苏教版小学五年级数学下册第八单元《整理与复习》课件

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1、第1课时数的世界 1 第2课时数的世界 2 第3课时图形王国第4课时统计天地第5课时应用广角 第八单元整理与复习 苏教版小学五年级数学下册 第1课时数的世界 1 第八单元整理与复习 苏教版小学五年级数学下册 列方程解决实际问题时要注意什么 列方程解决实际问题的步骤 弄清题意 找出未知数 用x表示 分析题目中各数量之间的关系 列方程 解方程 检验 写答 你对解决问题的策略有哪些新的认识 1 已知数量甲比数量乙的几倍多 或少 几和数量甲 求数量乙的实际问题 一般列出形如ax b c的方程解答 2 解决涉及到两个未知量的问题时 两个未知量都要用含有x的式子表示 一般用形如ax bx c的方程解答 通

2、过这节课的学习活动 你有什么收获 第2课时数的世界 2 第八单元整理与复习 苏教版小学五年级数学下册 在乘法算式a b c a b c都是非0的自然数 中 a和b是c的因数 c是a和b的倍数 只有1和它本身两个因数 这样的数叫作质数 或素数 除了1和它本身还有别的因数 这样的数叫作合数 如果一个数的因数是质数 这个因数就是它的质因数 因数与倍数 把一个合数用质数相乘的形式表示出来 叫作分解质因数 一个数的因数的个数是有限的 最大的因数是它本身 几个数公有的因数 叫作这几个数的公因数 其中最大的一个 叫作这几个数的最大公因数 分数 1 分数 把单位 1 平均分成若干份 表示这样的一份或几份的数

3、叫作分数 2 分数的基本性质 分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数 0除外 分数的大小不变 3 分数的计算方法 1 同分母分数相加减 分母不变 分子相加减 2 异分母分数相加减 要先通分 再按照同分母分数加减法的计算方法进行计算 计算结果能约分的要约成整数或最简分数 10 11 12 13 14 15 16 17 世界七大洲中面积最大的是亚洲 大约占陆地总面积的 其次是非洲 大约占陆地总面积的 其余五大洲的总面积大约占陆地总面积的几分之几 通过这节课的学习活动 你有什么收获 第3课时图形王国 第八单元整理与复习 苏教版小学五年级数学下册 本学期我们学习了圆的哪些知识 1 圆是由曲线围成的封

4、闭图形 2 圆的特征 1 圆有无数条半径和直径 2 在同一个圆里 所有的半径都相等 所有的直径也相等 直径的长度是半径的2倍 半径的长度是直径的一半 即 d 2r或r 3 圆是轴对称图形 有无数条对称轴 圆的认识 3 画圆时 针尖固定的点是圆心O 连接圆心和圆上任意一点的线段是半径r 通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径d 圆上任意两点之间的曲线叫作弧 顶点在圆心的角叫作圆心角 扇形是由圆心角和圆心角所对的弧围成的封闭图形 扇形的大小与圆心角有关 同一个圆中 圆心角越大 所在的扇形就越大 扇形是轴对称图形 经过圆心和弧的中点的直线就是扇形的对称轴 扇形只有一条对称轴 扇形的认识 圆的周长和面积

5、公式在实际生活中有哪些应用 圆的周长公式 C d或C 2 r 圆的面积公式 S r2 圆环的面积计算公式 S R2 r2或S R2 r2 19 20 21 22 剪下圆片的面积相等 剩下的铁皮面积也相等 23 通过这节课的学习活动 你有什么收获 第4课时统计天地 第八单元整理与复习 苏教版小学五年级数学下册 本学期我们学习了哪些统计图 单式折线统计图 复式折线统计图 用这些统计图表示数据有什么好处 1 单式折线统计图不仅能够表示出各种数量的多少 还能清楚地表示出数量的增减变化情况 2 复式折线统计图不仅能看出数量增减变化的情况 而且便于两组相关数据进行比较 24 1 我国自然保护区在2000

6、2010年的总体变化趋势怎么样 2 你还能提出什么问题 例 我国2010年比2008年自然保护区数量多多少 25 男生和女生运动心率的变化情况相同吗 每个小组由一名男生和一名女生同时跳绳1分钟 跳完后立即测心率 测10秒 测得的心跳次数 6 心率 然后每1分钟测一次 共测5次 记录数据 并完成下面的统计图 从统计图中 你获得了哪些信息 通过这节课的学习活动 你有什么收获 第5课时应用广角 第八单元整理与复习 苏教版小学五年级数学下册 你在生活中发现了哪些数学问题 你能运用所学的数学知识和方法解决这些问题吗 解决问题的策略 不规则图形的面积 较复杂的分数计算 1 有些不规则的图形可以转化成熟悉的

7、简单的图形 图形转化时可以运用平移 旋转等方法 转化后的图形与转化前相比 形状变了 面积没有变 2 在运用转化的策略进行较复杂的分数计算时 有些复杂的算式可转化成简单的算式 有时画图可以帮助我们找到转化的方法 26 找一些面是圆形的物体 研究做成圆形有什么好处 27 观察今年的年历 算一算 五月份的法定休息日占这个月天数的几分之几 上学的天数呢 28 小明骑车从家出发 去离家4千米的图书馆 借了书后因自行车坏了 乘公共汽车回家 下图表示在这段时间里小明离家路程的变化情况 1 小明从家去图书馆用了多少分钟 平均每分钟行多少千米 2 小明从图书馆回家用了多少分钟 平均每分钟行多少千米 通过这节课的学习活动 你有什么收获

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