《小学一年级道德与法制上册3《我认识您了》教学设计教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级道德与法制上册3《我认识您了》教学设计教案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3 我认识您了一、教学目标：1、知识与能力：（1）学生熟悉自己的老师，明白老师很关心学生，工作很辛苦；（2）学习与老师相处的方法，消除对老师的陌生感和羞怯感。2、情感与态度：（1）学生喜欢和同学在一起，与同学友好相处；（2）喜欢和老师在一起，感受老师的关心。3、行为与习惯：养成尊敬老师、懂得感恩的良好行为习惯。4、过程与方法：通过游戏设置，使学生在学校里情绪安定，高兴地学，愉快地玩。二、教学重难点1、重点：（1）增进师生之间的感情，感受老师对自己的关心和爱护；（2）体会老师的爱，知道尊敬老师。2、难点：（1）消除对老师的戒备心理，学会与老师友好相处；（2）培养学生的人际交往能力，学会与老师交往
2、、合作。三、教学准备教师准备：每当我轻轻走到你窗前歌曲、猜老师游戏中各学科老师的特点等材料；学生准备：自己平时的绘画工具，如彩笔、图画本.一、“猜猜他是谁”游戏1、导入：同学们都喜欢做游戏，今天上课之前我们一起来做一个“猜猜他是谁”的小游戏，根据老师描述的内容，猜猜他是我们学校里的哪位老师？2、举例（班主任）（1）每天第一个到班级，班级大小事大家都找她（班主任）（2）你们喜欢老师（你们的班主任）吗？为什么喜欢？谁来说说你和班主任一起相处的很多事情？（3）小结：学校最熟班主任，大事小事都过问，用药受伤来帮忙，学习习惯要求严。3、猜各学科老师1 2 3 4 5，我们一起数一数；1+1=2 2+2=
3、4，我们来把算式学。（数学老师）A B C D E F G，hello-hi hi-say goodbye （英语老师）赤橙黄绿青蓝紫，教把颜色涂在纸。（美术老师）do-re-mi-fa-so-la-xi-do，do-xi-la-so-fa-mi-re-do，认识简谱学唱歌，开开心心把歌唱。（音乐老师）1-2-1，1-2-1，哨子声响动作齐，口令一喊精气神，篮球跑步练跳绳。（体育老师）4、个子很高，长得壮。每天穿着制服非常帅气。不管谁进学校第一个得过他这关。（门卫叔叔）你们都认识啊！你们喜欢门卫叔叔吗？请说说看。（生：如果没有等到妈妈，门卫叔叔帮忙打电话；帮忙转交过家长送来的东西；每天看管校门
4、、保护我们）5、学校里不仅教我们的老师很可爱，还有很多可爱的叔叔阿姨在为我们服务，你还认识谁呢？小结：不论遇见老师还是叔叔阿姨，我们都要主动有礼貌地打招呼：遇见老师，我会说：“老师好！” 遇见叔叔阿姨，我会说：“叔叔阿姨好！”遇见同学，我会说：“同学好！”6、在我们的校园里还有很多的师长陪伴我们成长，你还想认识谁呢？（生补充说）小结：指导鼓号队演奏的少先队辅导员、国旗下讲话的校长、护送过马路的老师二、快乐导航站该请谁来帮帮我1、（出示卡通人物的形象）豆豆和大家一样也刚刚上一年级。她很害怕上学，因为她总觉得老师会像爷爷奶奶说的那样凶巴巴的，不会像幼儿园老师那样关心自己。你们和豆豆想得一样吗？你能
5、劝劝豆豆吗？2、豆豆在学校里和老师一起学习知识，和同学一起游戏生活，碰到了这样一些麻烦，你能告诉她可以去找谁帮忙呢？（动态卡通情境逐一出示第12页图片，用豆豆一个人串演所有图：第一幅哭的豆豆 “呜呜，好疼呀！”，第二幅追帽子的豆豆，第三幅 “球掉到树上，拿不下来，怎么办呀？”）3、补充情境图：（1）课桌坏了，该找谁帮忙？（2）课间在操场玩耍时，衣服丢在操场不见，该找谁帮忙？（3）自己的书包带开了，怎么也系不上。遇到了不是教本班学科的老师，疑惑：可不可以找老师帮忙呢?（4）体育课刚下课，同学出了很多汗，拿出水瓶想喝点水，发现水瓶盖打不开了，怎么办?小结：老师每天和我们一起生活，就是我们的大朋友。
6、在学校里遇到困难，自己无法解决，可以请老师来帮忙，每一位老师都会帮助我们解决问题的。三、点赞大舞台这样做对吗1、（分别出示教材第13页）你赞同图中同学的做法吗？对的，为他点个赞；不赞同的，请说说为什么?2、你在学校里是怎样尊敬老师的，说一说你的做法，为自己点个赞。3、你还发现班里的同学是怎样尊敬老师的，夸一夸他们的做法，为同学点个赞。4、这些不尊敬老师的行为，你能帮助他们改正过来吗? (遇到老师不打招呼、未经许可擅自翻老师讲台上的东西、迟到没有喊报告闯入教室、上课搞小动作、和老师说话没有称呼)5、小结：老师是我们成长路上的一盏指路明灯：尊敬老师从每一位同学做起！如：在课堂上，用专心致志的目光看
7、着老师，思考老师提出的问题；在校园里，主动向老师问好表示出对老师的尊重；在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报，养成良好的品德，把自己锻炼成为祖国的栋梁。四、画一画你最喜欢的老师：播放每当我轻轻走到你窗前歌曲，画一画你最喜欢的老师。并配上文字：这是我们的（ ）老师。五、拓展一：任溶溶的绘本故事爸爸的老师，思考：爸爸是怎样尊重他的一年级老师的?小结：爸爸都已经是有名的数学家了，还忘不了他的一年级老师，对他的老师这样尊敬，爸爸的行为是我们每一个人学习的榜样。拓展二：分享程门立雪故事 小结：尊敬老师是我们中华民族的传统美德，老师教我们学习知识，培养我们各项能力。我们遇到解决不了的问题可以请老
8、师帮忙，在学习生活中的一言一行都要体现出对老师的尊敬和礼貌，更要从内心里敬重老师，并严格按照老师说的要求去做。六、总结：老师是我们成长路上的一盏指路明灯，他不仅是我们的老师，更是我们的大朋友。尊敬老师是我们中华民族的传统美德。在学校，老师给予我们关心和爱护，为我们付出了辛勤的汗水。从点点滴滴的小事中，我们都能体会到老师对我们的爱，所以，我们更应该尊敬老师，爱老师！附： 1、程门立雪宋朝的时候，有一位有学问的人，名叫杨时，他对老师十分尊重，一向虚心好学。“程门立雪”便是他尊敬老师、刻苦求学的一段小故事。杨时在青少年时代，就非常用功。后来中了进士，他不愿做官，继续访师求教，钻研学问。当时程颢、程颐
9、兄弟俩是全国有名的学问家。杨时先是拜程颢为老师，学到了不少知识。4年后，程颢逝世了。为了继续学习，他又拜程颐为老师。这时候，杨时已经40岁了，但对老师还是那么谦虚、恭敬。有一天，天空浓云密布，眼看一场大雪就要到来。午饭后，杨时为了找老师请教一个问题，约了同学游酢（zu）一起去程颐家里。守门的说，程颐正在睡午觉，他们不愿打扰老师的午睡，便一声不响地立在门外等着。天上飘起了鹅毛大雪，越下越大。他们站在门外，雪花在头上飘舞，凛冽的寒气，冻得他们浑身发抖，他们仍旧站在门外等着。过了好长时间，程颐醒过来了，这才知道杨时和游酢在门外雪地里已经等了好久，便赶快叫他们进来。这时候，门外的雪，已经积得有一尺多深
10、了。杨时这种尊敬老师的优良品德，一直受到人们的称赞。正由于他能够尊敬师长，虚心向老师求教，学业才进步很快，后来终于成为一位全国知名的学者。四面八方来向他求教的人，都不远千里地来拜他为老师，大家尊称他为“龟山先生”。2、.绘本故事爸爸的老师作者：任溶溶我的爸爸一天到晚，跟数学打交道，再难的数学题他也会算，嗨，他的学问真好。我这有学问的爸爸，今天一副严肃的样子。他有什么要紧的事情?原来去看老师!我的爸爸还有老师?你说多么新鲜!这老师是个怎样的人，我倒真想见见。我一个劲求我爸爸，带我去看看他。我的爸爸眼睛一眨，对我说道：“嗯，好吧!”可是爸爸临走以前，对我反复叮咛，要我注意这个那个，我当然都答应。我一路想着这位老师，他一定是胡子很长，满肚子的学问。他当然比爸爸强，是位老数学家。他要不是老数学家，怎能教我爸爸?可是结果你倒猜猜，爸爸给谁鞠躬?就算你猜三天三夜，也没法子猜中。鞠躬的人如果是我，那还不算稀奇，因为爸爸的这位老师，就是我的老师。不过我念二年级了，她才教一年级。她是我爸爸的老师，你说多有意思啊!这位老师看着爸爸，就像看个娃娃，“你这些年在数学上，成绩确实很大”你想爸爸怎么回答“我得感谢老师，是老师您教会了我，懂得二二得四”我才知道我的爸爸，虽然学问很大，却有一年级的老师，曾经教导过他。
