《苏教版小学四年级数学下册第八单元《确定位置》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学四年级数学下册第八单元《确定位置》课件（57页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1课时确定位置 1 第2课时确定位置 2 第3课时练习课综合与实践 数字与信息 第八单元确定位置 苏教版小学四年级数学下册 第1课时确定位置 1 第八单元确定位置 苏教版小学四年级数学下册 如果要找的同学在第4组能确定是哪一个吗 如果要找的同学在第3排能确定是哪一个吗 小军 小军坐在第4组第3个 小军坐在第3排第4个 怎样才能正确 简明地说出小军的位置呢 1 知识点1 列和行的含义 小军坐在第4列第3行 小军 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 第6行 小军坐在第4列第3行 可以用数对 4 3 表示 像这样的数对包含两个数 第一个数4表示第几列 第二个数3表示第几行 两个数之间用逗号隔开
2、 外面加上小括号 知识点2 用数对表示位置 1 在刚才的图中找出第2列第4行的位置 用数对表示是 2 6 5 在上图中表示第列第行的位置 教材100页第1题 1 你在教室里的位置是第几列第几行 用数对表示 2 下图是小明家厨房贴的瓷砖 用数对表示4块装饰瓷砖的位置 3 4 6 4 3 2 6 2 教材100页第2题 3 4 6 4 3 2 6 2 表示同一列瓷砖位置的数对的第1个数相等 表示同一行瓷砖位置的数对的第2个数相等 教材100页第2题 3 下面是学校艺术节上同学们布置的盆花 1 用数对表示红花的位置 教材100页第3题 2 你能说说红花位置的排列规律吗 每一斜行 左上至右下 上的红花
3、 下一盆总排在上一盆的后面第2列 表示下一盆位置的数对中第一个数总比上一盆的多2 下一盆总排在上一盆的下面1行 表示下一盆位置的数对中第二个数总比上一盆的少1 教材100页第3题 36 4 填一填 45 1 在四 2 班教室里 陈丽坐的位置用数对表示是 4 6 张亮坐在陈丽的前面 他的位置用数对表示是 王刚是陈丽的同桌 他坐的位置用数对表示可能是 或 56 2 在同一平面内的点A 3 5 和点B 4 5 点 在点 的右面 在同一平面内的点A 5 2 和点B 5 4 点 在点 的前面 B A A B 2 数对表示位置 数对中的第一个数表示第几列 第二个数表示第几行 两个数之间用逗号隔开 两个数外
4、面用小括号括起来 通过这节课的学习活动 你有什么收获 1 列与行 竖排叫作列 横排叫作行 第2课时确定位置 2 第八单元确定位置 苏教版小学四年级数学下册 将你同桌在教室的位置用数对表示出来 左面是红山公园的平面图 你会用数对表示大门和书报亭的位置吗 2 3 3 1 2 知识点 用数对表示平面图中物体的位置 2 6 5 7 9 4 7 6 5 2 先用数对表示儿童乐园 盆景园 草坪 的位置 再与同学交流 2 3 3 1 8 2 2 6 5 7 9 4 7 6 5 2 2 3 3 1 在用数对表示位置时 先表示列 再表示行 竖排叫做列 横排叫做行 8 2 2 6 5 7 9 4 7 6 5 2
5、2 3 3 1 如 2 3 表示第2列第3行 如草坪在第7列第6行 所以用数对表示为 7 6 8 2 3 4 2 1 6 1 7 4 1 用数对表示平行四边形的四个顶点A B C D的位置 3 4 2 1 6 1 7 4 E F G H 等腰梯形 2 标出点E 10 4 F 8 1 G 14 1 H 12 4 并顺次连接E F G H E 围成的是什么图形 教材100页第4题 1 用简便方法计算 203 2325 75 4 200 3 23 200 23 3 23 4600 69 4669 25 4 75 100 75 7500 教材100页第4题 1 用简便方法计算 38 27 27 62
6、38 62 27 100 27 2700 2 下面是实验小学所在街区的平面图 1 用数对表示实验小学 文化馆的位置 9 4 12 7 教材101页第5题 教材101页第5题 2 图上 6 2 和 2 6 表示的位置相同吗 不相同 6 2 表示的是电影院 2 6 表示商店 2 下面是实验小学所在街区的平面图 教材101页第5题 3 小明从实验小学到文化馆 要向东走几格 再向北走几格 他从实验小学到电影院可以怎样走 向东走3格 再向西走3格 向南走2格 再向北走3格 教材101页第6题 3 下面是古堤镇主要街道的平面图 小乐家住在A处 图书馆在B处 1 用数对表示小乐家和图书馆的位置 A 1 4
7、B 5 1 2 小乐沿着 1 4 2 4 2 3 3 3 3 2 4 2 4 1 5 1 的路线去图书馆看书 你能画出小乐的行走路线吗 教材101页第6题 小乐还可以沿着 1 4 2 4 3 4 4 4 5 4 5 3 5 2 5 1 的路线去图书馆看书 教材101页第6题 奶茶店原址 奶茶店新址 200米 200米 上图是奶茶店原址和新址的平面示意图 怎样走可以从奶茶店原址走到新址 奶茶店原址 奶茶店新址 200米 200米 奶茶店原址向南走200米 再向东走800米即可到达奶茶店新址 走法不唯一 通过这节课的学习活动 你有什么收获 1 在平面图上 一般横轴上的数表示第几列 纵轴上的数表示第
8、几行 表示位置时需写成数对的形式 2 用数对表示平面图中物体的位置 数对中的第一个数相同 表示物体的位置在同一列 数对中的第二个数相同 表示物体的位置在同一行 第3课时练习课 第八单元确定位置 苏教版小学四年级数学下册 7 下面是某校传达室各个班级信箱的示意图 1 说说各年级二班信箱的位置 并用数对表示 用数对表示各年级 从低到高 二班的位置分别为 2 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 王洁是四年级的学生 四班 8 先用数对表示点A B C的位置 再在图上标出D 3 4 E 5 1 的位置 并顺次连接A D E C A 围成的是什么图形 顺次连接A D E C A 围成的是平行四边形
9、 A 6 5 B 1 1 C 8 2 9 在图中描出 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 所表示的点 再把这些点连接起来 这些点连接起来是一条线段 10 右边是国际象棋棋盘的示意图 1 白王 所在的位置用国际象棋专用的方法可以记录为 g2 你知道是怎样记录棋子的位置的吗 利用数对原理 来确定棋子位置 黑王 黑车 白兵 2 棋盘上其他棋子各在什么位置 先说一说 再记录下来 d7 c6 g4 3 如果在棋盘上有一枚棋子走一步记录为c6 c2 你知道是哪枚旗子从什么位置走到什么位置吗 在图上标出来 黑车从c6走到c2 综合与实践 数字与信息 第八单元确定位置 苏教版小学四年级数学下册 你知道这些
10、电话号码吗 报警 急救 查号 报时 110 120 114 117 你知道这些电话号码吗 天气预报 消费者投诉 交通事故 121 122 12315 火警 119 生活中 我们经常见到一些像电话号码 门牌号码这样用数字编成的号码 你知道下面这些号码分别表示什么吗 了解自己及家庭成员的出生日期和身份证号码 与同学交流 1 不同人的身份证号码会相同吗 你能从身份证号码中看出一个人的出生日期吗 2 不同的身份证号码中有相同的部分吗 你知道这一部分所包含的信息吗 3 你还能发现哪些信息 讨论 610XXX19840XXX2440 表示性别 420XXX201301011230 你能根据这组数字猜出笑笑
11、的年龄吗 想一想 如果要为全校同学编号 你想表达哪些方面的信息 准备怎样设计 我想用8位数的编码 分别表示全校同学的入学年份 班级和学号等信息 我想用6位数的编码 分别表示全校同学的年级 班级 学号和性别等信息 根据你设计的方案 先为全班同学编号 再与同学交流 方案一 用8位数的编码 XXXXXXXX 如2018年入学的四班7号同学 学号为20180407 方案二 用6位数的编码 XXXXXX 如五年级一班14号男生 学号为501141 根据你设计的方案 先为全班同学编号 再与同学交流 把你设计的方案与班级同学的学籍号比一比 想一想学籍号表示了哪些信息 为什么这样编 你还见过哪些用数字编码表达信息的例子 它们分别是由几部分组成的 各表达了怎样的信息 往外地拨打电话要加拨区号 武汉市的电话区号是 027 到邮局寄信要填写邮政编码 我家所在地的邮政编码是430000 图书室的图书也是按一定规则编号的 数学知识在生活中的应用随处可见 要联系生活实际学习数学 数字编码按一定的规律排列 它能准确清楚地表达信息 注意观察和比较 能帮助我们发现数字编码的规律 用数字编码表达信息有什么好处 通过这节课的学习活动 你有什么收获
