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1、创新是体育教学的灵魂 大胆创新，积极创造是21世纪人们所具备的基本素质之一，创新是教育改革的主旋律，体育教师要进行创新教学，同时还要培养学生的创新意识，创新精神和创新能力，提高体育教学质量，推动体育教育的进步。 体育教学，作为教学过程的主导者，必须首先成为一个富有创新精神的人，主要包括分析问题、解决问题的能力；组织教学的能力；讲解、示范的能力；纠正错误动作的能力等等。传统体育教学方法呆板，学生普遍缺乏对学习的兴趣，学生成为被动学习的工具。体育教师要从根本上改变这一现状，彻底打破这一现象，就要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。变“牵着学生走”为“推着学生走”，“给学生压力”不如“给学生动力
2、”。在整个教学过程中，只有在民主、愉悦的课堂气氛下，学生才会情绪高涨，对课堂教学参与的积极性才会高。下面就如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，谈谈自己的一点见解。 培养学生的创新意识，使学生产生兴趣，必须全力营造一个宽松的教学氛围。上课时允许学生打断老师讲话，允许学生提出与老师相反的意见，建立和谐的人际关系，创新意识才能充分提高，学生在做完某一动作时，教师要给予语言鼓励或者小小的动作鼓励。时刻关心学生，这样师生的感情距离拉近了，学生才敢于发现问题，提出问题，有利于培养学生的创新意识。 在体育教学过程中，还要不断培养学生的创新精神，比如，徒手操可让学生轮流带。讲解动作要领时，教师只须重点提示，细节让学生自己通过实践去领悟。每堂课都要设计几个疑问，引导学生思辨、探索、解决问题的途径，激发学生的好奇心和求知欲。每次提问都应有一定的目的性，备课时不妨多思考思考。 培养学生的创新能力必须激发学生的学习的主动性。根据思维多样性、方法的灵活性、体育教学必须给学生提供机会，比如让学自编游戏。教师可向学生介绍编排游戏的原则、要求、方法，在编排过程中及时提出不足之地，改进意见，学生通过观察、思考、构思，往往能编排出一些独特性、新颖性和娱乐性较强的游戏，这将有助于培养学生的创新能力。 综上所述，充分利用体育教学的特点，建立新型的师生关系，开展创新教学，培养世纪需要的创新人才。
