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1、第5课 明清之际的进步思潮课堂预习温故知新温故知新程朱理学陆王心学陆九渊 王守仁世界观方法论道德观新课感知课标要求：列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想，了解明清时期儒学思想的发展。一、“异端”思想家李贽1、主要观点（1）政治观：鞭挞_，否认_不应以_作为统一的思考标准。（）人性论：反对封建伦理，肯定追求_乃“秉赋之自然”，倡导_提出_。（）世界观：提出_并非生于_，摇撼了_的理论基础。2、主要作品_3、思想特色：_二、明末清初的三大思想家进步思潮的主要内容：猛烈_倡导_追求_。1、王夫之：（1）主要观点：他强调_。宣扬_，即通过考察_可以得到_提出_，肯定作为人本能要求的_合理性。（2）思
2、想特色：_。（3）主要作品_。3、黄宗羲（1）主要观点：宣称_；认为君臣关系是_从根本上_.提出了种种_的理论和设想：其中最主要观念是_，主张以“天下之法”取代_，约束帝王的_。批判重农抑商，主张工商皆本。（2）思想特色：_。（3）主要作品_-。4、顾炎武（1）思想特色：_(2)主要观点：发出了_的呼声。主张为学应求_，应_致力于_写出了_等许多与_相关的著作。主张因地制宜、发展工商业。三、进步思潮的影响1、在明清时期，宋明理学始终占据官方统治思想地位。明清之际进步思想家对_为儒学的发展注入了_。2、明清之际进步思潮批判君主专制，对_造成了_，在其后数百年间仍具有振聋发聩的_，给后世民众以深刻
3、的启迪。3、明清之际进步思想家倡导“经世致用”开清代_，而立足现实学以致用的观念为后世_的学风提供了重要的思想源泉。课堂学习互动探究知识精讲一、明清之际的进步思潮似一颗启明星，划亮了中国传统社会的茫茫夜空。为什么会出现这股进步思潮？（思路点拨：从经济、政治、思想文化、社会等方面简要概括。）（1）经济（根本原因）：商品经济发展，资本主义萌芽产生并缓慢发展。（2）政治：专制主义空前强化、封建统治腐化、阶级矛盾尖锐。（3）文化：以理学为标准的八股取士因循守旧；西学东渐，西方文化传入中国。（4）社会：拜金逐利风气猛烈冲击传统的道德观念。二、明清之际的进步思潮主要包含哪些内容? 实质？在哪些方面具有进步
4、意义?（1）内容：政治:批判君主专制倡导个性解放平等、民主。 经济：批判重农抑商倡导工商皆本。思想:批判程朱理学倡导经世致用。（2）实质：是对儒家思想的继承批判，仍属于儒家思想的范畴。（3）进步意义:强烈冲击了君主专制统治，给后世民主思潮以深刻启迪；经世致用思潮影响深远，治学方法开启清代考证之风；为儒学的变革发展注入了新的活力。三、归纳概括明清之际进步思潮的主要特点。这些思想为什么没有成为社会主流思想？（1）特点：反传统、反权威、反教条；反封建专制；带有一定的民主色彩；反映资本主义萌芽时代的要求（2）原因：资本主义萌芽力量弱小，使早期民主思想的产生、发展缺乏强有力的物质基础。由于中国传统文化的
5、束缚和影响根深蒂固，使他们无法从根本上突破传统伦理学的罗网，建立起新的伦理学体系。高度强化的专制主义中央集权制度压制是早期民主思想未能形成完整的体系。四、比较一下，明清之际的君主专制批判思想与古代民本思想（参考教材22页“解析与探究”材料）有何异同?不同之处：明末清初的思想家通过总结历代兴亡的教训，对皇帝集权和君主专制提出了猛烈的批判，主张限制君权，赋予民众言论自由和一定的政治权力，以履行行政监督和参与政治的权力。这是一种新兴的民主思想，是前代思想家所没有认识到的。共同之处：它们都认为人民是统治者治理国家的基础，是建设和保卫国家的基本力量，所以提倡当政者要重民、爱民、以民为本。产生这种思想差异
6、的主要原因：前代思想家和明清时期的思想家所处的时代背景和社会生产力发展水平不同课堂点拨例1、（天津文综3）长期以来，儒学是一种士大夫之学。明代思想家李贽则提出要正视“世间惟下下人最多”的现实，强调“我为下下人说，不为上上人说”。这说明李贽（ ）A.反对儒家的正统思想 B.倡导只为下下人说C.批判地发展传统儒学 D.抨击君主专制制度答案：C解析：本题主要考查材料信息解读能力。从材料可以看出李贽认为普通百姓占据了人口的大多数，一种思想学说要为大多数人服务，被大多数人所拥有，这既是对儒学被少数人垄断的批判，也是对儒学的发扬光大。例2、（北京文综15）明末清初思想家黄宗羲的明夷待访录在清代被列为禁书，
7、其主要原因是该书（ ） A.将人性与天理对立起来 B.质疑孔子的权威性C.主张儒、佛、道三教合一 D.抨击君主专制制度答案：D解析：本题考查历史知识的记忆与理解。明末清初思想界出现了黄宗羲等为代表的鼓吹早期民主，反对封建君主专制的思想家，给后世民众以深刻的启迪。A是朱熹的观点，C是唐代儒学家的观点，B是李贽的观点。因此选D项。例3、（全国新课标26）黄宗羲在明夷待访录中说：“使朝廷之上，闾阎之细，渐摩濡染，莫不有诗书宽大之气，天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校。”与这一论述的精神实质最为接近的是（ ）A.天下兴亡，匹夫有责 B.民为邦本C.天下为公 D.
8、民贵君轻答案：C解析：本题考查黄宗羲的思想。意在考查对材料信息的解读能力。A项强调社会责任和历史使命感，与题意不符；B、D两项体现了统治者与被统治者的相互依存关系，缺乏民主意识；从材料中“天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校。”体现黄宗羲的天下为公的思想。故选C项。当堂达标1明清时期产生了一批具有民主思想的进步思想家，他们的思想反映了一定的时代要求，这个“时代”指： 资本主义萌芽时代 封建制度衰落时代 资本主义形成发展时代 封建制度高度发展时代（ ）A B C D2.“平时袖手谈心性，临危一死报君王”。“吾读甲申殉难录至愧无半策匡时难，唯余一死报君恩。”以上评论主要针对明清时期理学（ ）A重
9、文轻技的特点 B儒学的理论和思辨化的特点C维护封建伦理道德的本质 D空谈义理、不重视经世致用的特点3.李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“善择佳遇”，称赞武则天是杰出的女政治家，赞颂商鞅、吴起等改革家，肯定封建社会揭竿起义的农民，反对理学家只谈义理不谈功利的虚伪说教。上述材料主要反映了“异端”思想家李贽（ ） A.提倡拜金主义，发展工商实业 B.主张以“法治”代替“人治”C.反对以三纲五常为核心内容的封建礼教 D.倡导“经世致用”思想4.儒家思想在后世不断发展，下列主张哪个具有民主启蒙色彩() A.民为贵，社稷次之，君为轻 B.制天命而用之 C.天人感应，君权神授 D.为天下之大害者，君而已矣5梁启
10、超将黄宗羲的明夷待访录视为“播送民主思想的工具”，主要是因为该著作（ ）A.主张君主立宪制 B.反对重农抑商，主张“工商皆本”C.提倡“法治”，反对“人治” D.提出“以天下之权，寄天下之人”6顾炎武在日知录一书中说：“易姓改号，谓之亡国。仁义充塞。，人将相食，谓之亡天下。”“亡国”和“亡天下”两个概念，其中“亡天下”的确切含义是（ ）A封建王朝的更替 B外族入侵带来国家危机C统治者不施仁政，导致民不聊生，社会退步 D统治阶级内部纷争使国家分裂7明末清初出现了李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等一批进步思想家，他们否定传统的封建统治思想，从本质看反映了（ ） A儒家思想已经不能适应统治阶级维护统治的
11、需要B新的经济成分的发展，要求打破思想束缚C地主阶级改革派迅速形成和发展壮大D地主阶级思想家从明朝的灭亡中认真吸取经验教训8孟子主张“民贵君轻”，董仲舒主张“君权神授”，黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”。以下的解释正确的是（ ）A孟子、黄宗羲都否定了君主专制制度 B三种主张都与当时社会状况密切相关C三种主张都遭到当时统治集团的轻视 D三种主张都反映社会转型时期的剧变答案：1.C 2.D 3.C 4.D 5.C 6.C 7.B 8.B归纳小结：明清之际，是我国历史上一个剧烈动荡的时期。当时，阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐，封建社会的危机日益加深，资本主义萌芽在某些地区出现并得到缓慢发展，自然科学也
12、有了一定发展，在此形势下，涌现了一批进步思想家，对儒学文化进行深刻反省和理性的批判。（1）政治上：反对君主专制，主张限制君权。（2）经济上：反对重农抑商，主张工商皆本。（3）思想上：批判继承传统儒学，构筑具有时代特色的新思想体系。（4）学术上：为学求务实，倡导经世致用。感悟探究一、选择题1.礼科教给事中张问达上疏劾某人：“刻藏书、焚书等书，流行海内，惑乱人心。以卓文君为善择佳偶，以孔子之是非为不足据，狂诞悖戾。”这里的“某人”是 （ ）A李贽 B黄宗羲 C顾炎武 D王夫子2五四时期进步的思想家把李贽当作反孔的先驱。冯元仲称赞他“手辟洪蒙破混茫，浪翻古今是非场。通身是胆通身识，死后名多道益彰”。以下观点哪一项最有可能是他的主张( )A民为贵，社稷次之，君为轻B虽孔夫子亦
