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1、西南大学 网络与继续教育学院课程代码： 0557 学年学季：20201窗体顶端单项选择题1、（）是认为治疗神经性贪食最常使用的一个药物。1. C. 多巴胺2. 阿莫西林3. 氟西汀4. 利他林2、神经性厌食症主要发生于（）。1. 青少年男性2. 婴儿3. 10岁以下儿童4. 青少年女性3、儿童具有自我中心主义倾向的阶段是（）。1. E. 具体运算阶段2. 前运算阶段3. 形式运算阶段4. 感觉运动阶段4、儿童具有自我中心主义倾向的阶段是（）。1. D. 放纵型2. F. 忽视型3. 威望型4. 独断型5、以下（ ）不属于儿童的问题行为。1. B. 犯罪行为2. 多动3. 攻击性行为4. 感觉统
2、合失调6、提出操作性条件反射的心理学家是（）。1. A. 皮亚杰2. 班杜拉3. 华生4. 斯金纳多项选择题7、孤独症儿童社会交流障碍可以表现为多种形式，主要有（）。1. 很少主动寻求父母的关爱或安慰2. 缺乏与他人的交流或交流技巧，缺乏与亲人的目光对视3. 不怕陌生人，与父母亲之间似乎缺乏安全依恋关系或是表现为延迟的依恋4. 喜欢独自玩耍，对父母的多数指令常常充耳不闻8、青少年自杀行为表现出来的（）特点。1. 起因是细小问题2. 手段残忍3. 后果严重4. 准备时间短9、儿童少年沉溺网络所导致的心理障碍主要表现有（）。1. 不利于良好道德观念的形成。2. 干扰儿童少年主动思考能力和记忆能力，
3、造成抽象思维能力和有意记忆能力的下降，或出现信息焦虑症。3. 缺乏现实中的互动交往，影响其逻辑思维能力发展。4. 对网络的虚拟世界产生一种眷恋和过分的依赖之情，不利于他们独立生活能力的形成。10、儿童的攻击行为形成的原因主要有（）。1. 大众传媒的影响导致的儿童攻击行为2. 遗传因素3. 社会不良风气的影响4. 放任儿童攻击行为而被强化11、儿童吐字不清的表现有（）。1. 3周岁半时，其语言仍然常有极明显的婴儿腔。2. 仅有少数伴有语言发育迟滞问题。3. 主要是对声母发音不清。4. 儿童到2周岁半时，最亲近的人还不能听懂他讲的话。12、常用的人格测验问卷有（）。1. 十六项人格因素问卷2. 儿
4、童气质量表3. 明尼苏达多相人格问卷4. 艾森克个性问卷13、儿童广泛性发育障碍是一组以交流语言障碍和行为异常为特征的发育障碍性疾病，它包括（）。1. 儿童瓦解性精神障碍2. 未分类的广泛性发育障碍3. 儿童孤独症4. 阿斯伯格综合征14、以下哪些属于儿童品行问题。（）1. 破坏行为2. 攻击行为3. 说谎4. 离家出走15、近年来常用于筛查或诊断儿童孤独症的量表有（）。1. 孤独症诊断会谈修订量表（ADI-R）2. ABC量表3. CARS量表4. 孤独症诊断观察量表（ADOS）16、行为主义代表人物包括以下的（）。1. 班杜拉2. 托马斯3. 华生4. 斯金纳17、儿童出走行为产生的原因有
5、（）。1. 好奇与模仿2. 抗拒心理3. 威吓成人4. 家庭不和睦18、儿童恐惧症在儿童少年期是常见的心理疾病之一，具体包括（）等形式。1. 社交恐惧2. 特殊恐惧3. 选择性缄默4. 学校恐惧19、CCMD-3对口吃的诊断标准包括以下（）。1. 经常反复出现语音、音节、单词重复、延长，频繁出现停顿，使言语不流畅，但言语表达的内容无障碍。2. 症状至少已持续1个月，但不包括初入学的第1个月。3. 症状至少已3个月。4. 不是由于神经系统疾病、抽动障碍和精神病性言语零乱所致。20、国内外使用较为广泛的智力测验包括以下的（）1. 斯坦福比奈智力量表2. Wechsler智力量表3. 瑞文测验4.
6、儿童适应行为评定量表21、皮亚杰将儿童的认知发展分为（）。1. 具体运算阶段2. 感知运动阶段3. 前运算阶段4. 形式运算阶段22、孤独症儿童语言障碍可以表现为多种形式，主要有（）。1. 正常语言发育后出现语言倒退2. 语言过多但是语言缺乏交流性质3. 不能正确运用“你我他”等人称代词4. 重复刻板语言23、评估婴幼儿心理发育水平的发育量表包括（）。1. 瑞文测验2. 贝利婴幼儿发育量表3. 丹佛发育筛查测验4. 格塞尔发育诊断量表24、1. 传统观念的影响2. 与性格有关3. 与人的动机有关4. 不合理的信念25、儿童逆反心理产生的原因有（）。1. 认知偏差2. 自我意识增强3. 好奇心驱
7、使4. 教育方法不当26、常用的感觉统合治疗的辅助器具有（）。1. 大龙球2. 吊缆3. 滑板4. 平衡木27、儿童多动症的主要表现特征是（）。1. 与年龄不相称的注意力易分散2. 注意广度缩小3. 情绪冲动并伴有认知障碍和学习困难4. 不分场合的过度活动28、当儿童任性时我们采取（）方法来更为有效。1. 自然后果惩罚2. 批评惩罚3. 对比诱导法4. 注意转移法29、儿童多动症形成的原因有（）。1. 感觉统合功能失调2. 社会文化因素3. 社会和家庭心理因素4. 遗传因素30、儿童攻击行为的表现是多方面的，就其行为的动机与意图而言，主要有下列（）等表现形式。1. 手段性攻击2. 嫉妒性攻击3
8、. 取乐性攻击4. 敌意性攻击31、以下（）量表可用来测查儿童多动症。1. DSM量表2. 康纳氏教师评定表3. 康纳氏评分简表4.1. 康纳氏父母症状问卷32、特殊恐惧症根据恐惧的对象不同分为（）几种类型。1. 注射与血液恐惧2. 动物恐惧3. 自然环境恐惧4. 特殊情境恐惧33、儿童感觉统合失调的主要原因包括（）。1. 生活环境过于封闭2. 剖腹产3. 过渡保护4. 缺乏充足游戏活动34、儿童孤独症的表现主要有（）。1. 社交障碍2. 感觉异常3. 刻板行为4. 语言障碍35、儿童问题行为产生的生理因素主要包括（）。1. 遗传2. 脑伤3. 神经系统功能失调4. 生物化学失衡36、常用临床
9、儿童行为评定量表有（）。1. 儿童适应行为评定量表2. Conners儿童行为量表3. Rutter儿童行为量表4. Achenbach儿童行为量表37、儿童夜游的典型表现有（）。1. 在熟睡中突然起床，双目向前凝视，但又视而不见，在室内外走动。2. 二天醒来时对自己夜间所做的一切均回想不起来。3. 口中念念有词，甚至可回答别人的问题，但口齿不清常答非所问。4. 活动数分钟至半小时后，自行回到床上或随地躺下，恢复正常睡眠。判断题38、抽动障碍具有明显遗传倾向。1. A.2. B.39、神经性厌食患者可出现周期性的贪吃发作。1. A.2. B.40、儿童多动症是正常表现，属儿童时期的正常表现，不
10、用治疗，随着年龄的增长，自己慢慢就好了。1. A.2. B.41、儿童问题行为的一般特征包括行为不足、行为过度。1. A.2. B.42、游戏治疗可广泛用于各类幼儿心理与行为异常的治疗，例如退缩行为、攻击行为等。（）1. A.2. B.43、社会因素是儿童问题行为产生的最主要的因素。1. A.2. B.44、逆反心理是儿童、青少年在成长过程中必然会出现的一种心理状态，因此可不矫正。1. A.2. B.45、美国著名心理学家艾森克开创性地将操作性条件反射原理应用到行为矫正实践中。（）1. A.2. B.46、攻击行为与儿童单纯的发脾气不同，攻击常常会造成对其他人的伤害或物质的损坏。1. A.2.
11、 B.47、涂鸦疗法主要对调节幼儿同伴关系、亲子关系及矫正不良的行为习惯有明显效果。（ ）1. A.2. B.48、惩罚就是一种负强化。（）1. A.2. B.49、孤独症儿童都是智障儿童。1. A.2. B.50、催眠疗法只适用于成人，对幼儿效果不是太大。（ ）1. A.2. B.51、吐字不清，主要是对声母发音不清。1. A.2. B.52、儿童孤独症的发生与父母不恰当的教养方式有很多的关联。1. A.2. B.53、行为不仅包括人们做的，也包括人们说的。1. A.2. B.54、经常接触电视暴力会促进儿童的攻击性行为。1. A.2. B.55、著名心理学家斯金纳创建了认知疗法。（）1. A.2. B.主观题56、阅读困难的一般判断标准是哪些？参考答案：答：阅读水平较应有水平相差一年以上；没有明显的智力低下，标准化智力测验，智商在70以上；须在上学最初几年即已存在，而不是在受教育过程中出现；没有任何外在因素可充分说明其学习障碍；不是任何视听损害或神经系统损害的直接结果。 57、系统脱敏法参考答案：系统脱敏法是指在安逸而充分放松的心境下，安排儿童逐渐地接近所惧怕的事物，或逐渐地提高儿童所恐惧的有关刺激的强度，
