《人教部编版七年级历史下册第7课《辽、西夏与北宋的并立》“五步问题”导学法导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版七年级历史下册第7课《辽、西夏与北宋的并立》“五步问题”导学法导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 7 课 辽 西夏与北宋的并立 五步问题 导学法导学案 一 明确任务 通过本课的学习 使学生了解这一时期民族政权并立的基本史实 包括 少数民族政权辽 西夏 金的先后建立 辽宋战争和澶渊之盟 宋夏和战 通过地图从空间上强化学生对民族 政权统治区域的掌握 通过列表归纳的方法帮助学生理清各民族政权建立的基本情况 结合 课本动脑筋 组织学生辩论澶渊之盟的作用 了解各少数民族的兴起和政权的建立的过程 通过学习民族战争 对战争性质形成正确的认 识 不能用异族 侵略的说法 只能从正义和非正义的角度来分析 树立正确的民族观 即 中国历史上所出现的任何民族都属于中华民族的组成部分 从而更正确地看待历史上的民族
2、 关系 二 自主预习 一 契丹族 1 契丹发展 隋唐时期 游牧在北方的契丹族与汉族的经济 文化联系日益密切 唐末汉 人纷纷避难 北出长城 带去了先进的生产技术和生活方式 到世纪后 契丹族有了 自己的农耕 冶铁和纺织等生产事业 并开始建造房屋和城邑 2 政权建立 10 世纪 契丹首领统一契丹各部 在建立政权 史称 辽 辽的发展 阿保机建国后 发展生产 创造 国力不断增强 二 党项族 1 党项族发展 西北地区的党项族原本是的一支 唐朝时与中原文化接触较多 社会 生产有所发展 2 政权建立 11 世纪 党项族首领称大夏皇帝 定都 史称 西夏 西夏的发展 元昊仿效制度 订立官制 军事和法律 并鼓励开荒
3、耕种 发展农牧经 济 创制西夏文字 三 辽和北宋的和战 战 辽太宗时 占领 从此辽与中原的冲突加剧 和 晚期 辽与北宋保持良好关系 互通使节 战 宋太宗即位后 辽对北宋发动了数次战争遭到失败 只好 战 宋真宗时 辽军大举进攻北宋 一直打到 威胁开封 力劝真宗亲征 取得 胜利 和 澶州之战之后 辽宋 辽军撤回 宋给辽 这次盟约史称 四 西夏和北宋的关系 先战 元昊称帝后 多次进攻北宋 虽然屡屡 但是由于人力和物力有限 人民生活在 困苦之中 后和 后来北宋和西夏 订立宋夏合约 元昊向宋 宋给西夏 议和后宋 夏边贸兴旺 三 小组合作 1 辽与西夏的兴起过程是怎样的 2 辽与北宋的关系如何 3 澶渊之
4、盟 的内容及影响是什么 4 西夏与北宋的关系如何 5 宋与西夏和议及影响是什么 四 展示交流小组合作成果 1 如何评价 澶渊之盟 2 辽与西夏在历史上的地位如何 3 辽 西夏与北宋之间的战争是侵略战争吗 五 巩固拓展 1 建立了契丹国的少数民族首领是 A 元昊 B 赵匡胤 C 松赞干布 D 耶律阿保机 2 下列选项中属于契丹族建立政权措施的是 建立政权 定都上京临潢府 创制文字 统一契丹各部 订立 澶渊之盟 A B C D 3 下列选项不属于党项族首领元昊的治理措施的是 A 发展农牧经济 B 创制西夏文字 C 仿效唐宋制度 订立官制 军制和法律 D 与北宋联姻 4 辽大举进攻北宋时 在宰相寇准
5、反对迁都退让下 亲征前线抵抗辽军的皇帝是 A 宋太祖 B 宋太宗 C 宋真宗 D 宋仁宗 5 在中国的历史上 澶渊之盟 使中国北方出现了一段和平的时期 那么这一盟约订立的 双方是 A 南唐和辽 B 北宋和辽 C 北宋和西夏 D 西夏和辽 6 辽 宋 西夏之间时战时和 下列对发生的这些战与和的说法错误的的是 A 北宋送给西夏 岁币 B 北宋对西夏称臣 C 签订停战协议后双方撤军 各守疆界 D 北宋送给辽 岁币 7 阅读材料 问答问题 材料 宋军打退辽军以后 双方相持 势均力敌 辽没有取胜的希望 建议议和 北宋答应 每年送给辽银十万两 绢20 万匹 1 这次战役亲征的皇帝是谁 是哪位大臣劝他亲征的 2 宋辽之间的这次议和在历史上被称为什么
