《苏教版小学五年级数学下册4.14《整理与练习》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学五年级数学下册4.14《整理与练习》课件（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第14课时整理与练习 第四单元分数的意义和性质 苏教版小学五年级数学下册 把单位 1 平均分成若干份 表示这样的一份或几份的数 叫作分数 表示其中一份的数 叫作分数单位 例如 表示把单位 1 平均分成8份 取其中的7份 小组讨论 举例说明分数的意义 分数与除法有什么关系 它们之间有什么区别 1 如果用a表示被除数 b表示除数 分数与除法之间的关系表示如下 a b b 0 2 除法与分数的区别 除法是一种运算 分数是一个数 怎样求一个数是另一个数的几分之几 1 求一个数是另一个数的几分之几的方法 一个数 另一个数 即 比较量 标准量 2 求一个数是另一个数的几分之几 得到的商表示两个数的关系 没
2、有单位 假分数怎样化成整数或带分数 1 把假分数化成整数的方法 用分子除以分母计算结果最为简便 2 把假分数化成带分数的方法 用分子除以分母所得的商作带分数的整数部分 余数作分数部分的分子 分母不变 分数和小数互化要注意什么 1 分数化成小数 直接用分数的分子除以分母 除不尽的保留相应的位数 2 把带分数化成小数时 不要丢掉整数部分 在把分数化成小数的过程中 尾数不够的要用 0 补位 分数的基本性质与整数除法中商不变的规律有什么联系 分数的基本性质 分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数 0除外 分数的大小不变 除法商不变性质 在除法里 被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数 商不变 应用分数的基本性质可以解决哪些问题 1 化简分数 2 通分计算 45 12 14 15 0 8 0 5 0 25 0 2
