《部编版语文六年级下册《藏戏》课堂实录(片段》.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文六年级下册《藏戏》课堂实录(片段》.pdf（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版语文六年级下册 藏戏 课堂实录 片段 师 藏戏有什么特色呢 我们一起来交流交流 生 课文一开始 就概括地写了藏戏的特点 我给大家读一读 朗读第1 3 自然段 从这三个自然段 也就是这三个反问句中 我们知道了藏戏有 戴着 面具演出 没有舞台 一部戏可以演出三五天还没有结束 的特点 师 你很会读书 从作者开篇的连续三个自然段 也就是连续三个反问句中 概括出了藏戏的特色 同学们 我们一起读读这三个自然段 生 课文还具体描写了藏戏的面具 在课文的第 自然段 我和同桌 一起给大家读一读 朗读第 自然段 生 从这里 我们可以了解到在藏戏里 身份相同的人所戴的面具颜色和形 状基本相同 不同的颜色和形状
2、是代表着不同的身份和意义的 生 我来补充一下 在第 自然段 作者还写了藏戏面具得以保留的重要 原因之一 就是面具运用象征 夸张的手法 让人物形象突出 性格鲜明 师 两位同学合作学习后 分工汇报 让我们了解了藏戏里面具的特色和保 留下来的原因 谢谢你们 但是面具是怎样运用象征和夸张手法呢 谁能再具体 地说说 生 我来说 比如 面具用不同的颜色代表不同的意义 白色代表纯洁 红 色代表威严 绿色代表柔顺 黄色代表吉祥等等 就是象征手法 我们也可以想 象这些面具在色彩上 尤其在形状上肯定非常夸张 比如 妖魔的面具青面獠 牙 以示压抑和恐怖 村民老人的面具则用白布或黄布缝制 眼睛和嘴唇处挖 出窟窿 以示朴实敦厚 这样就让人物形象突出 性格鲜明了 师 补充得非常好 了解藏戏的面具 我们可以感受到藏族人民的智慧 感 受到藏戏的独特魅力 除了面具 藏戏其他方面还有哪些特色呢 我们继续交流 师 同学们 我们回顾全文 作者开篇用运用反问的修辞手法概括地写了藏 戏的特色 中间写藏戏的形成 最后又对藏戏的特色做了详细生动的描写 作者 为什么要这样写呢 大家仔细想想 生 我想这是因为藏戏的特色太鲜明了 所以作者开篇就概括写它的特色 而且用反问形式 情感非常强烈 生 我想 作者仅仅在开篇这样概括介绍藏戏的特色 读者并不能具体了解 藏戏到底有什么特色 所以课文后面又浓墨重彩地描写 就给我们留下了深刻印 象
