《人教版统编教材三年级语文上册19《海滨小城》精品导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版统编教材三年级语文上册19《海滨小城》精品导学案（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、19海滨小城导学案一、新课导入同学们，你们去过海边吗？“滨”是什么意思？（水边）那么，海滨就是海边。作者要向我们介绍的就是海边的一座小城。二、目标引领知识与能力1.认识“滨、鸥、胳、臂”等12个字，会写“滨、灰、渔、遍”等13个字；2.有感情地朗读课文，将自己最喜欢的一处景物讲给别人听；3.学习作者的观察方法和抓住特点按照空间变换顺序记叙的方法。过程与方法1.通过自主合作探究，体会小城景色的特点；2.以读为本，在读中理解课文内容，体会作者怎样留心周围的事物。情感态度与价值观了解海滨小城的美丽、整洁，体会作者热爱家乡的感情。三、字词运用1.自由读课文，要求读准字音。出示生字：海滨（bn） 灰（h
2、u）色 渔（y）船 遍（bin）地 躺（tng）在满载（zi） 靠（ko）岸 栽（zi）树 亚（y）热带 初夏（xi） 除（ch）非 踩（ci）踏 整洁（ji）2.通过查字典，交流字词的理解。海滨：海边，沿海地带。浩瀚：形容词，形容广大，无边无际。镀上：用电解等化学方法使一种金属附着在别的金属或物体的表面上，形成薄层。满载：装满。喧闹：声音大而热闹。密不透风：形容包围紧密或守卫严密。热闹：文中指花开得繁盛活跃。3. 多音字：载 zi满载 zi记载朝 zho朝阳 cho朝代臂 bei胳臂 b手臂笼 lng笼罩 lng笼子4.近义词：浩瀚浩大 寂寞孤独 喧闹喧哗笼罩包围 整洁洁净 密不透风密密麻麻
3、5.反义词浩瀚渺小 寂寞热闹 笼罩驱散 整洁脏乱 密不透风漏洞百出四、示范朗读五、初读感知1.问题引领：（1）自由朗读课文，找出文中的中心句。（2）课文写了海滨的哪些景物？按什么顺序写的？2.梳理小结：（1）中心句：这座海滨小城真是又美丽又整洁。（2）课文写了海滨的大海、沙滩、庭院、公园、街道。按由远及近写作的顺序。（3）（过渡）多么美丽的海滨小城！让我们一起走进课文，去感受住在海滨小城里的人们与海为邻的美好生活吧！（一）学习“小城景色”1.问题引领：（1）课文中最能概括小城景色总特点的句子是哪句话？请找出来读一读。（2）课文为了表现小城景色的总特点，具体描写了小城哪些地方的景色？（3）这些地
4、方各自又有什么特点？请把概括它们各个地方的特点的句子划出来。2.梳理小结：（1）课文中最能概括小城景色总特点的句子是“这座海滨小城真是又美丽又整洁。”（2）课文为了表现小城景色的总特点，具体描写了小城庭院、公园、街道这些地方的景色。（3）概括它们各个地方的特点的句子是：小城里每一个庭院都栽了很多树。小城的公园更美。小城的街道也美。3.小结：像这种在每节开头、能概括这一节主要意思的句子叫总起句。在今后学习中，我们会经常碰到它。如果我们学习时能迅速找到它，对我们快速理解课文有很大的帮助。4.过渡：作者如何观察出小城景色的特点的呢？又是如何围绕总起句具体描写小城景色的特点的呢？ (二)学习“庭院”部
5、分1.问题引领：（1）第4自然段是围绕那一句话来写的？具体写了哪些景物？（2）在这一自然段中，你感受到了海滨小城的什么特点？2.梳理小结：（1）总起句：小城里每一个庭院都栽了很多树。具体写了桉树和凤凰树。（2）从中感受到了树多。3.指导有感情朗读，让人听了觉得庭院里的树真的很多。“别的”要用重音读。出示句子：“初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。”3.问题引领：（1）这句话写出了桉树叶子的什么特点？（2）追问：香到什么程度？用课文语句回答。（3）你知道作者是怎样才观察到庭院里“叶香”的特点的？4.梳理小结：（1）这句话写出了桉树叶子很香的特点。（2）语句：“飘得满街满院都是。”（3
6、）作者是通过用鼻子闻才观察到庭院里“叶香”的特点。（4）指名有感情读出香味醉人的感觉，同时让其他同学想象：你就在小城的这个庭院里，通过听，自己是否似乎真的闻到香味，是什么香味，感觉怎样？出示句子：“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。”5.问题引领：（1）这次作者观察了树的什么？它有什么特点？（2）凤凰树开花很热闹，“热闹”是什么意思？热闹到什么程度呢？从课文中找出有关语句回答。（3）“一片片红云”指什么？为什么会看成“一片片红云”呢？（4）作者是怎样观察到“花美”的特点？6.学习提示：带着问题，选择自己喜欢的方式快速阅读课文，用铅笔画出有关语句，在旁边写一写简单的批注。和
7、同学交流一下，然后把你喜欢的句子有感情地朗读出来。7.梳理小结：（1）作者观察了树上开的花，花的特点：美（2）“热闹”的意思是繁盛活跃，文中体现热闹的句子是“小城好象笼罩在一片片红云中。”（3）这是比喻句，把凤凰花比作红云，突出“花美”的特点。（4）作者是用眼看到“花美”的特点，但他明明看到的是花，这里却看成了“一片片红云”。这是作者用眼看时的想象啊！所以，观察时展开想象，这也很值得我们学习。观察事物的途径还有：用耳听、用手摸、用嘴尝8.小结：作者用眼看，看到了庭院里树“多”、花“热闹”的特点；用鼻闻，闻到了庭院里桉树“叶香”的特点；在看花“热闹”时还展开了丰富的想象，把热闹而又美丽的凤凰花想
8、象成“一片片红云”，写出了”花美“的特点。作者抓住特点观察，写得真不错！（三）学习“公园、街道”两部分1.问题引领：（1）第5、6自然段各围绕哪一句话写的？用“ ”划出来。（2）作者写小城的公园，抓住了哪些特点写？（3）作者写小城的街道，抓住了哪些特点写？（4）找出你喜欢的语句，读一读，体会一下。2.学习提示：带着问题，选择自己喜欢的方式快速阅读课文，用铅笔把公园与街道的特点划下来，在旁边写一写简单的批注。然后把你喜欢的句子有感情地朗读出来。3梳理小结：（1）第5自然段围绕“小城的公园更美。”这句话写的；第6自然段围绕“小城的街道也美。”这句话写的。（2）（出示“公园美景”图，指导学生看图。）
9、作者写小城的公园，抓住了榕树、人、石凳这些景物的特点来写。联系生活体验，理解“撑开的绿绒大伞”说明树大，“密不透风”说明叶密，“坐满了人”说明了人多。榕树下的石凳是供人休息用的。（3）作者写小城的街道，抓住了路干净的特点来写。写沙路时“咯吱咯吱地响”，“好像踩在沙滩上一样”，这看出作者是用耳听、用心感觉观察的。（4）“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。”这句话写得好。这句话是比喻句，把榕树比作绿绒大伞，写出了公园里“榕树大”的特点。“树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。”这里不仅写出榕树“叶密”的特点，还写出由于“树叶密不透风”而产生的好处是“可以遮太阳，挡风
10、雨”。（5）（指导朗读）这些句子是长句子，让我们想象着海滨独特的景色，读一读这些句子。4小结：作者在课文中把公园、街道的景色特点写得如此生动、具体，是因为作者观察景色用眼看，并展开想象。让我们深深感受到小城的美。（四）学习“总结”部分1.问题引领：（1）小城留给作者的总体印象是什么？（2）这句话在全文中起什么作用？（3）小城景色的总特点是什么？从文中找出重点词语回答。2.梳理小结：（1）小城留给作者的总体印象是:这座海滨小城真是又美丽又整洁。（2）这句话在全文中起总结全文的作用。（3）小城景色的总特点是整洁美丽。（4）用赞美的语气读最后一个自然段。七、巩固提高1.看拼音，写词语。hi bn y
11、 chun bin d tng do（ ） ( ) ( ) ( )sny hu s ch le zhng ji( )（ ） () ( )2.比一比，再组词。渔() 除() 鱼()余() 业() 靠()亚() 告()3.在括号里填上适合的词语。浩瀚的（ ） （ ）的海鸥 沥青的（ ）棕色的（ ） （ ） 的朝阳 整洁的（ ） 银白色的（ ） （ ） 的贝壳 粗糙的（ ）4.根据课文内容填空。这篇课文分_、_两部分，第一部分写了_、_的景色；第二部分描写了_的景色。课文在第一部分重点突出了景物的_；在第二部分中，小城庭院的特点是：_。小城公园和街道的特点是：_。参考答案：1.海滨渔船遍地躺倒三亚灰
12、色除了整洁2.渔船金鱼除去余下作业亚军靠边告诉3.大海飞翔道路机帆船金黄色地面海鸥各种各样树皮4. 海滨小城大海海滩小城颜色树多美丽八、比较阅读南湖的晚霞我家住在南湖旁边。每当我晚饭后在湖边散步时，都会看到夕阳慢慢地落下山去，西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。美丽的南湖，全被霞光染成了红色。湖中的倒影，有树木，有楼阁，有色彩绚丽的天空，简直是一幅美丽的图画。晚风吹来，荡起一层层湖波。这时，由于晚霞的映照，湖波又红又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着。前浪逐后浪，前面的浪头消失了，后面的浪头闪烁着，滚动着，又涌上去了回到家里，又看到晚霞的金辉映在我家的玻璃上，玻璃窗泛着金光，屋子里通红通
13、红的，我好像也被打扮成了“金人”似的。1“西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。美丽的南湖，全被霞光染成了红色。”从这两句话来看，作者的观察顺序是从_到_。2用“_”画出文章的总起句。3湖波又红又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着。在这句话中，作者把_比作_。4这篇短文作者主要写了_，表现了作者_之情。参考答案：1.天空湖面2.每当我晚饭后在湖边散步时，都会看到夕阳慢慢地落下山去，西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。3.湖波红绸4.南湖晚霞的美丽 对晚霞、对南湖的喜爱九、检测反馈（一）给带点的字选择正确的读音。 海滨（bnbng） 胳臂（bbei） 理睬（cichi）栽树（zizhi） 喧闹（xin xun） 除了（cch） （二）比一比，再组词。 宾（） 睬（ ） 密（ ） 笼（ ） 滨（ ） 踩（ ） 蜜（ ） 拢（ ）（三）在下面的括号里填上合适的词语。 （ ）的大海 （ ）的海鸥 （ ）的贝壳 （ ）的鱼 （ ）的
