《高中新课标·语文·先秦诸子选读课件：1.6有教无类》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中新课标·语文·先秦诸子选读课件：1.6有教无类（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六、有教无类1新情境-激趣引航孔子是中国历史上最杰出的教育家。教师作为一种职业,在孔子之前就有了,但在孔子之前,文化教育是贵族的专利,即所谓“学在官府“,直到孔子创办私学,才打破了贵族垄断教育的格局。孔子在教育史上的地位,既来自其首创私学之功,更在于其“有教无类“主张的提出和实践。2新知识-预习探索目标定位1.学习和掌握本文的重要词汇。2.掌握孔子关于教育及教与学的一些重要思想。文白对译|子日,“有教无类。“孔二说:“人人我都教育,没有类别。“2.子日,“中人以上,可以语上也;开孔英“质质师寻江上的人,可介告诉付高深不抒闪吊途埕;师人以下,不可以语且习.“资质市零仁下的人,不史以香诉他高深的孤
2、问和道理“3子路闰:“闻斯行诸2“子日:“有父见子路闰:“听到了就去实践它吉?“扎子说:“有父亲、兄长在,如之何其闻斯行之?“还活着,怎么能听到了就实践它昵“冉有问:“闻斯行诸?“子日:“闻斯行之!“肖有问:“昕到了就实践它吉8“孔子说:“听到了就实践它!“公西华日,“由也问“闻斯行诸“,二日:“有父公西华说:“于路闰“吻到了就空践它吉“,您说,“有父亲、儿在。;求习问“闹斯行诸“子日#闻斯行儿长活着“;冉有闰“听到了就实践它吗“,您说,“吻到了就实跋之“。赤也感,敢间。“子日:“求也退,故它“。我不明白,冒昧地问一问。“孔子说:“冉有遇事犹豫退缩,所讽之;由也兼人,故退之。“以我让他果数前进
3、;子路勇气过人,所以我让他沉着冷静。“月子张问日,“令尹子文三仕为令尹,无喜色;子张问道:“后尹子文多次做官担任令尹,没有高兴的脸色;三已之,无慢色。旧令尹之政,必以多次让他停职,没有佼怒的脸色。他每次被免官时一定要把自己的政告新令尹。何如?“子日,“忠奂。“日:“事告诉新一任的令尹。怎么样?“孔子说:“算得上忠了。“二张说:“算一L_仁奂乎2日:“未知。磁得仁2“_得上仁吗?“孔才资:“不翘道。陶春算得一仁昵2“崔孔弑齐君,陈文子有马十乘,弃(孔张又问)“雕杆杀了齐国的国眉,陈文子有四十匹马,他却而违之。至于他邦,则日,“狄丢弃这四十匹马离开了齐国。到了别的国家,就说,“(这里的大夫)省大夫
4、崔孔也。,违之。之就像我们齐国的大夫崔杆一样啊。“(于是)离开了这个国家。又到另一邦,则又日,“狄吾大夫崔子也。一个国家去了,就又说,“这里的大夫就像我们齐国的大夫崔杆啊。皎志,何如.示日“清奂。又离开了这个国家。怎么样?“孔子说:“算得上清白了。“(子张)日:,“仁奂乎?“子日,“未知。烘得仁?“说:“算得上仁吗?“孔子说,“不知道。哪里算得上仁昵2“子日:,“不愤不启,孔子说:“不到弟子冥思苦想想不明白的时候不去开导他,不情不发。举一隅不到弟子想说话却不知道怎样说的时候不去启发他。举一个墙角做不以三隅反,则5例子给弟子讲清楚,而弟子不能触类旁通推知另外三个墙角的情况,不复也。就不再次去教他
5、了。“子日,“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,五孔节“或旨史一历芒K下区行,不日3历无益,不如学也。“(却)没有收获,比不上学习啊。“子日,“学而不思则咖,思而孔子说“只知学习却不会思考就会迷惑无收获,只知思考却不知字习就恨危险8子日,“回也非助我者也,于吾言无所不说。“孔子说:“颜回不是帮助我的人,对我说的话没有一句不喜欢的。“目子贡日:“贫而无诺,富而无骄,何如?“子贡说“贫穷却不诟媚,富有却不骄傲自大,怎么样?“子旦:“可也。未若贫而乐,富而好礼者也。“孔子说:“可以啊。但不如贫困却把求道当作快乐,富有却喜姣礼的人啊。子贡日,。“诗云:“如切如磕,如子贡说,“诗三百上说,“像匠人加工骨器玉器那样,先锡琪如磨。“其斯之谓与?“二日:。“开、铛平,再雕孛眼兀。大概说的善是这仁意恩告9古孙子说:“十赐也,始可与言诗已吴,告诸贡啊,(从现在)开始可以跟你谈论诗三百了,把过去的事情告诉往而知来者!“你,你就能推断出将来的事情!“
