《2篇2020开学第一课新型冠状病毒肺炎疫情主题班会活动教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2篇2020开学第一课新型冠状病毒肺炎疫情主题班会活动教案（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、开学第一课新型冠状病毒肺炎疫情主题班会活动教案【班会背景】2020年春节，是一个不同寻常的春节，全国上下，众志成城、 共抗疫情。新型冠状病毒感染的肺炎疫情侵袭了全国，针对延迟开学 期间学生无法正常到校集中上课的现实问题，为积极帮助解决大家对 延迟开学后学习生活的焦虑，本着德育为首的教育原则，组织以疫情 防控为主题的“幵学第一课”：【班会主题】防控疫情，我们在一起 【班会时间】3月*日上午 【班会对象】班级全体学生 【班会目标】为网络直播教学打下基础，在这特殊的时期，让我们每个人都尽 好自己的职责，防控疫情，从我做起，打赢这场疫情防控攻坚战 【班会过程】1、一起学习中华人民共和国传染病防治法，共
2、同开启开 学第一课2、面对疫情，我们应该怎么做？3、增强心理免疫力，减缓负面情绪，从容面对不确定性。开学第一课新型冠状病毒肺炎疫情面对新型冠状病毒的来势汹汹，现阶段相信很多家长和同学们或 多或少都会出现慌乱的情绪，面临着开学的问题、面临着待在家中不 得外出的“被软禁”，有不少人会处在对来势汹汹的病毒的“恐惧” 中。适度紧张是正常的。在这次疫情中，如果你产生了恐惧心理，那说明你是一个热爱生 命的人。有些人说恐惧跟悲伤、愤怒一样，是不好的“情绪”，我们 应该克服，战胜它。实际上，情绪是没有好坏之分的每种情绪都有其正面作用也有负 面影响。恐惧的正面作用在于，它可以让我们认识到自身能力或水平 的承受范
3、围，远离危险事物。比如说在这次疫情中，正因为我们产生 了恐惧，所以我们会自觉地勤洗手、戴口罩，待在家里，不去人多的 地方，以兔被病毒感染。过度的恐慌会给身体造成伤害，大家可能会 有感觉，特别紧张、恐惧的时候，我们吃饭、睡觉等日常生活都会受 影响，压力特别大的时候还容易感冒发烧如果你在此次疫情中，睡不 好、吃不香，焦虑紧张、惶恐不安。不防试试下面的调节方法：(1) 科学防控，提高现实环境安全感。我们要相信自己身体的自 身的免疫系统，相信权威的专业人士的建议只要我们按照科学的方法 (尽可能留在家里，减少到人员密集的公共场所居室保持清洁，经常 开窗通风；随时保持手卫生，保持良好的卫生习惯，外出时佩戴
4、口罩)， 我们是可以防御新型的肺炎病毒的。(2) 将恐惧表达出来。跟亲人朋友或者老师家长诉说自己的担心 和恐惧，说出来之后，心里会舒坦一些，也许他们的经验也可以帮助 你。也可以通过写作或是画画的方式把它表达出来，有心理学家研究 证明，当你把问题说(表达)出来，就好了半。(3) 减少接收负面信息，给心灵戴上“口罩。其实我们看太多负 面的那种信息，会造成“替代性创伤”，你可能不生活在武汉，你可 能没有遇到的那个冠状病毒的侵扰，但是你看太多负面的消息，你的 身体和内心就会产生出确诊病患的那种感觉，这也是一个非常大的伤 害。所以我们最好只看宫方有权威来源(省市疾控中心、卫健局、* 网等)的信息，谨慎对
5、待朋友圈的各类信息，不要风声鹤唳、草木皆 兵，更不要道听途说；不指责、不抱怨，不传递负面性的资讯。【活动方式】本次开学第一课可分为三个篇章 防疫战役，我们在一起；线上学习，我们在一起；心理保健，我们在一起；各系各班可自搜集网上视频资料等组织学生进行观看并在班级 群中进行讨论交流，抒发情怀、撰写观后感，“疫情面前，没有局外 人，因为没有人是一座孤岛，每个人都是潜在的受害者，所以对生病 的人，我们也应怀真诚的悲悯和同情，如果有可能，做一点力所能及 的事，“危急也是契机，生活就是功课希望通过这场疫情，同学们能有更多的思考和成长，也希望每一个人都能在2020年拙“ w八和力主题班会活动教案【班会背景】
6、在停课不停学的背景下，自2月9日以来各学校的线上教学的开 展己经持续了一个星期之久。许多学校都晒出了自己学校的学习时间 表，学生学习时间节奏非常的紧凑。在全国性疫情面前，学生不能做 两耳不闻窗外事的书生，更应成为有责任担当、有社会价值认同的中 国公民。为此，召开木次主题班会疫情中的中国力量。【活动主题】疫情中的中国力量【活动时间】3月*日上午【活动对象】班级全体学生 【活动方式】qq群视频电话，有摄像头、电子模板模式。【班会目标】(4) 通过寻找隐藏在疫情中的中国力量，了解各行业人在疫情中的 辛勤付出，以及无私奉献的精神，增强学生对行业的认同感。(5) 通过对疫情中中国力量的深入挖掘，理解科学
7、技术对祖国强盛 的重要作用，树立社会主义的人生观和价值观，并在实践中积极践 行中国的力量。【班会准备】1. 素材搜集（逆行者的图片、岗位坚守的图片、社会爱心捐助的 图片等）2. 背景音乐：团结就是力量、我和我的祖国等。3. 制作PPT 【班会过程】引言：每当遇到危险的时候，我们都会遇见逆行者。今年在疫情 面前“逆行者”成为最流行的词汇，也是最感人最美的词汇。今天就 让我们一起走进这些最美的逆行者去寻找中国的力量。、信仰I的力量教师展示：最美逆行者：钟南山院士资料最美逆行者：李兰娟院 士资料最美逆行者：医务工作者10师：在这场战疫中，两位院士和 一个群体一一医生，他们的逆行感动了全国人名。请同学
8、门谈谈对他 们的认识，他们的美体现了怎样的中国力量？(学生自由发言，教师时刻关注学生的论述，并有针对性的对学 生进行价值的引导，让讨论更加的深入有深度。同时，可引导学生进 行思想的碰撞，在思想碰撞中升华对信仰认同和理解。）师：习近平总书记说：“人民有信仰，民族有希望，国家有力量。” 钟南山院士、李兰娟院士和医务工作者们正式在生命至上，国家至上， 人民至上的信仰下，逆行而上，成为这场战疫中无愧的脊梁。二、团结的力量教师展示：百姓向武汉捐款的图片、向武汉捐蔬菜的图片、向武 汉捐食物图片、向武汉捐医疗器械图片等。师.同学们，这些也是最 美的逆行者。看到这些图片和资料之后，大家有何感想呢？你是否被 图
9、片中的场景感动过？请大家说一说。(学生在诉说的过程，再一次进入到场景中，在参与中11升华 自己的认知和情感的释放，有利于形成正确的认同。）师：一方有难八方支援，此次疫情最严重的是武汉。当武汉遇到 困难的时候，全国人民打出“武汉加油！”、“武汉挺住！”等口号。 师：在全国上下一心的同时，随着疫情的发展，生活出现了一些不和 谐的声音和认知，“武汉人”成了病毒的代言人，成了不受欢迎的人， 对于这种现象你怎么看？(通过反面的例子，引发学生深入的思考，在思考中加深对团结 的理解和认识，“武汉加油”不仅仅表述在口头上，不仅仅在钱务上， 更需要在精祌上，在对生命的尊重上。只有这样，才能够平等相处， 才能真团
10、结一致。）师：（播放团结就是力量的背景音乐。）团结就是力量，这 力量是铁，这力量是刚同学们，在网难面前只有万众一心、精诚 团结才能战胜疫情。三、坚守的力量教师展示：警察站岗排查测体温的图片、工厂生产医疗物资的图 片、生活物资保障的图片、志愿者服务的图片等。师：很多人没有去武汉，但在疫情中坚守着自己的岗位，他们是 我们身边最美的人，是背家而行的逆行者。师：他们中或许有你的父母或者是你的亲人，能说说他们的故事 吗？(教师让学生寻找身边最美的逆行者，学生通过寻找身边的逆行 者，去发掘职业的意义与价值，深刻理解行业的作12用。在引导的 过程中，教师要注意行业宽度，不能只局限于警察、医生等，还应包 含于
11、环卫工人、菜场的商贩等，避免造成价值的错误认知，让学生产 生错误的认知。）师：岗位坚守是一种社会责任，是对国家的一种爱，更是中国的 力量。四、自觉的力量教师展示：出门戴口罩的图片、遵守居家生活的图片等。师：在疫情发生之后，政府号召全国人民出门佩戴口罩、尽量不 要出门、不聚会、不走亲戚等，阻断病毒的传播途径。师：在各级政府的号召下，全国人民表非常的自觉，自觉的执行 力超过外国人的想象，纷纷为中国人民点赞。师：我们的同学也是其中的一员，下面就说说我们自己的故事吧!(教师引导学生说说自己在疫情防预中的故事，体现学生作为公 民参与社会事务的责任感，体现主人翁意识，引导学生作为一名公民 要有大局意识、责任意识。）师：自觉是一种行为，更是一种中国力量，希望同学们在家里自 觉做好自己的事情，既要自觉遵守社会规则乂要为明天而积蓄力量； 既要自觉学习又要承担公民责任，成为自觉的人。结束语：在战疫情的行动中，处处都有中国的力量。在中国力量 的作用下相信在不久的将来一定会出暖花幵。感谢疫情中的中国力 量，让我们温暖、感动，更充满希望！木次班会到此结束。（播放歌 曲我和我的祖国）XXXXXXXXXXX 小学2020年3月
