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1、 幼儿园大班语言教案踩影子 活动目标 1、让幼儿探索影子，获取有关影子形成、变化的相关经验。 2、初步认识汉字“子”字、并能用“子”字组词，尝试对儿歌进行简单的彷编。 3、激发幼儿对影子现象的兴趣和好奇心，乐于参加游戏活动。 活动准备 儿歌内容图片以及汉字一套，在晴天进行。 活动过程 1、通过提问，引发幼儿对影子的注意。 教师：小朋友，你们见过影子吗?什么时候会有影子呢?(太阳光、月光、电灯光等，照着我们的时候会有影子。) 2、通过和影子做游戏的活动，进一步激发幼儿对影子的兴趣。 让幼儿到室外的太阳光下：看看你们有影子吗?现在我们来和影子做游戏好吗? 教师引导幼儿玩一玩：把影子请到前面来，把影
2、子请到后面、左边和右边以及把影子藏起来的游戏。最后，再让幼儿与同伴一起玩追影子的游戏。 3、通过教师语言，熟悉儿歌内容。 (1)教师：刚才，我们和影子做了许多游戏，知道因为我们挡住了光所以就有了影子。那如果是一个胖子，他的影子会是什么样的呢?(同时出示胖子的图片。)教师：如果是瘦子呢?(出示瘦子图片。) (2)教师：如果我们做各种动作的时候，我们的影子会怎么样呢?教师做穿裤子的动作，并提问：我在干什么?这时我的影子会怎样?(幼儿回答后，出示图片。) (3)教师做戴帽子、跳房子、踢毽子等动作，引导方法同上。 (4)出示踩影子图片)提问：图片上的小朋友在干什么?我们也来玩踩影子的游戏好吗?今天，老
3、师念一首新的儿歌“踩影子”。 4、学习踩影子游戏。 (1)教师指图朗诵一遍儿歌后，带领幼儿看图文念儿歌。 (2)教师边看图边表演相应动作，鼓励幼儿跟着念儿歌做动作。 5、初步认识汉字“子”字，并能用“子”字组词。 引导幼儿观察图夹文儿歌，请幼儿看一看，指一指：儿歌中哪个字是一样的?启发幼儿说出：除了儿歌中有许多“子”字，还有哪些词也有“子”字呢?谁还能说出其他有“子”字的词来呢? 6、教师引导幼儿根据儿歌原有的特点进行儿歌仿编活动。 (1)我们除了有胖、有瘦，还有什么样的? (2)我们除了能做穿裤子、戴帽子、踢毽子、跳房子，还能做什么动作呢? 鼓励幼儿尽量利用含有“子”字词，仿编儿歌，例如：扣扣子、穿袜子、跳绳子等。 教师将幼儿说的内容用简笔画画在黑板上，然后带领幼儿念新编的儿歌。 教师组织幼儿到户外玩踩影子的游戏，游戏前，提醒幼儿要一边念儿歌，一边做相应的动作。儿歌念完后，让幼儿互相追逐踩影子，启发幼儿既要踩别人的影子，同时又要注意保护好自己的影子，不要被别人踩到。
