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1、文化与经济、政治教学目标 1.知识目标:理解文化与经济、政治的关系;知道文化的传承性和相对独立性;把握当代文化与经济政治相互交融的表现。理解文化在综合国力竞争中的意义。2.能力目标:运用事例举例和描述,提高学生理解和表达能力。关注学生自身的情感体验和思想观念的形成,帮助学生提高明辨是非的能力。3.情感、态度与价值观目标: 通过体验、感悟文化与经济、政治相互影响以及文化与经济、政治相互交融,深刻理解国家提出的“大力发展文化产业”的口号,培养学生努力学习,提高国家文化软实力的意识。让学生懂得文化在综合国力竞争中的地位和作用,树立为我国综合国力攀升贡献力量的决心和信心。2学情分析 评论文化生活模块的
2、学习对象是高二年级学生。 从高二学生的心理、生理特征看,他们有着强烈的求知欲和好奇心,接受能力比较强。但兴奋点仍主要集中在直观感觉上。 从思维特征看,仍未完成由形象思维向抽象思维的过渡,辩证思维有待培养。 从认知结构看,通过前两个模块的学习,有一定的理解力和分析力,能够根据相关材料得出对应结论;能在现实生活中感悟文化的魅力。但由于刚刚接触文化生活模块,对文化的科学性、具体性问题的认知往往会比较粗浅、偏颇和模糊。 从学习动力看,高中学生视野宽阔,有敏锐的洞察问题能力。对国际、国内的重大时事比较关注,对源远流长、博大精深的中华文化和中华民族精神非常自豪和骄傲,故学生有较高的学习热情。3重点难点 评
3、论教学重点:文化在综合国力竞争中的作用。教学难点:文化与经济、政治的关系。4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】教学过程 评论(三)教学过程实践1.历史长河中的海盐文化【学生活动】展示:历史长河中的海盐文化文艺活动:骚子歌和滚灯园林建筑:绮园文化名人:张元济、张乐平、余华【设计意图】学生在课前收集相关资料,课堂展示身边的文化色彩,能引起学生的共鸣,吸引学生主动参与,积极思索,畅所欲言,锻炼学生的语言表达能力;让学生体会“政治课的内容就在我身边”,感受“政治生活化,生活政治化”。 过渡:海盐的先辈们在实践中创造了灿烂的海盐文化,今天的海盐人使用和 享受文化,并且这种文化的享受
4、几乎是在同一地方实现,那就是绮园文化区。【教学内容】(1)经济是基础,决定政治、文化。 (2)文化反作用于一定的政治、经济,先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化会阻碍社会的发展。【情境设置】(1)图片展示绮园文化区及人们的文化活动。 【学生活动】(1)绮园文化区是在哪一年,在怎样的政策背景下启动的,投资多少资金建成的。 (2)结合绮园文化区谈谈经济、政治和文化的相互影响。【设计意图】将理论知识融于学生感兴趣的话题,吸引学生的注意,关注课堂内容的呈现。 过渡:在绮园文化区参与文化活动的同时,你还在绮园文化区做过什么?2.绮园文化产业区【教学内容】文化与经济相互交融及其表现。【情
5、境设置】学生谈在绮园文化区的活动。【设计意图】通过畅谈,给学生提供活动的时间和空间。充分体现学生的主体地位和教师的主导作用,学生在自主探索、交流中交换思想,充分感受到成功与失败的情感体验。 过渡:了解了文化与经济相互交融,那么文化与政治是否也相互交融?3.文化政治交融发展【教学内容】文化与政治相互交融及其表现。【学生活动(自主探究)】文化与政治如何交融?并举例说明。【设计意图】通过师生、生生交流,体验共同感受当今世界文化、政治相互交融,以及在反对文化霸权主义的斗争中,给中国的启示,从而承接下一个问题文化在综合国力竞争中的重要作用。 过渡:文化在经济、政治中发挥重要作用,就国家综合国力来说,文化
6、的作用也不容忽视。 4.提升文化软实力【教学内容】文化在综合国力的竞争中【学生活动(合作讨论)】(1)面对激烈的综合国力竞争,我国作为最大的发展中国家,应该如何在文化领域内更好的发展,迎接挑战?【设计意图】突出重点,和学生共同感受文化在当代世界各国综合国力中的重要作用,增加我国要大力提升文化软实力的紧迫感。努力学习,将来为增强我国的综合国力特别是海盐文化软实力贡献力量。完成本主题的情感、态度、价值观目标。【情感升华】通过实例,感受家乡海盐文化软实力的提升。力争为海盐辉煌的明天做出自己的努力和贡献。 (1)南北湖影视文化产业基地建设 (2)依托核电小镇建设,形成技术水平高、产业功能全、服务范围广
7、、设施配套优、旅游特色强的核电服务、核电装备、核电文化、核电旅游相融合的综合体系,确立国内核电和核电关联产业发展核心区地位,成为在国际上有重要影响的核电及核电关联产业基地。 (3)山水六旗国际度假村的启动。课后评价：作业与检测（一）判断题1文化对社会的发展起积极的促进作用。2文化与经济的发展是同步的。（二）选择题1有人说：苹果电子引领了世界潮流，它不仅仅是一件产品，更是一种信仰。这句话说明 在时代发展的进程中，物质产品附着文化的内容文化是经济的集中表现，并促进经济的发展经济与文化密不可分，呈现双向运动 文化作为一种精神力量能直接转化为物质力量 A B C D2某些国家借助电影推销该国的价值观和
8、文化，影响或改变其他国家国民的价值观，进而破坏其他国家的文化，使该国文化得以渗透并成为其主流文化。这告诉我们 必须警惕国际交往中的文化霸权主义 应加快推动中华文化成为世界主流文化的步伐 要切实维护国家文化安全 经济全球化不利于发展中国家的发展 A B C D32013年10月11日国务院总理李克强在泰国国会发表演讲。谈到中泰友谊，李克强还对中国热映电影泰囧进行了形象说明：“泰囧创造了中国国产电影最高票房纪录，听说这部电影也已被翻译成泰语在泰国上映，我不是为这部片子做广告，我是为中泰友谊交往做广告。”徐峥导演的泰囧已创造了超过10亿元人民币的票房，并带动了相关文化产业的发展。这体现了 文化是政治
9、经济的反映 文化对经济的重大影响 文化生产力的日趋重要 文化以经济发展为基础 A B C D 4.我国中西部地区经济发展相对滞后，但这些地区可以优先发展特色文化产业和优势文化产业。这是因为A.文化与经济相互交融 B.文化具有相对独立性C.文化是经济的集中表现 D.文化能促进社会发展5.一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平，一个书香充盈的城市才能成为美丽的精神家园。建设“书香社会”，已经刻不容缓。这表明 A.文化对社会发展能产生深刻影响B.文化是人类社会特有的一种现象 C.文化与经济相互影响、相互交融D.文化是一种改造世界的物质力量（三）非选择题6.经中共福建省委常委会、福建省人民政府常务
10、会议研究决定，我省第十五届运动会开幕式定于2014年10月22日晚上在漳州体育场举行，会徽为盛世吉祥，会歌为让生命绽放，水仙娃“阿仙”、蜜柚娃“阿福”为吉祥物。2014年5月10日上午，漳州市精心策划的“万人同舞 喜迎省运”系列活动正式开启。9月19日上午，福建省第十五届运动会圣火在红军进漳纪念馆前采集并点燃第一棒火炬，实物火炬传递和网络火炬传递同步开启。市民们纷纷以实际行动表达喜迎省运、支持省运的热情。请结合材料，运用文化与社会的知识说明主办省运会将给漳州带来哪些影响。 答案：（一）判断题 1.F 2.F （二）选择题 1.A 2.B 3.B 4.B 5.A （三）非选择题6. 文化作为一种精神力量，能够在认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。省运会能推动漳州社会的进步。 文化与经济、政治相互影响、相互交融。文化由经济、政治决定，同时又反作用于经济、政治。省运会能促进漳州经济发展，推动和谐社会建设。
