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1、_._蒿坪中学教学质量检测试卷分析表（样表）填表时间： 20XX 年1 月 29 日学校(盖章)蒿坪中学学 科语文年 级在册人数参考人数平均分合格率（60%）优秀率（80%）九年级101977574.253.96试卷基本情况试卷共有 四 个大题，各题得分情况：一、积累应用 汉字注音、著阅读和综合实践活动失分较多二、阅读 （三）“父亲心中的那只鸟”记叙文理解能力较差，知识点不能灵活应用，失分教多三、古诗文 课内文言文侧重考查重点对内容的把握，对重点字词、句子的理解。古诗考查难度很低，只要学生记住就能得分，当然前提是理解。四、作文 近一两年，半命题作文考试的形式出现的较多，较符合学生实际，学生能结
2、合自身的生活阅历、情感体验来写，写作空间大，学生有话可说，尤其本次考题，学生写作的范围大，可选的素材多，且贴近学生，便于学生将自己的学习经历、生活感受直接抒写出来，但高分较少。检测发现的主要问题（一）语文迁移能力较弱 主要表现在第7、15、21题，暴露出迁移能力的不足。可见学生平时学得过于呆板，对教师的依赖性过强，课外知识较为匮乏，制约了能力的提高。（二）阅读技巧较为欠缺学生对文章起始句、过渡句、总结句等关键句子重视不够，不注重对文章主旨的揣摩，文意的理解。比如：第9、14、17题，大部分学生没有读懂文意，对作者的观点把握不准，失分严重。（三）写作的基础训练不足作文主要暴露出两类不足1、构思立
3、意不够新颖。许多学生的作文构思立意缺乏新意，详写一件事的起始、经过、结果，虽然稳打稳扎，但很难出新，不能发人之未发，所以很少新意。内容老生常谈，语言甚至有些无病呻吟，反映出学生平时对生活观察不足，且普遍缺乏真切的感受，导致文章缺少真情实感和积累写作素材能力的缺乏。2、基础训练不足。主要问题还是语言表达的基本功不强，如错字病句、语句不连贯，书写不够规范、条理层次不清等问题普遍存在。对试题的意见和建议教研室命题应加大对学生语文素养的考查力度，在考查中努力体现语文的实践性和综合性，试题应体现时代特点和现代意识，关注人类，关注自然，符合学生的身心发展特点，适应学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想象世界，试题要有开放性和弹性，给学生留有开发、选择的空间，避免烦琐化，突出重点，加强整合，注重情感态度、知识能力间的联系，致力于学生语文素养的整体提高。对今后教学工作的意见1.加强基础知识的掌握与巩固，课上严格要求，向课堂要质量，注重对学生书写质量与速度的练习。注意语言积累与运用，培养学生的语感，注重基本技能的训练，给学生打下坚实的语文基础。2.加强课外阅读分析的指导与训练，加大对课内外古诗文的背诵记忆力度。3.加强学生名著作品的阅读与理解。4.理论与实际相结合开辟第二课堂，创造性地开展各类活动，丰富学生的语文知识积累，培养学生的文学素养，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识。_._
