《2020年人教版物理八下第7章《力测》word单元测试-(八年级)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年人教版物理八下第7章《力测》word单元测试-(八年级)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、.力（测试时间：60分钟 总分：100分）一、选择题(本大题共8小题,每小题4分,共32分)1.如图,分别在A、B、C处用同样大小的力推门,可以感受到在A点用力容易把门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关()A.力的作用点B.力的大小C.力的方向D.力的单位【解析】选A。本题考查对力的三要素的掌握,分别在A、B、C处用同样大小的力推门,可以感受到在A点用力容易把门推开,是因为力的作用点不同。故选A。2.在航空领域,常常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是()A.小鸟受到的力大B.飞机受到的力大C.小鸟和飞机受到的力一样大D.主动撞击的一方产生的力大【解析】选C。本
2、题考查相互作用力的特点。小鸟对飞机的力和飞机对小鸟的力是一对相互作用力,故大小相等,故选C。3.忽略空气阻力,抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示,抛出后的小球由于()A.不受力,运动状态发生改变B.不受力,运动状态不发生改变C.受到重力作用,运动状态发生改变D.受到推力作用,运动状态发生改变【解析】选C。本题考查物体受力分析及力的效果。小球受到推力,改变了运动状态,由静止变为运动。但小球与手分开后,就不受推力了。因为推力是弹力,产生弹力的条件之一是物体必须接触。小球在空中继续飞行,只受到重力作用,因此小球不断下降,运动状态不断改变。故选C。4.在弹性限度内,弹簧的伸长量L与受到的拉力F成正比,
3、如图所示,能正确表示这种关系的是()【解析】选B。本题考查弹簧测力计的原理。实验中用纵轴表示弹簧的伸长量L,横轴表示弹簧的拉力F;因为在弹簧的弹性限度内,弹簧的伸长量与其所受的拉力成正比,故选B。5.随着我国航天员在轨道舱内停留时间的增加,在轨道舱内进行体育锻炼必将成为航天员需要完成的一项重要工作。下列适合航天员在轨道舱中进行体育锻炼的运动项目是()A.举哑铃B.跳绳C.踢毽子D.拉弹簧拉力器【解析】选D。本题考查对重力的理解。在失重状态下,物体所受的重力为0,与重力有关的运动都不能完成,如举哑铃、跳绳、踢毽子;在失重状态下,要拉开弹簧拉力器,与在正常的不失重状态下一样,需要航天员施加较大的拉
4、力,故航天员可以通过拉弹簧拉力器来锻炼身体。故选D。6.足球比赛中,当守门员拿起球大脚开出后,若不计空气阻力,则下列表示足球在空中的受力图正确的是(G表示重力,F表示脚对球的作用力)()【解析】选A。本题考查力的示意图。因不计空气阻力,所以空中飞行的足球只受到重力的作用,并且重力的方向是竖直向下的,故选A。7.在实验时,小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上,静止时有如图所示的示数。接着,他把这个测力计像图中乙那样,上下各挂一个50 g的钩码,并挂到甲测力计下,则甲、乙两测力计的示数分别是()A.1.0 N和1.5 NB.1.0 N和0.5 NC.2.0 N和1.0 ND.2.0 N
5、和1.5 N【解析】选D。本题考查弹簧测力计的读数。测力计甲的示数为为钩码A、B和测力计乙的重量之和,50 g的钩码重约0.5 N,测力计乙的重为1 N,所以测力计甲的示数为2.0 N,测力计乙的示数为测力计乙的重量与钩码B的重量之和,即1.5 N。故选D。8.如图所示是桥头的一标志牌,下列解释正确的是()A.过桥车辆的重力不超过25 tB.过桥车辆的质量不超过25 kgC.过桥车辆的重力不超过2.5104kgD.过桥车辆的重力不超过2.45105N【解析】选D。本题考查重力与质量的区分及重力的计算。图中25 t含义是过桥车辆的质量不能超过25 t,其重力最大是G=mg=25103kg9.8
6、N/kg=2.45105N。故选D。二、填空题(本大题共6小题,每空2分,共30分)9.在冬奥会滑雪比赛时,运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下,这表明力能使物体的发生改变;如图所示是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景,它说明力还能使物体的发生改变。【解析】本题考查力的作用效果。运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下,速度越来越快,即力改变了物体的运动状态;碰撞标志杆,标志杆发生了弯曲,力改变了物体的形状。答案:运动状态形状10.如图所示,松开气球的口子,气球向后喷出气体的同时,气球会沿着绳子快速向前飞去,这说明。【解析】本题考查力的相互性。气球向后喷气时,气球向前运动,则气球受
7、到气体向前的力,说明物体间力的作用是相互的。答案:物体间力的作用是相互的11.如图所示,把一薄钢条的下端固定,现分别用不同的力去推它,使其发生A、B、C、D各图中所示的形变,如果F1=F3=F4F2,那么,能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是和;能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是和;能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是和。【解析】本题考查影响力的作用效果的三要素。A、B在力的方向和作用点相同时,力越大,力的作用效果越明显,故是探究力的作用效果与力的大小的关系。A、C在力的大小和作用点相同时,方向不同,力的作用效果不同,故是探究力的作用效果与力的方向的关系。A、D在力的大小和方向相同时
8、,作用点不同,力的作用效果不同,故是探究力的作用效果与力的作用点的关系。答案:ADABAC12.由中国自行设计研制的“玉兔号”月球车(如图所示)乘坐“嫦娥”三号探月卫星“亲近”月球,成功实施无人登月探测。月球车在月球上的引力是它在地球表面受到的引力的,在地球上一个重1 200 N的月球车放到月球上,它受到的重力是,质量是。(取g=10 N/kg)【解析】本题考查重力和质量的概念和计算。月球车在月球上受到的引力是它在地球表面受到的引力的,所以月球车在月球上受到的重力是=200 N;物体的质量不随位置的变化而变化,还是在地球上的质量,即m=120 kg。答案:200 N120 kg13.“捏橡皮泥
9、”“用弹弓打鸟”是同学们在儿童阶段都做过的活动,那么,可以用橡皮泥捏成各种栩栩如生的形象,这是利用了橡皮泥的;拉紧的弹弓可以把玻璃球射得很远,这利用了橡皮筋的。(两空均选填“弹性”或“塑性”)【解析】本题考查物体的弹性和塑性。用橡皮泥捏成各种栩栩如生的形象,利用的是橡皮泥的塑性;拉紧的弹弓可以把玻璃球射得很远,利用的是橡皮筋的弹性。答案:塑性弹性14.学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计。他们选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试,绘出如图所示的图像,图中OA段和OB段是弹性形变。若他们要制作量程较大的弹簧测力计,应选用弹簧;若制作精确程度较高的弹簧测力计,应选用弹簧。【解析】本题
10、考查弹簧测力计的选择。由图像可知,甲、乙两弹簧伸长相同长度时,乙受到的拉力比甲大,故乙弹簧可用来制作量程较大的弹簧测力计;甲、乙两弹簧在受到相同的拉力时,甲弹簧伸长的长度(发生的弹性形变)大,可以提高精确程度,故甲弹簧适合制作精确程度较高的弹簧测力计。答案:乙甲三、作图题(本大题共2小题,共12分)15.(6分)如图所示,排球离开手后仍在空中继续飞行。不考虑空气阻力,请在图中画出排球的受力示意图。【解析】本题考查力的示意图的画法。排球离开手后仍在空中继续飞行,若不考虑空气阻力,则排球只受到重力作用。答案:如图所示16.(6分)如图所示,用一根细线拴住一块橡皮,甩起来,使橡皮绕手做圆周运动。请画
11、出此时橡皮受力的示意图。【解析】本题考查力的示意图的画法。橡皮受到的重力方向竖直向下,作用点在橡皮的重心,大小用G表示;橡皮受到的拉力方向沿绳子并指向手,作用点画在橡皮的重心,大小用F表示。答案:四、实验探究题(本大题共2小题,共16分)17.(8分)为制作弹簧测力计,某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究。下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。表一:甲弹簧受到的拉力/N0123456甲弹簧的长度/cm6.09.012.015.018.021.024.0表二:乙弹簧受到的拉力/N0123456乙弹簧的长度/cm6.07.59.010.512.013.515.0(1)分
12、析表一和表二数据可知:在一定条件下,弹簧伸长的长度与它所受的拉力成;在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长的长度比乙弹簧(选填“大”或“小”)。(2)如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧,它们的外壳相同,刻度线分布情况相同,则量程较大的是弹簧测力计精度较高的是弹簧测力计。(均选填“A”或“B”)(3)经实验探究发现:在拉力相同的情况下,弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系,请设计一个简单实验,证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关。【解析】本题考查弹簧测力计的原理。弹簧测力计的原理是弹簧的伸长量与拉力成正比,根据表中数据可以看出,在拉力相同时,甲弹簧的形变较
13、大,乙弹簧伸长较短,所以用乙弹簧做的弹簧测力计量程较大,而用甲弹簧做的弹簧测力计精确度较高。要想验证弹簧伸长的长度与弹簧原长有关,就要找相同材料的弹簧,使两弹簧长度不同,用大小相同的力拉它们,观察伸长量的大小。答案:(1)正比大(2)BA(3)将一根弹簧剪成长度不同的两段,分别用大小相同的力拉两段弹簧,比较弹簧伸长的长度(其他答案合理同样给分)18.(8分)陈明和张华同学合作做“探究物体所受的重力大小与物体质量的关系”实验。陈明负责操作,张华负责记录实验数据。表中数据是记录的实验结果。所测物品质量/kg测得的重力/N重力与质量的比值/(Nkg-1)金桔0.020.199.5香蕉0.050.49
14、9.8苹果0.080.789.75鸡蛋0.100.989.8(1)实验中所用的主要器材有 。(2)分析表中的数据可知:物体的质量越大,所受的重力越(选填“大”或“小”)。物体所受重力的大小与质量成。(3)若用G表示物体所受的重力,用m表示物体的质量,用g表示重力与质量的比值,则g=。根据实验结果,g=N/kg。【解析】本题考查探究影响重力大小的因素。(1)测重力用弹簧测力计,测质量用天平。(2)分析表中的数据可知:物体的质量越大,所受的重力越大。重力和质量的比值近似为一定值(差异比较小说明是误差引起的),所以重力和质量成正比。(3)实验测量了四次,重力和质量的比值是略有不同的,这个不同是误差引起的,我们可以取平均值以减小误差。答案:(1)托盘天平、弹簧测力计(2)大正比(3)9.7五、计算题(10分)19.世界上最小的鸟是蜂鸟,若一只蜂鸟所受的重力是0.019 6 N,则它的质量是多少千克?世界上最大的鸟是鸵鸟,若一只鸵鸟的质量为150 kg,它受到的重力是多少牛?【解析】本题考查重力的相关计算。一只蜂鸟的质量:m1=210-3kg,一只鸵鸟受到的重力:G2=m2g=150 kg9.8 N/kg=1 470 N。答案:210-3kg1 470 N.
