道理？答：_4文中为什么说“钱钟书是个名副其实的人”？答：_5本文结尾的一句话在全文中起什么作用？答：_6指出本文的论证方法并概括全文的中心。答：_7说说本文标题的含义。请依照第自然段的句式，以“人生如_”开头，写一句话。答：_仿写句子：_参考答案1引用名人名言（比喻）入题，使文章入题快捷、简练。2指代“我们的神经没有感到欢乐”。3从反面说明人生如瓶，装满了欲望、浮躁和烦恼，就无法
7、容纳安宁（宁静）与祥和、欢愉。（意思对即可）4所谓“名副其实”是围绕着钱钟书的“名”与“实”而言的。就“名”而言，“钟书”，即钟情于书；就“实”而言，钱钟书热心学问，学识渊博，淡泊名利，是饮誉中外的著名学者。5归纳全文的中心，与开头相呼应，与标题相照应。6举例论证，对比论证，比喻论证，答对两项即可。人生有限，要勇于舍弃自己的私利和贪欲，选择高尚与纯粹。7采用比喻方法，用瓶子的容量有限比喻人生应学会取舍。仿写句子略（为开放性试题，比喻恰当、意思连贯即可，如：人生如歌、画、河、线、棋、诗）3、从文中找出作者的中心论点，列出本文的结构提纲。提出论点：人的高贵在于灵魂。举例论证：1、（阿基米德、第欧根
8、尼、王尔德）一切贤哲都十分珍惜内在的精神财富。2、（少女、许多青年画家）在平庸背景下闪烁灵魂光彩的人。表达期望：祝愿人们保持纯正的精神追求。4 、你觉得一个人灵魂的高贵体现在哪里？假如把“高贵”换为“高尚”好不好？体现：1、有思想；2、有丰富的精神财富；3、有纯正的追求。 不好。因为“高尚”一般指人的道德水平或趣味，本文的高贵强调人要有一颗能思考的灵魂。（见教参“探究练习”一参考答案）5、课文第2、3段分别举了阿基米得、第欧根尼和王尔德的例子，要论述的观点是什么？这三人展示的“灵魂”的内涵是否相同？珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这是古往今来一切先哲的共同特点。把对精神生活的追求看得比生
9、命更重要阿基米德。 精神追求超越了权势第欧根尼。 精神财富超越了物质财富。王尔德。6、文中说：“无需举这些名人的事例，我们不妨稍微留心观察周围的现象。我常常发现，在平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象，也会闪现出一种很动人的光彩。”对于这一观点，作者应用两个例子进行论证，这两个例子分别是什么？一个少女在嘈杂的车厢中读书的例子。 许多青年画家节衣缩食到北京看画展。（二）达标测评：1、给下列加点字注音。平庸（yng） 卑鄙（b） 贤哲（zh） 携带（xi） 嘈杂（co）沐浴（m） 缅怀（min） 热忱（chn） 诱惑（yu） 萎缩（wi）2、作者认为“人的高贵在于灵魂”，下面哪些选项能体现“高贵”（ A,C,D,G,H ）3、综观全文，请你谈谈“人的高贵在于灵魂”一句中的”灵魂”的含义。含义：能思想、有纯正追求、有自己的内心世界，一个人的精神追求。（见教参 P137 ）4、课文第二段举了阿基米德、第欧根尼两个古希腊名人的例子，是否重复？能去掉一个吗？不重复。不能。因为他们的内涵不同，一个是生命将被别人剥夺的时候，另一个是在地位显赫的人物要提供帮助的时候。5、 不能。因为前文已经有一个哲学家的例子了，如果再有一个哲学家的例子就重复了。
