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1、人教部编版六年级道德与法制上册全册导学案全套目录第一单元 我们的守护者1感受生活中的法律2宪法是根本法第二单元 我们是公民3公民意味着什么4公民的基本权利和义务第三单元 我们的国家机构5国家机构有哪些6人大代表为人民7权力受到制约和监督第四单元 法律保护我们健康成长8我们受特殊保护9知法守法依法维权1 感受生活中的法律导学案一、教学目标1.感受日常生活与法律息息相关，了解法律规定了人们的权利和义务。懂得珍惜权利，同时也要依法履行义务。2.了解日常生活中与我们密切相关的法律。3.感受法律维护我们的正常生活，认识到法律的指引、评价和保障作用。二、重难点1.认识法律规范与道德规范、纪律的区别。2.体
2、会法律的指引、评价和保障作用。三、教学准备教师准备：课件。学生准备：课前采访家长和亲戚，了解他们的工作和生活中涉及到哪些法律。四、教学过程（一）新课导入师：鸟儿在蓝天上飞翔，花儿在阳光下绽放。我们生活在蓝天和阳光下，也生活在法律中。什么是法律呢？有哪些法律呢？它们有什么作用呢？这节课我们一起去了解吧。出示：1 感受生活中的法律（二）法律是什么1.你们知道法律是什么吗？关于法律你们知道些什么？2.说一说：下图中的这些事情和法律有关吗？图一：学生乘坐大巴去秋游合同法第三百零二条 承运人应当对运输过程中旅客的伤亡承担损害赔偿责任，但伤亡是旅客自身健康原因造成的或者承运人证明伤亡是旅客故意、重大过失造
3、成的除外。图二：爸爸妈妈带孩子到医院看病侵权责任法第五十四条 患者在诊疗活动中受到损害，医疗机构及其医务人员有过错的，由医疗机构承担赔偿责任。3.这些活动都要受到法律的约束，也会受法律的保护。法律就在我们的身边，时常与我们相伴。4.你还知道生活其他与法律有关的事情吗？上学 中华人民共和国义务教育法第十一条 凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。超市购物 消费者权益保护法第十一条 消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，享有依法获得赔偿的权利。5.你知道法律保护了我们的哪些权利吗？图一：我有财产权图二
4、：我有受教育权6.法律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利，学习知识、快乐成长。7.说一说，作为一名小学生，我们在家庭、学校和社会中有哪些权利呢？人身权、财产权、受教育权、隐私权等。8.拓展：（1）小学生过年收到的“红包”属于谁？收受“红包”属于纯粹获利的行为，依照法律的规定，属于小学生自己。（2）受教育是权利，那是否可以放弃这个权利呢？不可以。受教育既是权利，也是义务。9.法律除了规定我们享有的权利外，还规定了我们应当承担的义务。图一：我要遵守交通法规图二：我要保护野生动物10过马路，要遵守交通法规；在公共场所，要爱护公物、保护环境；借了别人的东西，要及时
5、归还。等到我们成年后，还要努力工作，为国家和社会作出自己的贡献。11.你知道法律还规定了哪些我们应当履行的义务吗？举例：宪法第四十九条 父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。宪法第五十二条 中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。宪法第五十四条 中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。12.纪律、道德与法律都规范着我们的行为，但它们是完全相同的吗？请结合下列情形说说你的看法。出示活动园。13.你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的吗？不一样。法律是由国家制定和颁布的；纪律是由相关单位自己制定
6、的。违反法律应当承担法律责任，由国家的强制力保证实施；违反纪律，按单位相关规定予以内部处罚。法律在一定范围内有效；纪律只在制定单位组织内生效。14.不仅纪律与法律在主体、范围等方面不同，道德与法律也是不同的。请讨论下面两种情形，说说你的看法。道德规范要求我们不能说谎。如果把这一要求写入法律，你觉得合理吗？成年子女不赡养年迈的父母。如果只对子女进行道德谴责的话，你觉得可以吗？15.社会生活中的有些事情，只适合用道德来规范，如果上升到法律层面，则有不合理之处；同样，有些事情如果只从道德上规范的话，则不能很好的保障权益，因此，此时必须也要用法律来规范。16.出示P4阅读角17.小结：与纪律、道德不同
7、，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。（三）生活与法律1.法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。2.说说下列图片中的情景和哪些法律有关。图片一：工厂里 中华人民共和国劳动法图片二：道路上 中华人民共和国道路交通安全法图片三：超市内 中华人民共和国消费者权益保护法图片四：学校中 中华人民共和国义务教育法3.说说这些场景都涉及了哪些法律。图片五：签订合同图片 中华人民共和国合同法图片六：结婚图片 中华人民共和国婚姻法图片七：手机专卖店中华人民共和国产品质量法图
8、片八：超市食品图片中华人民共和国食品安全法4生活中真是处处有法律的身影，接下来我们来了解与生活密切相关的法律。5.对于刑法，你们了解多少？含义：刑法是规定犯罪和刑罚的法律。内容：规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。作用：刑法惩罚犯罪，保障人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。6.出示P6“阅读角”7.对于民法，你们又了解多少呢？含义：民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。作用：民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄；民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。8.出示P6“相关链接”9.接下来，我们来看看两个与民法有关的情景。情景一
9、：小丽的妈妈与保险公司签订保险合同情景二：强强的爸爸与村委会签订土地承包合同10.你还知道哪些事情与民法有关？出书、收养、继承、婚姻等。11.除了刑法和民法，与我们生活密切相关的还有行政法等法律。你知道什么是行政法吗？图片一：市场监督管理部门颁发企业营业执照图片二：税务部门工作人员解释税收政策12.行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。13.你还知道生活中哪些情形与行政法相关？某饭店因食品卫生问题，被工商局处以罚款。开车闯红灯被交警扣6分，并处以罚款。14.小结：在法律的大家庭里，刑法、民法、行政法等法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。它们规范着
10、人们的行为，保障着社会的生产、生活秩序。15.出示活动园16.讨论：我们的学校生活会涉及哪些法律？这些法律发挥了什么样的作用？中华人民共和国教师法中华人民共和国义务教育法中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法等，这些法律有效地保护了教师和学生的合法权益。（四）课时三：法律作用大1.没有语言，人和人就无法顺畅地沟通；没有规则，人和人便无法正常地交往。在下列情形中，如果没有规则会怎样？图片一：下象棋图片二：踢足球2.作为社会生活中的基本规则，法律为我们设立了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。3.游戏和比赛如果没有规则，就无法正常进行。如果没有法律，社会交往会变成
11、什么样？4.下面两种情形中涉及到哪些法律法规？这些法律法规有什么用？情景一：玲玲在儿童刊物上发表了一篇小说，她有著作权玲玲在儿童刊物上发表小说，根据中华人民共和国著作权法，依法享有著作权。情景二：公共场所禁止吸烟公共场所卫生管理条例实施细则第十八条 室内公共场所禁止吸烟。公共场所经营者应当设置醒目的禁止吸烟警语和标志。5.法律如同指南针，告诉我们行为的方向。法律保障我们可以选择自己的生活。法律督促我们积极承担起对他人、社会和国家的责任。6.在下列情形中，法律又起着什么作用呢？情景一：爸爸喝了酒之后，一定不开车。他告诉我，法律禁止酒后驾车。我觉得，法律让我们更安全。情景二：我看到残疾人受到法律的
12、特殊保护，法律让大家的生活更有保障。情景三：我家邻居在路上遭遇了交通事故，法院判决肇事司机承担了全部赔偿责任。我觉得，法律让生活更公平。7.出示P10阅读角“管仲”8.法律如同尺子，衡量我们行为的对错。合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律，作出公正的处理。9.你认同他们的观点吗，为什么？如果是你，你会怎么做？10.法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。如果经济困难，可以通过法律援助，获得政府提供的免费法律服务。11.出示P11相关链接“法律援助”12.法律援助条例第十二条 公诉人
13、出庭公诉的案件，被告人因经济困难或者其他原因没有委托辩护人，人民法院为被告人指定辩护时，法律援助机构应当提供法律援助。13.如果爸爸就职的公司拖欠爸爸工资，你认为爸爸应该怎么办？14.法律除了能指引我们的行为，衡量行为的对错，保护我们的合法权益外，你觉得法律还有什么作用？教育作用。通过对违法行为人的制裁，对包括违法者本人在内的一般人起到警示作用；对合法行为加以保护、赞许或奖励，对一般人的行为起到表率、示范作用。15.小结：人人依法享有权利，人人依法履行义务。在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。五、拓展1.下列关于我国法律的观点，正确的是（ A ）A.刑法是规范犯罪
14、和刑罚的法律。B.民法约束行政机关的权利，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。C.行政法是维护人们日常生活秩序的主要法律。2.下列选项不属于民法调整范围的是（ B ）A.奶粉公司与养殖场签订购买鲜牛奶的合同。B.市场监督管理部门给企业颁发营业执照。C.小丽的妈妈与保险公司签订保险合同。3.下列说法正确的是（ C ）A.如果有人欺负我弟弟，我就找人去教训他。B.如果有人偷摘我家果园的葡萄，我就去摘他们家的。C.如果我被别人家的狗咬伤了，我可以依法维护自己的权益。4.组织一次“法律故事会”，讲一讲知道或经历过的与法律有关的故事，说说它给我们什么样的启示。六、课堂总结法律就在我们身边
15、，时常与我们相伴。法律保护了我们的权利，也规定了我们的义务。刑法、民法和行政法等调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能，维护着我们的正常生活。我们要依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。2.宪法是根本法一、教学目标1.理解宪法是我国的根本法，是制定其他法律的基础和依据。国家制定宪法日是忠于宪法、维护宪法的具体体现。2.明白中华人民共和国宪法是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果。3.树立宪法权威，了解我国的宪法宣誓制度就是为了彰显宪法的权威。二、重难点1.了解并诵读宪法，感受宪法的权威性。2理解宪法是我国的根本法，是制定其他法律的基础和依据。三、教学准备教学课件四、教学过程（1）新课导入1.通过上节课的学习，我们知道生活中处处都有法律的身影，我们也了解了刑法、民法和行政法等法律，也知道所有社会成员
