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1、/综合检测(满分:150分,时间:150分钟)第卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成第13题。艺术实践证明,要塑造出具有较高审美价值的典型人物,就必须深刻揭示人物性格的内在矛盾性。如果不能把握和揭示人物灵魂深处的真实和社会历史的真实,不能把人物性格的内在矛盾性成功地揭示出来,就没有活生生的真实的人,就没有真正深刻的典型。巴金曾经指出:“为了应付新的需要,有人注意到了优点和缺点,于是在正面人物身上加入一些缺点,在动摇人物身上加入一些优点,总之使得每个人甚至反面人物都带有人情味。但是作品里面的那些人仍然没有血色,不像真人。为什么呢?我想有一个原因是,除了优点和缺点
2、以外,活人的身上还有别的东西。”人类复杂的内心图景,不是用几笔鲜明的色彩可以描画清楚的,不是“优点”“缺点”这种具有确定范围的概念性语言可以概括的。事实上,人的性格世界有很大的模糊性特征,了解人物形象的模糊性,对作家塑造人物性格,将产生积极的影响。性格元素模糊性主要包括两层意思。一是构成性格整体的各种性格元素之间往往是不同向的,甚至是彼此矛盾对立的:一部分性格元素表现为肯定性方向,表现为善,表现为美,表现为真,表现为圣洁;另一部分性格元素表现为否定性方向,表现为恶,表现为丑,表现为伪,表现为鄙俗。这种双向性,使一个人的性格表象变得纷纭复杂,使一个人有时像他自己,有时又不像他自己;有时忠于他自己
3、,有时又背叛他自己。这就是说,构成性格整体的各种元素往往不能按照同一确定的方向运动,而正是这种非同向发展的各种性格因素,才形成人物性格的模糊性。例如,构成阿Q性格整体的元素是非常复杂的,而这些杂多的性格元素,又表现为双向性:质朴愚昧又狡黠圆滑,率真任性又正统卫道,自尊自大又自轻自贱,争强好胜又忍辱屈从这些元素在自身运动的过程中,互相碰撞,互相交叉,形成复杂的性格表象。性格元素模糊性的另一层意思,则是每一个性格元素内部都带有二重性,肯定中包含着否定,否定中包含着肯定。因此,性格元素自身的性质不可能完全确定,它在不同的情境中总是显示出不同的内容和形式,不断变化。例如,当一个人在追求真理时,“倔强”
4、的性格元素就表现为肯定性质的“韧性”,而当真理不复存在时还要硬去碰撞,“倔强”元素就转化为否定性质的“固执”。一个人的勇敢,在某种情况下可表现为见义勇为的善,在某种情况下则又可能表现为不义亦为的恶。李逵的勇猛有时表现为非常可爱的战斗精神,有时则表现为“排头砍去”的鲁莽。此外,性格元素的本质往往不是直接袒露着的,它会被假象包裹着,从而显现出表里矛盾、似是而非的情状,使人们感到难以捉摸。狄德罗曾说:“说人是一种力量与软弱、光明与盲目、渺小与伟大的复合物,这并不是责难人,而是为人下定义。”因此,要写出鲜活的人物形象,确实值得写作者多下一番工夫!(节选自刘再复性格组合论,有删改)1.下列对本文主旨的概
5、括,正确的一项是()A.文学作品中一个个活生生的真实的人物形象,其性格充满着内在的矛盾性,具有较高的审美价值。B.多向的性格构成,杂多的性格元素,相互影响,相互交叉,使人物性格表象纷纭复杂,不断变化。C.性格元素模糊性对塑造人物形象有重要作用,要刻画鲜明的人物,离不开对人物性格模糊性的体察。D.性格元素之间的非同向和每一个性格元素内部的二重性,是构成性格元素模糊性的两层主要意思。解析:此题考查概括文章中心意思。这段文字选自刘再复的性格组合论,是属于文学理论方面的论文。从文章的开头“要塑造出具有较高审美价值的典型人物,就必须深刻揭示人物性格的内在矛盾性”和结尾句以及中间部分的关键句,可以概括出本
6、文的主旨。A项是对第1段的概括,B项是对第4段的概括,D项是对第35段的概括。A、B、D三项都不是对主旨的概括。答案:C2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()A.有人将人物的“优点”“缺点”机械叠加,以写出“人情味”,但这样还体现不出人物性格的模糊性。B.人物性格具有模糊性,这要求创作者塑造人物不能从表象入手,以避免人物形象的明确性和概念化。C.一个人追求真理时的坚定和自以为是时的固执,显示了倔强这一性格元素在不同情境中的不同表现。D.要解读人物性格元素的本质,不能仅仅看他外在的言谈举止,更要努力深入他的内心和灵魂。解析:此题考查筛选并整合文中的信息。B项,“要求创作者塑造人物不能从表
7、象入手”中“不能”表述绝对化,可以改为“不能仅仅从表象入手”。答案:B3.根据原文内容,下列表述不正确的一项是()A.“所有的人,正像我一样,都是黑白相间的花斑马好坏相间,好好坏坏,亦好亦坏”这句话道出了人的性格模糊性特征。B.某作家说自己的写作经历过“把好人当坏人写,把坏人当好人写,把自己当罪人写”三个阶段,这体现了他对人物性格模糊性的重视。C.曹禺在雷雨中塑造的周朴园这一人物,既伪善霸道,又对侍萍怀有某种真挚的情感,具有很强的性格元素模糊性。D.鲁迅在祝福中通过“我”的叙述,来展现祥林嫂性格元素的模糊性,而“我”自身性格元素的模糊性是缺失的。解析:此题考查把握文章的内容要点和分析概括作者在
8、文中的观点态度。D项,“而我自身性格元素的模糊性是缺失的”理解错误。联系课文内容可知,“我”对祥林嫂有无魂灵问题的回答,就有模糊性;对祥林嫂的死既有同情悲哀,又有解脱的轻松。“我”的性格在文中是多元的,模糊的。答案:D二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文字,完成第47题。宁戚欲干齐桓公,穷困无以自进,于是为商旅,赁车以适齐,暮宿于郭门之外。桓公郊迎客,夜开门,辟赁车者,执火甚盛,从者甚众,宁戚饭牛于车下,望桓公而悲,击牛角,疾商歌。桓公闻之,执其仆之手曰:“异哉!此歌者非常人也。”命后车载之。桓公反,至,从者以请,桓公曰:“赐之衣冠,将见之。”宁戚见,说桓公以合境内
9、。明日复见,说桓公以为天下。桓公大说,将任之。群臣争之曰:“客卫人,去齐五百里,不远,不若使人问之,固贤人也,任之未晚也。”桓公曰:“不然问之恐其有小恶以其小恶忘人之大美此人主所以失天下之士也且人固难全,权用其长者。”遂举大用之,而授之以为卿。当此举也,桓公得之矣,所以霸也。齐桓公见小臣稷,一日三至,不得见也,从者曰:“万乘之主,见布衣之士,一日三至而不得见,亦可以止矣。”桓公曰:“不然,士之傲爵禄者,固轻其主;其主傲霸王者,亦轻其士,纵夫子傲爵禄,吾庸敢傲霸王乎?”五往而后得见。天下闻之,皆曰:“桓公犹下布衣之士,而况国君乎?”于是相率而朝,靡有不至。桓公所以九合诸侯,一匡天下者,遇士于是也
10、。诗云:“有觉德行,四国顺之。”桓公其以之矣。(节选自刘向新序杂事五)4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)A.不然问之恐/其有小恶/以其小/恶忘人之大美/此人主所以失天下之士也/B.不然问之/恐其有小恶/以其小恶忘人/之大美此人/主所以失天下之士也/C.不然/问之/恐其有小恶/以其小/恶忘人之大美/此人主/所以失天下之士也/D.不然/问之/恐其有小恶/以其小恶/忘人之大美/此人主所以失天下之士也/解析:联系上下文,根据语境及对文章的理解断句。答案:D5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)A.郭门即内城的门,古代“城郭”为两个词,“城”指外城的墙
11、,“郭”指内城的墙。B.衣冠指衣和冠,古代士以上戴冠,因用以指士以上的服装。C.万乘是万辆兵车的古文写法,周代制度规定,天子地方千里,能出兵车万乘,因以“万乘”指天子、帝王。D.布衣原指平民百姓的最普通的廉价衣服,借指平民。解析:A项,“郭门”指外城的门。古代“城”指内城的墙,“郭”指外城的墙。答案:A6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)A.宁戚“击牛角,疾商歌”,是为了引起桓公的注意。B.不计小恶,不忘大美,使桓公得到了宁戚这样的贤臣。C.齐桓公三番五次前去看望小臣稷,因为怀有“庸敢傲霸王”之心。D.齐桓公能够九合诸侯,一匡天下,是因为他遇到了贤士。解析:D项,齐桓
12、公“九合诸侯,一匡天下”的原因是能够礼贤下士,而不是“遇到了贤士”。答案:D7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)宁戚饭牛于车下,望桓公而悲,击牛角,疾商歌。(5分)(2)且人固难全,权用其长者。(5分)参考答案:(1)宁戚当时正在车下喂牛,看到桓公,心中悲伤,敲打着牛角,用洪亮激昂的声音唱起了凄厉哀婉的商调歌曲。(2)况且人本来就很难十全十美,我们姑且用他的长处。参考译文宁戚想要求见齐桓公,因为贫困没有人引荐自己,于是做了商贩,租牛车到了齐国,晚上住在城门外。齐桓公到郊外迎接客人,夜晚打开城门,派来驱赶商贩车马的人们手中的火把燃得正旺,随从的人也很多。宁戚当时正在车下喂牛,看
13、到桓公,心中悲伤,敲打着牛角,用洪亮激昂的声音唱起了凄厉哀婉的商调歌曲。齐桓公听到了,拉着他车夫的手说:“奇怪啊,这位唱歌的不是一般人。”命令后面的车子把宁戚载回朝廷。桓公返回城里,到了朝廷,随从就宁戚的事向他请示,桓公说:“给他衣服帽子,我要见他。”宁戚见到桓公,用聚合国内力量的事情来劝说他。第二天再见到桓公,又用管理天下的事务来劝说他。桓公非常高兴,想要任用他。群臣劝谏说:“这位客人是卫国人,离齐国五百里,不远,不如派人去打听一下,果真是贤人的话,再任用他也不晚。”桓公说:“不是这样的。如果派人去打听的话,恐怕他会有小的缺点,因为他的小缺点,忘掉他的大优点,这是一个国君失去天下贤士的原因啊
14、。况且人本来就很难十全十美,我们姑且用他的长处。”于是提拔重用宁戚,授予官职,让他做了卿大夫。在这件事上,桓公做对了,这是他称霸的原因(之一)啊。齐桓公去拜访一个叫稷的小吏,一天之中去了三次,都没能见到,他的随从说:“您以国君的身份,去拜访一个平民百姓,一天之中去了三次都没有见到,这也可以停止了。”桓公说:“不是这样的,那些看不起爵位俸禄的士人,当然会轻视他的君主;他的君主如果看不起中原霸主的地位,当然也会轻视士人。纵然稷先生轻视爵位俸禄,我又怎敢轻视中原霸主的大业呢?”五次前去拜访之后才见到了稷。天下的诸侯听说了这件事,都说:“齐桓公对待平民百姓尚且能够谦虚退让,何况国君呢?”于是一个接一个
15、来朝见齐桓公,没有不来的。齐桓公能够九次召集诸侯会盟,使天下(错误的事情)全都得到匡正的原因,都是他能够用这样的态度对待士人啊。诗经上说:“有着正直德行的人,四方国家的人们都会顺服他。”齐桓公大概可以算是有这样的德行了。(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首唐诗,完成第89题。杂诗三首(其三)沈佺期闻道黄龙戍,频年不解兵。可怜闺里月,长在汉家营。少妇今春意,良人昨夜情。谁能将旗鼓,一为取龙城。注:黄龙戍:即黄龙,在今辽宁开原西北,此指边地。龙城:在今蒙古境内,这里借指敌方要地。8.请分析颔联中“月”这一意象的妙处。(5分)解析:颔联借月抒怀,说象征着昔日夫妻美好生活的圆月,早已离开深闺,随着良人远去汉家营了。这一联,字字是写月,却又笔笔见情。短短十个字,轮廓鲜明地画出了一幅异地同视一轮明月的月下相思图。 参考答案:以月写人,明月高挂天,照着不眠的闺妇,而闺中人却沉醉在对征人的思念中(也可理解为“一笔写出两人的离恨,月亮也照着不眠的征人,而征人也正在思念着闺中之妇”);以月寄情,含蓄而巧妙地抒发了饱受战乱之苦的离人相思之苦。9.综观全诗,简要概括这首诗表达了诗人对战争怎样的态度。(6分)解析:整合全诗内容,即可得出答案。参考答案:这首诗既有对战争长年不断、给百姓带来离乱之苦的不满,也包含着希望有人能带兵克敌、一举夺胜的期盼。(三)名篇名句默写(6分)
