《人教高中政治必修一第6课《投资理财的选择》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教高中政治必修一第6课《投资理财的选择》教学设计（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六课投资理财的选择教学设计教材分析：投资理财的选择是高中政治必修一经济生活第二单元生产、劳动与经营的第六课的内容，内容量大，知识点不是太难理解，很贴合现实生活，内容层次也很清晰，这将有利于学生从整体上把握这堂课的内容。本课的逻辑结构是：先让学生复习本课的重、难点，然后小组合作提出疑惑、解决疑惑，老师适当给予补充、引导、总结，最后升华至如何做一个理性的投资者。学情分析：重点与难点：理解储蓄存款、股票、债券、商业保险等投资理财方式教学方法：自主学习，分组讨论，展示交流教学准备：研究教材、考点和学情，确定教学方法，搜集素材，制作课件教学导入：欣赏小品：小伟的烦恼引入本课所学内容-投资理财的选择。教
2、学目标展示：1、识记：储蓄存款的含义、存款利息的计算方法、储蓄存款的特点；商业银行的主要业务：购买股票、债券、保险的回报与风险；利息、股息的产生2、理解：商业银行的主要业务及利率变动的影响；股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义3、运用：用所学知识分析问题，参与经济生活的实践。学案反馈：优秀个人、闪光点、美中不足教学过程：情境一：小伟最近在看报纸的时候看到这么一个头条：“改革开放以来我国城乡居民人民币储蓄存款余额迅速增长”，于是想起爷爷的建议一、储蓄存款1、储蓄存款的含义：是指居民个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构，储蓄机构开具凭证，个人依据凭证可以支取存款的本金和
3、利息，储蓄机构按规定支付存款的本金和利息的活动。（谁存的钱、存什么钱、存到何处、有何凭证、有何益处）2、储蓄机构：各商业银行（举例）3、储蓄存款的收益-利息含义：银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分影响因素：本金、利率、存期计算公式：利息本金利息率存款期限算一算（学生活动）：小伟准备于2016年11月1日存入50000元，存期三年，按照年息3.75%的利率计算，3年到期后实际得到的存款的收益多少?4、储蓄的种类：活期储蓄和定期储蓄5、我国的商业银行思考：存贷款基准利率和存款准备金率的下调对小明会产生怎样的影响？情境二、小伟觉得把钱存到银行利息太少了，忽然想起妈妈说股票可以10
4、万变百万。但是小明从来未接触过股票，希望你可以给他解释解释。二、股票1、含义：指股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证.。2、股东的权利：参加股东大会、投票表决、参与重大决策、收取股息、分享红利思考：1、假如股东不想要某家公司的股票了，能不能要求公司给他退回股金？2、在我国是不是所有的股份有限公司的股票都能上市交易？3、投资股票的收入：一部分是股息和红利，另一部分是股票价格上升带来的差价。4、影响股票价格变动的因素：公司的经营状况、供求关系、银行利率、大众心理（举例：限酒令、丁蟹效应）情境三、小伟觉得在股票市场太惊心动魄了，还是找一种更稳妥的投资理财方式为好。这时，他想起了爸爸的建议，
5、还是买债券好，稳一点，最好是买国债，前几天，发行的国债，一早已销售一空，下期国债发行一起早起排队买去。三、债券1、含义：债券是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定利息并到期偿还本金。2、性质：债券是一种债务凭证，它是筹资者和投资者之间债务关系的一份证明。3、分类：国债、金融债券、企业债券（列表区分）思考总结：投资高风险高收益，低风险低收益。情境四：小伟觉得投资有风险，可能会造成财产损失，想起奶奶的建议人生道路上也难免会遇到疾病，伤残的可能，为了自己和家人的安全，他决定拿出一部分资金针对风险进行投资。四、保险1、商业保险的含义：是指投保人根据合同的约定，向保险人支付保
6、险费，保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或者当被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄、期限时承担给付保险金责任的商业保险行为。2、保险机构：各保险公司以赢利为目的的金融企业3、商业保险的分类：人身保险和财产保险 人身保险是以人的寿命和身体为保险对象。 财产保险是以财产及其有关利益为保险对象。4、作用：保障功能、互助功能、有的还有保值增值功能5、购买商业保险的原则：公平互利、协商一致、 自愿订立。改革开放以来我国城乡居民人民币储蓄存款余额迅速增长合作探究：探究一：1.该图反映了什么经济现象？2.你是如何看待这种现象？探究二：储蓄债券股票商业保险不同点性质收益情况偿还方式投资效益相同点学生展示、点评：教师小结点评：课堂知识升华：投资理财的原则、方案当堂检测（略）课后实践：根据第六课知识点，请从以下两个家庭实际情况出发，分别设计一份投资方案并说明理由。家庭甲：赵天，幼年丧父，与母亲相依为命。中学辍学后，即买了辆车跑个体运输，年收入五万元左右。母亲年近五十，无社保，体弱多病。家庭余额8万。家庭乙：席地，父母均为国家干部，上海财经大学毕业，在一银行工作，后与一同事结婚，育有一子两岁。其家庭年收入近15万元。家庭余额50万。资
