《高中英语人教版必修五课件（浙江）：Unit 1 Grammar & Writing》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中英语人教版必修五课件（浙江）：Unit 1 Grammar & Writing（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Grammar Writing 观察感悟 源于教材 过去分词作定语和表语1 Somanythousandsofpeoplediedeverytimetherewasanoutbreak 定语 2 Hebecameintwotheoriesthatpossiblyexplainedhowcholerakilledpeople 表语 3 Fromthestomachthediseasequicklyattackedthebodyandsoonthepersondied 定语 4 Thepainterlookedsoafterworkingforawholeday 表语 5 NicolausCope
2、rnicuswasfrightenedandhismindwas 表语 答案1 terrified2 interested3 affected4 excited5 confused 知识梳理 单句语法填空1 Cleaningwomeninbigcitiesusuallyget pay bythehour 2 Theman sit thereunderthetree dress inablueshirt isourheadmaster 3 The break disheslayonthefloor 4 Theship hit byahugepieceoficeberg cametoasudden
3、stop 5 Fromhisexpression wecanguessthattheproblemmaybewasquite puzzle 答案1 paid2 sitting dressed3 broken4 hit5 puzzled puzzling 完成句子1 Hurryup thereis 时间不多了 2 Aswejoinedthebigcrowd I 迷路了 3 Hefoundthatitcamefromtheriver 脏水污染了的 fromLondon 4 Hebecameexcitedwhenhethoughtabouthelpingordinarypeople 受到威胁的 ch
4、olera 5 问题解决了 themeetingwasdeclaredclosed 答案1 onlyalittletimeleft2 waslost3 pollutedbythedirtywater4 exposedto5 Withtheproblemsolved settled 过去分词作定语和表语一 作定语1 单个过去分词作定语时 一般放在被修饰词语之前 2 过去分词短语作定语时 需将分词放在被修饰词语的后面 3 过去分词作定语的意义 1 不及物动词的过去分词作定语 只表示动作已完成 不表示被动意义 therisensun升起的太阳 2 及物动词的过去分词作定语表示被动意义或完成的动作 a
5、nhonouredguest一位受尊敬的客人 thebrokenglass碎了的杯子 4 现在分词和过去分词作定语的区别 1 语态上不同 现在分词表主动意义 过去分词表被动意义 surprisingnews令人吃惊的消息surprisedlisteners吃惊的听众 2 表示的时间不同 现在分词表示动作正在进行 过去分词表示已经完成的动作 thechangingworld正在发生变化的世界 thechangedworld变化了的世界 二 作表语1 过去分词放在联系动词be feel remain seem look become之后 表示主语的状态等 Thedoorremainedlocked
6、 门仍然锁着 2 过去分词常常与get等词连用 构成系表结构 表示某一事件或事故的发生 着重强调动作 Thedrivergotbadlyinjuredlastweek 那位司机上周受了重伤 满分作文赏析假设你是某中学高二学生李华 你发现学校图书馆的书籍数量少 并且大都非常陈旧 由此导致图书馆借阅率不高 请你就此事给外籍校长汤姆 Tom 写一封信 希望学校能购置一些新书 注意 1 词数80左右 2 可以适当增加细节 以使行文连贯 写作点拨 范文 悦 读 DearTom IamLiHuainSenior2andIamwritingtoadvisethatnewbooksshouldbeaddedt
7、oourschoollibrary Foronething weneedfarmorebooksthanwehaveatpresent Readingbookscannotonlyopenourmindsandenrichourlives butalsohelpuswritebetteressays Obviously newbookswillattractmorestudentstoread Foranother weyoungpeoplearerequiredtokeeppacewiththetimes soitishighlypublishedbooks Istronglyhopeyou
8、canconsidermysuggestions Thankyou Yourssincerely LiHua 点评 1 本文要点齐全 2 文中使用了以下句式结构 foronething foranother notonly butalso 作文仿写假如你是李华 你的笔友王明最近沉迷于电脑游戏而不能自拔 严重影响了学习和身心健康 请你给他写一封信 劝说他戒掉这一不良习惯 并对他的学习生活给出自己的建议 注意 1 词数80左右 2 可适当增加细节 以使行文连贯 DearWangMing Yours LiHua 参考范文 DearWangMing IfeltveryworriedwhenIheard
9、thatyouwereaddictedtocomputergames Althoughit sgenerallybelievedthatcomputergamesareinterestingandcaninspireourimagination yetifyoumakeuseofthemwrongly theywillbeharmfultoyouinmanyways Tobeginwith theywillwastetoomuchvaluabletimewhichshouldbespentonyourstudyorotherbeneficialthings Inaddition playing
10、gamesforalongtimewilldoharmtoyourhealth especiallytoyoureyes Worsestill somegamesarefull ofviolence whichisharmfultoyourmentalhealth Therefore Idohopethatyoucanbreakawayfromthem Theearlier thebetter Inordertoliveameaningfullife youshouldreadmoregoodbooks takemoreexercisetobuildyourselfuporparticipat
11、einsomesocialactivitiestoexpandyourhorizons Lookingforwardtoyourgoodnews Yours LiHua 写作方法指导如何写劝说性书信劝说性书信是向某个组织或个人提出劝说性的建议的一种应用文体 先提出建议 接着给出充分的理由劝说对方接受你的建议 提出的理由要合情合理 用词要恰当 既要委婉礼貌 又要有说服力 我们可以通过以下三个部分来进行写作 第一部分 引入 写信人首先需要简要说明写信的主要目的 第二部分 阐述 这是劝说性书信的主体和核心部分 写信人需要在这个部分有条理地列出自己的理由 理由要力求客观 真实 有说服力 要重点突出 层
12、次分明 同时 要注意适当提高语言的力度 发挥语言的功力 以更好地展现自己的立场 第三部分 总结 可以用生动的语言重申自己的核心观点 或以情动人 引起共鸣 或升华延伸 画龙点睛 这部分应该注意语言要简练且有冲击力 高分策略劝说性书信 常用表达 引入Iamwritingto Thatistosay Personally 阐述Herearemyreasons Firstofall Ithinkitwouldbebetterif Second Third What smore Foronething foranother HereI dliketogivemyadviceon Iwouldliketosuggestthat 总结Inshort Allthingsconsidered Tosumup Inbrief Onthewhole Pleasetakemyadviceintoconsiderationandmakeafinaldecision
