《高中生物必修二（人教版）课件：第7章 第2节现代生物进化理论的主要内容》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物必修二（人教版）课件：第7章 第2节现代生物进化理论的主要内容（76页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第七章 现代生物进化理论 第2节现代生物进化理论的主要内容 自主学习 一 种群基因频率的改变与生物进化1 种群的含义及特点 1 含义 生活在一定区域的 2 特点 是生物进化的 彼此之间可以交配 并通过繁殖将 2 基因库与基因频率 1 基因库 一个种群中 所含有的 2 基因频率 一个种群基因库中 某个基因占 数的比率 3 可遗传变异的来源 基因突变 和染色体变异 其中 和 统称为突变 同种生物的全部个体 基本单位 各自的基因传给后代 全部个体 全部基因 全部等位基因 基因重组 基因突变 染色体变异 4 可遗传变异是原材料的原因 1 基因突变产生的 通过有性生殖过程中的 可以形成多种多样的 从而使
2、种群出现大量的 2 由于突变和基因重组都是 因此它们只是提供了生物进化的原材料 不能 生物进化的方向 5 在自然选择的作用下 种群的 会发生 导致生物 不断进化 等位基因 基因重组 基因型 可遗传变异 随机的 不定向的 决定 基因频率 定向改变 朝着一定方向 二 隔离与物种的形成1 物种的概念 能够在 相互交配并且产生 的一群生物 2 隔离 1 概念 不同 间的个体 在 下基因不能 的现象 2 常见类型 生殖隔离 之间一般是不能 的 即使交配成功 也不能产生 的现象 地理隔离 生物由于 的障碍而分成不同的种群 使得种群间不能发生 的现象 自然状态下 可育后代 种群 自然条件 自由交流 不同物种
3、 相互交配 可育后代 同一种 地理上 基因交流 3 以加拉帕戈斯群岛上地雀的进化为例 同一种地雀 从南美洲大陆迁来后 分布到不同的岛屿上 从而产生 隔离 1 内因 不同岛屿上的不同种群出现不同的突变和 而且不同种群之间不发生 2 外因 不同岛屿上的 和 互不相同 自然选择对种群 发生的变化起的作用不同 3 结果 形成明显的差异 并逐步出现 地理 基因重组 基因交流 食物 栖息条件 基因频率 种群的基因库 生殖隔离 三 共同进化与生物多样性的形成1 生物与生物的共同进化 1 任何生物都不是单独进化的 花矩细长的兰花有专门给它传粉的蛾 这两种生物的出现是 的结果 2 捕食者与被捕食者 捕食者吃掉被
4、捕食者中 的个体 客观上起到促进 的作用 此外 捕食者一般不会将所有的猎物都吃掉 否则自己也无法生存 2 生物与无机环境变化的相互影响由于地球上原始大气中是没有氧气的 因此最早出现的生物都是 的 最早的 的出现 使得原始大气中有了氧气 这就为 生物的出现创造了前提条件 共同进化 年老 病弱或年幼 种群发展 厌氧 光合生物 好氧 3 共同进化的含义 之间 之间在相互影响中不断 4 生物多样性的内容 和 5 有些学者认为 大量的基因突变是 决定生物进化方向是 的逐渐积累 而不是 6 有些人认为 物种形成并不都是渐变的过程 而是种群 与 交替出现的过程 7 在现有的生物进化理论中 影响最广泛和最深远
5、的是以 为核心的现代生物进化理论 不同物种 生物与无机环境 进化和发展 基因多样性 物种多样性 生态系统多样性 中性的 中性突变 自然选择 长期稳定 迅速形成新物种 自然选择学说 1 一个池塘中的全部的鱼是一个种群吗 提示 不是 一个池塘中的鱼包括多个品种 而种群是同种生物所有个体的总和 2 新物种的产生一定经过地理隔离才产生生殖隔离吗 提示 不一定 如二倍体西瓜与四倍体西瓜的产生经秋水仙素诱导就形成了不同的物种 思考 1 两个种群间的地理隔离一旦形成 这两个种群就属于两个物种 提示 长期的地理隔离达到生殖隔离 才形成两个物种 2 新物种形成不一定经过隔离 提示 新物种形成一定经过生殖隔离 判
6、断题 3 若一个种群内的基因型频率发生了改变 则意味着该种群所属的生物发生了进化 提示 生物进化的实质是种群基因频率的改变 4 生物发生了进化 并不意味着一定形成新物种 5 生物多样性的形成导致共同进化 提示 共同进化导致生物多样性的形成 6 捕食者的存在有利于增加物种的多样性 新知解读 1 种群 基因库和基因频率 1 种群 基因库和基因频率 概念 生活在一定区域的 即同一地点的 同种生物的全部个体 种群是生物得以繁殖后代的基本单位 说明 把种群作为生物进化的基本单位的原因是 种群是生物繁殖的基本单位 知识点1生物进化的实质是种群基因频率的改变 理解 a 对于种群的概念 首先要抓住两个要素 一
7、是 同种 二是 全部 如 树 鱼 鸟 蛇等都不是物种名 松树 竹子等也都不是具体的物种 而各是一类生物 一类生物可有很多种 如松树有马尾松 红松 白皮松等种 金环蛇 黑眉锦蛇 眼镜蛇是种 而蛇不是种 b 种群具有时空限制 离开一定的空间和时间 种群是不存在的 如 徐州云龙湖冬季有野鸭种群 不能说什么季节都有野鸭种群 c 种群不是个体的简单相加 机械地结合在一起 因为一个种群内的个体相互间不是孤立存在的 而是通过种内关系组成了一个有机的整体 个体之间彼此可以交配 并通过繁殖将各自的基因传递给后代 因此 从宏观方面看 种群是生物繁殖的基本单位 从微观方面看 生物进化的实质是种群基因频率的改变 所以
8、它又是进化的基本单位 2 种群的基因库 概念 一个种群中全部个体所含有的全部基因 叫做种群的基因库 警示 一个种群的某个个体所含有的全部基因不能叫做种群的基因库 每一个种群都有自己的基因库 种群中的个体有生有灭 而基因库却在前后代遗传过程中保存和发展 2 突变和基因重组产生进化的原材料 1 可遗传变异是生物进化的原材料 来源 基因突变 基因重组和染色体变异 基因突变和染色体变异统称为突变 突变能为生物进化提供原材料 a 突变的普遍性 无论是低等生物 还是高等生物以及人 都可能发生基因突变 b 突变的低频性 在自然状态下 基因突变的频率是很低的 但是 由于种群由许多个体组成 每个个体的每一个细胞
9、内都有成千上万个基因 这样每一代就会产生大量的突变 c 突变的多害少利性 虽然大多数基因突变对生物是有害的 但是 突变对生物体有害或者有利并不是绝对的 它取决于生物的生存环境 2 可遗传变异不能决定进化的方向 突变和基因重组使种群的基因频率发生不定向的改变 由于基因突变是不定向的 突变的结果可产生相应的等位基因 如前所述 假如人的23对同源染色体上都有一对等位基因 通过减数分裂和受精作用 在后代中则可产生6 107个以上基因重组类型 使种群中出现大量的可遗传变异 从而使突变基因频率扩增 由于这些变异的产生是不定向的 故无法定向改变基因频率 由于突变和基因重组都是随机的 不定向的 因此它们只是提
10、供了生物进化的原材料 不能决定生物进化的方向 生物进化中 自然选择是定向的 它使基因频率的改变也是定向的 而变异是不定向的 知识贴士 据某生物研究性学习小组调查 某校学生中基因型比例为XBXB XBXb XbXb XBY XbY 44 5 1 43 7 则Xb的基因频率为 A 13 2 B 5 C 14 D 9 3 典题1 D 解析 基因频率是指一个种群基因库中某个基因占全部等位基因数的比率 Xb的基因频率 Xb XB Xb 100 因为B b只位于X染色体上 Y染色体上没有 女性体内有两条X染色体 因此有两个此类基因 包括B和b 男性体内只有1条X染色体 因此只有1个此类基因 B或b 被调查
11、的种群中 Xb 5 1 2 7 14 XB Xb 44 2 5 43 5 1 2 7 150 所以 Xb的基因频率 Xb XB Xb 100 14 150 100 9 3 变式训练1 已知人眼的褐色 A 对蓝色a是显性 在一个有30000人的人群中 蓝眼中有3600人 褐眼的人26400人 其中褐眼纯合子有12000人 那么在这一个人群中A和a基因频率分别为 A 0 64和0 36B 0 36和0 64C 0 50和0 50D 0 82和0 18 A 知识点2隔离与物种形成的必要条件 2 生殖隔离 指不同物种之间一般不能相互交配 即使交配成功 也不能产生可育的后代 这种现象叫生殖隔离 生殖隔离
12、产生的根本原因是种群基因库的差异 如山羊和绵羊的杂种不活 马和驴的后代不育 3 地理隔离 同一种生物由于地理上的障碍 使得种群间不能发生基因交流的现象 如 东北虎和华南虎 注意 东北虎和华南虎仅是地理隔离 没有生殖隔离 是同一物种的两个不同亚种 地理隔离造成自然选择方向不同 从而促使不同种群的遗传组成朝着不同的方向发展 地理隔离往往是生殖隔离的先决条件 4 隔离在物种形成过程中的作用 经过长期的地理隔离而达到生殖隔离 形成新物种 渐变式 物种形成的主要方式 大致分为三个步骤 a 地理隔离 通常是由地理屏障引起的 将同一种生物彼此隔开 阻碍了种群间个体交配 从而使基因交流受阻 b 自然选择 地理
13、上隔离的种群各自独立地进化 适应各自独特的环境 不同种群的基因频率出现差异 c 生殖隔离 假定地理屏障消失 两个种群的个体可以再次相遇和接触 但由于遗传组成上的差异 建立了生殖隔离的机制 基因交流已成为不可能的 因而成为两个种 物种的形成过程完成 5 隔离是物种形成的必要条件 新物种形成的标志 生殖隔离的形成 物种形成的三个基本环节 突变和基因重组 自然选择 隔离 生物进化是以种群为单位的 而不是以物种为单位的 因为同一物种个体可能分布在不同地域而不能进行基因交流 知识贴士 典题2 A 解析 A项错误 突变是内因 而不是外因 B项正确 b c两种生物同时生存于乙岛中 不具有地理隔离 但独立进化
14、为两种生物 说明它们具有生殖隔离 C项正确 d c两种生物具有同一祖先 很可能生活方式类似 且它们位于同一岛屿 很可能具有竞争关系 D项正确 没有经过地理隔离 直接形成生殖隔离是可能出现的 如多倍体的产生 变式训练2 下列关于隔离的叙述 不正确的是 A 阻止了基因间的交流B 对所有的生物来说 地理隔离必然导致生殖隔离C 种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因D 不同的物种之间必然存在着生殖隔离 解析 本题考查对地理隔离 生殖隔离的理解 地理隔离和生殖隔离无明显的因果关系 有地理隔离不一定形成生殖隔离 地理隔离是物种形成的量变阶段 可造成种群基因频率的改变 生殖隔离是物种形成的质变阶段 但是
15、有时候没有地理隔离也能产生新物种 如植物中多倍体的形成 B 知识点3共同进化与生物多样性的形成 2 共同进化的概念 不同物种之间 生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展 这就是共同进化 不同物种之间的影响既包括种间互助 也包括种间斗争 无机环境的选择作用可定向改变种群的基因频率 导致生物朝着一定方向进化 生物的进化反过来又会影响无机环境 共同进化是千姿百态的物种和多种多样的生态系统的形成原因 说明 任何一个物种都不是单独进化的 2 生物多样性的形成 1 生物多样性的内容 包括基因多样性 物种多样性 生态系统多样性 2 生物多样性形成的进化历程 基因多样性是形成物种多样性和生态系统多样性的
16、基础 反过来物种多样性和生态系统多样性又影响基因多样性 知识贴士 下列有关共同进化的说法中 正确的是 A 共同进化是指各种生物在生存斗争中一起进化B 捕食者对猎物起到选择的作用 但猎物对捕食者无此作用C 生物多样性的形成 是长期共同进化的结果D 个别物种的形成或灭绝对其他物种的进化没有影响 解析 共同进化是指生物与生物之间 生物与无机环境之间相互影响 共同发展 因而一种生物的形成或灭绝会影响其他物种的进化 典题3 C 变式训练3 下列各项中不属于生物共同进化实例的是 A 猎豹捕食斑马B 某种长在细长花矩的兰花和生有细长口器专门吸食该兰花花蜜的蛾C 草原上狼的灭绝造成鹿的数量剧增D 光合作用出现后 为好氧型生物的出现创造了条件 解析 草原上狼的灭绝造成鹿的数量剧增 说明了狼捕食鹿对鹿种群数量增加的抑制作用 而非共同进化 C 指点迷津 在一个种群中随机抽取一定数量的个体 其中基因型为AA的个体占14 基因型为Aa的个体占76 求基因A和a的频率分别是 解析 基因A的频率 AA的频率 1 2Aa的频率 14 1 2 76 52 基因a的频率 1 基因A的频率 1 52 48 典题4 52 4
