《中考物理一轮基础复习考点题型与提升训练专题汇总》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考物理一轮基础复习考点题型与提升训练专题汇总（471页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题一 机械运动对本章考点提炼总结，对考题进行解析【考点提炼】本章考点主要有：长度及其测量、时间及其测量、运动描述（参照物）、运动和静止的相对性和平均速度。常考热点是物体运动描述和运动与静止的相对性。1.长度及其测量本考点考查方向有：一、物体长度的估测；二、长度测量（刻度尺的使用与读数）。物体长度的估测：估测题体现了物理“来源于生活，服务于社会”这一理念，通常以实际生活中常见的背景材料为载体，重点考查对生活中物理量的掌握情况和理论联系实际的能力，即对知识的活学活用。对物体长度的估测是估测题的常考内容，在平时，大家应多积累生活方面的知识，估测物体长度也是生活积累的一个方面。如黑板的长度大概2.5
2、m、课桌高0.7m、课本高30cm,篮球直径24cm、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度20cm、手掌宽度1dm、墨水瓶高度6cm等等。估测题经常都是以选择题的形式出现。长度测量（刻度尺的使用与读数）：长度测量，在中考中出现的考题较多，考查方向主要是刻度尺的使用与读数方法，目的是考查学生刻度尺的正确使用与读数。考题内容常见于：一、给出测量物体长度的图片，判断刻度尺放置是否正确或存在的问题；二、给出测量物体长度的图片，指出刻度尺的分度值、量程；三、给出测量物体长度的图片，让考生进行正确读数（有时会出现被测物体一端与非“零”刻度线对齐）；读数时还应注意读到分度值的下一位。本考点考题形式有：选择题
3、和填空题。选择题：常见于物体长度的估测。物体长度的估测作为选择题的一个题干，经常和时间、质量、速度、温度、电流等物理量结合共同组成一个考题。填空题：常见于长度测量。物体长度的测量一般都会以填空题形式出现，让考生把正确测量数值填入“空”里。这里还应注意的是：一、要填的“空”的后面是否带有单位，有单位的直接填入数值，没有单位的一定带上单位；二、要填的“空”后面是否给出选项，给出选项的要选择选项内容，没有给出选项的要做到准确、简短、精炼。2.时间及其测量时间及其测量的考查方向、考题形式与长度及其测量无异，这里不再赘述。对时间的估测注意积累一些经验值，如：橡皮从课桌掉到地上的时间约为0.4s；正常人脉
4、搏跳动一次的时间约0.81s；普通中学生百米成绩约为15s、百米世界记录约为9.8s；做一遍眼保健操的时间约为5min；国歌播放一遍约为46s等。3.物体运动的描述本考点考查方向有：参照物的选择、判断物体是运动还是静止。参照物的选择与物体运动相对性：这里需要注意的是参照物的选取与物体运动情况的描述有关。同一物体的运动，选择的参照物不同，物体运动描述不同。常见考题题干内容有：汽车的运动（以车外物体为参照物描述车或车内人的运动、以车内物体为参照物描述车内人或车的运动），天体与飞船的运动（云遮月、飞船的对接、同步卫星等），电梯的运动（电梯内外人或物体的运动）等。本考点考题形式有：选择题和填空题，并以
5、选择题居多。选择题：一般情况下对物体运动的描述作为选择题的一个题干，和物体运动速度或其他部分内容，其主要考查物体运动描述的理解，不会出现整个考题都是考查运动描述的问题。填空题：考查内容和考查方向与选择题无异。但这里需要注意要填的“空”后面是否给出选项，给出选项的要选择选项内容，没有给出选项的要做到准确、简短、精炼。4.平均速度速度是描述物体运动快慢的物理量，也是第一章机械运动的主要内容，同样也是本章的重要知识点。在涉及到机械运动的中考题中，有关速度、平均速度的考题出现得较多，所以理解、应用速度概念显得尤为重要。对速度概念的理解、应用和有关计算，在中考题中常以选择题、填空题出现，有时也以简单计算
6、题形式出现，出现更多的是选择题。解答有关平均速度的问题，首先要分清要求的是哪段路程或哪个时间内的平均速度，也就是说一定要对平均速度的概念有深刻的认识。本考点考查方向有：对速度和平均速度的理解、平均速度简单计算、用图像分析物体运动情况和平均速度的实验探究。对速度和平均速度的理解：考查内容主要集中在对速度和平均速度概念的理解、平均速度大小的判断。对于选择题一般作为一个题干存在，对于填空题可以作为一个选项存在。此考点的考查一般比较简单，属于概念性考题。此考点有时也会出现对物体运动速度的估测，此问题同样也作为估测题的一个题干出现在考题中，考生需要记住常见的物体运动速度：人正常步行的速度约为1.2m/s
7、；光在真空中传播的速度为3108m/s；自行车的速度约5m/s；声音在15的空气中传播的速度为340m/s等。平均速度简单计算：顾名词义，就是考查考生对平均速度的计算能力，同样属于简单题。题目出现在选择题中，以一个题干出现，有时也会结合图像信息题；对于填空题一般作为一个选项，并和其他考点结合存在于填空题中。用图像分析物体运动情况：就是给出物体运动的图像，要求学生读懂图像给出的信息，从图像中找出需要的信息并加以分析解答。图像信息一般分为路程时间图像和速度时间图像，在此基础上找出物体运动过程中的运动情况并加以解决。此考点的考题也有两种形式：选择题和填空题。无论哪种形式，只要能很好的从图像信息中找出
8、需要的信息，都可以很好的解答此题。平均速度的实验探究：考卷中出现平均速度的实验探究题概率较低，但平均速度的作为必考的实验探究之一，还是需要加以重视的。本考点考题形式有：选择题、填空题和实验探究题三种形式，并以选择题较为常见。选择题：选择题是本章的常考题型，本章出现的选择题一般为一个考题，所占分值一般在2-3分之间。本章出现的选择题，常考热点一般是物体长度的估测，物体运动的描述，平均速度的概念与简单计算和读图并分析物体运动情况几个方面。在解答此类考题时，一定要看清题干具体内容，并结合对每个考点详细分析，一定会找到正确答案。填空题：填空题也是本章的常考题型。在填空题中，考查物体长度测量（刻度尺的使
9、用）、物体运动描述、平均速度的简单计算居多，所占分值在2-3分之间。实验探究题：本章的使用探究题就是平均速度的测量。在历年中考中，出现测量平均速度的实验探究题不是很多，但测量平均速度是物理实验探究必做内容一定要引起重视。实验探究题以测量小车平均速度为主，主要考查实验步骤是否合理，不同阶段的平均速度是否相同（也就是正确理解平均速度的概念），此实验内容还会涉及到长度和时间的测量等。以近三年中考真题为例，呈现考点常考题型【考点一】长度及其测量典例一：（2019宜宾）小明同学学习物理后，对以下一些数据的估测，最接近实际的是（ ）。A般教学楼每层楼高约为3.3m； B个普通鸡蛋的质量约为300g；C中学
10、生的正常步行速度约为6m/s；D老师从教学楼一楼慢步走到四楼的时间约为5s【答案】A。【解析】A、中学生的身高在160cm左右，教室高度在身高的二倍左右，故A符合事实；B、十个普通鸡蛋的质量约为500g；故B不符合实际；C、人正常步行的速度在1.1m/s=1.13.6km/h4km/h左右，故C不符合实际；D、老师从教学楼一楼慢步走到四楼的时，1s走两步，每层楼间隔约为20步，时间应为30s，；故D不符合实际。故选A。典例二：（2019岳阳）下列测量仪器使用方法正确的是（ ）。 A用刻度尺测量物块的长度 B用温度计测水的温度C用天平测物体的质量 D读取液体体积【答案】B。【解析】A、图中所示刻
11、度尺没有放正，故A错误；B、图中温度计玻璃泡全部浸入被测液体中，没有碰到容器底或容器壁使用方法正确，故B正确；C、用镊子夹取砝码，用手会腐蚀砝码，故C错误；D、量筒读数时视线与凹液面相平，故D错误。故选B。典例三：（2019苏州）如图所示，木块的长度为_cm。 【答案】2.25。【解析】使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值-刻度尺的分度值（或叫最小刻度值）为相邻的刻度线表示的长度；注意长度是否从0刻度线量起，起始端从0开始的，读出末端刻度值即为物体长度，同时注意刻度尺要估读到分度值的下一位。在使用刻度尺测量物体长度时，一定注意测量结果要估读到分度值的下一位。由图知：1cm之间有10个小格
12、，所以1个小格代表的是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；木块左端与3.00cm刻度线对齐，右端与5.25cm对齐，所以物体的长度为L=5.25cm-3.00cm=2.25cm。故答案为：2.25。【考点二】时间及其测量典例一：（2017临沂）以下估测值中，最符合实际的是（ ）。A一枚1元硬币的质量约6g； B蜗牛爬行的速度约0.5 m/s；C家用电风扇正常工作的电流约3.2A；D多数人脉搏跳动100次用时约15min【答案】A。【解析】参考一个鸡蛋约50g，一枚1元硬币的质量约6g，故A符合实际；若蜗牛爬行的速度为0.5m/s，按这样计算，2s爬行1m，故B是不符合实际的；若家用
13、电风扇正常工作的电流3.2A，那它的额定功率为704W，正常工作1小时耗电0.7度，故C不符合实际；多数人1min脉搏跳动约6080次，故D不符合实际；综上选A。典例二：（2017贵港）如图甲所示，所测物体的长度是 cm，如图乙所示，停表显示的时间是 s。 甲 乙【答案】2.50、110。【解析】（1）刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm；物体左侧与0.00cm对齐，右侧与2.50cm对齐，所以物体的长度为L=2.50cm。（2）在停表的中间表盘上，1min中间有1个小格，所以一个小格代表1min，指针在“1”和“2”之间，偏向“2
14、”一侧，所以分针指示的时间为1min。在停表的大表盘上，1s之间有1个小格，所以一个小格代表1s，指针在50s处，所以秒针指示的时间为50s，即秒表的读数为1min50s=110s。故答案为：2.50、110。【考点三】物体运动的描述典例一：（2019邵阳）学校大课间操时，小明同学在跑道上向前做慢跑运动，下列说法正确的是（ ）。A小明蹬地的鞋底受到的摩擦力方向一定向后；B小明看到跑道在往后退，是以小明为参照物；C小明在匀速通过弯道时，他的运动状态不改变；D小明在慢跑时对地面的压强等于他站立时对地面的压强【答案】B。【解析】A、小明向后蹬地时相对地面鞋向后运动，受到地面向前的摩擦力作用。故A错误
15、。B、跑道在往后退说明跑道是运动的，跑道和小明之间距离发生变化，所以可以以小明为参照物。故B正确。C、小明在匀速通过弯道时，他的速度不变，方向变化，所以小明的运动状态改变。故C错误。D、小明无论是慢跑还是站立对地面的压力等于小明的重力，所以压力不变，站立时受力面积是两只鞋底面积，跑步时是一只鞋底的面积，受力面积不同，所以对地面的压强不同。故D错误。故选B。典例二:（2019河北）卫星是通过 传递信息的，它从图中所示位置向近地点运行时势能 （选填“增大”“减小”或“不变”）；站在地面上的人观察到同步卫星静止不动，选取的参照物是 。 【答案】电磁波；减小；地球（地面）。【解析】电磁波可以在真空中传播，卫星是通过电磁波来传递信息的。卫星从远地点运行到近地点时，相对高度减小，所以势能减小，同时速度增大，动能增大。站在地球上的人如果以地球为参照物，同步通信卫星与地球之间的相对位置没有发生改变，所以觉得地球同步通信卫星在空中静止不动。故答案为：电磁波；减小；地球（地面）。【考点四】速度与平均速度典例一:（2018青岛
