《精编制作实验活动1 氧气的实验室制取与性质68998PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精编制作实验活动1 氧气的实验室制取与性质68998PPT课件（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、实验活动1氧气的实验室制取与性质 第二单元我们周围的空气 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 导入新课 大试管 试管夹 单孔橡皮塞 胶皮管 玻璃导管 集气瓶 水槽 铁架台 带铁夹 酒精灯 玻璃片 坩埚钳 细铁丝 木条 棉花 火柴 高锰酸钾 木炭 澄清石灰水 在实验室如何利用这些实验用品制取氧气 学习目标 导入新课 1 初步学会实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验操作 重点 2 初步学会氧气能与许多物质发生反应的实验操作 讲授新课 实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验中 使用了哪些仪器 哪部分是气体发生装置 哪部分是气体收集装置 为什么可用排水法收集气体 1 反应原理 2 实验装置 3 收集方法 排
2、水法收集或向上排空气法收集 讲授新课 4 实验步骤 查 组装仪器 检查装置的气密性 装 向试管中装入药品 定 将试管固定在铁架台上 点 点燃酒精灯 进行加热 收 收集氧气 离 将导气管撤离水槽 熄 熄灭酒精灯 冷却后拆除装置 讲授新课 5 检验方法 将带火星的木条伸入集气瓶中 若木条立即复燃 则证明是氧气 6 验满方法 1 用向上排空气法收集氧气时 把一根带火星的木条放在集气瓶口 如果木条复燃 证明氧气已集满了 2 用排水法收集氧气时 如果集气瓶口有大量气泡逸出 证明瓶中没有水了 即氧气已集满 讲授新课 1 实验室用加热高锰酸钾制取氧气时 为什么常在试管口塞上 团棉花 防止高锰酸钾粉末进入导管
3、 讲授新课 2 用排水法集气时 实验结束后 为什么要先移出导气管 后撤离酒精灯 防止试管内温度骤降 气压减小 水槽内的水倒流到试管 导致试管炸裂 3 制取的氧气如果不纯 你认为可能的原因有哪些 排水法收集时 未等气泡均匀连续冒出就开始收集 讲授新课 用以上方法制取两集气瓶氧气 将木炭和铁丝放在氧气中燃烧的现象是什么 实验1 用坩埚钳夹取木炭 在酒精灯上加热到发红 插入收集的氧气中 观察现象 停止后向集气瓶中加入澄清石灰水 振荡 观察现象 讲授新课 实验2 点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴 插入盛有氧气的集气瓶中 观察现象 讲授新课 木炭燃烧发出白光 放出热量 生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊 剧
4、烈燃烧 火星四射 放出热量 生成黑色固体 讲授新课 1 实验室制氧气反应原理 高锰酸钾锰酸钾 二氧化锰 氧气2 实验步骤 查 装 定 点 收 离 熄3 木炭和铁丝在氧气中燃烧实验 加热 课堂小结 木炭在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 1 用高锰酸钾加热制取氧气时 在试管口放一小团棉花的作用是 A 防止水倒吸入试管B 防止产生氧气太快无法收集C 防止高锰酸钾粉末进入导气管 将其堵塞D 防止试管破裂 C 随堂训练 2 下列实验操作先后顺序错误的是 A 点燃可燃性气体前 先检验纯度后点燃 以免爆炸B 高锰酸钾制取氧气结束时 先熄灭酒精灯 后将导气管撤离水中C 排水法收集氧气时 等导管口气泡均匀后 再将
5、导管伸入盛水的集气瓶中D 检查装置的气密性时 先将导管插入水中 后用双手紧握试管外壁 B 随堂训练 课题1物质的变化和性质第1课时物质的变化 第一单元走进化学世界 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 导入新课 将红纸剪成窗花与将红纸点燃 二者有什么相同点 有什么不同点 导入新课 将红纸剪成窗花与将红纸点燃 二者有什么相同点 有什么不同点 相同点 都发生了变化 不同点 纸张变成纸条仍然是纸 而纸张燃烧后就不再是纸了 思考 怎样判断和区别这些变化呢 1 物理变化 化学变化的概念 它们的区别 联系及运用 重点 2 对实验现象的正确描述 难点 学习目标 导入新课 讲授新课 节日焰火 燃烧 牛奶变质
6、 钢铁生锈 讲授新课 思考 从化学的角度看 物质的这些变化有什么本质区别呢 通过观察 我们知道烟花可以发光发热 木材可以在空气中燃烧而发光发热 钢铁制品在潮湿的地方会生锈 牛奶会变酸等等 让我们先来做几个实验 讲授新课 实验1 水的沸腾 讲授新课 实验3 硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应 讲授新课 实验2 胆矾的研碎 实验4 石灰石与盐酸反应 讲授新课 讲授新课 有水蒸气放出 玻璃片上出现小水珠 块状变成粉末 有蓝色沉淀生成 有气泡放出 澄清石灰水变浑浊 有 有 无 无 实验记录 讲授新课 物理变化 化学变化 概念 本质区别 伴随现象 说明 实例 没有生成其他物质的变化 生成其他物质的变化 变化时
7、是否有其他物质生成 物质的外形 状态改变 发光 吸热 放热 颜色改变 生成气体 产生沉淀等 矿石粉碎 水蒸发 碘升华等 木炭燃烧 铁生锈 食物腐烂等 化学变化常伴随发光 发热等现象产生 但有发光 发热等现象产生的变化却不一定是化学变化 讲授新课 例1判断下列说法 电灯通电发光发热是发生了什么变化 甲同学 有发光放热的现象 所以是化学变化 乙同学 没有生成新的物质 所以是物理变化 总结 此类现象可帮助我们判断是否发生了化学变化 但不能作为判断依据 判断物质变化类型的标准是 是否生成新物质 例2分析蜡烛燃烧的过程 蜡烛熔化 蜡烛燃烧 物理变化 化学变化 同时发生 总结 在化学变化中 生成新物质的同
8、时 物质的状态 形状 大小也改变 所以化学变化中一定同时发生物理变化 但在物理变化中 不一定发生化学变化 讲授新课 1 物理变化常见的三种形式 讲授新课 1 状态 固 液 气 的改变 如液态水 固态冰和水蒸气 2 形状的改变 如矿石粉碎等 3 某些能量形式的改变 如白炽灯通电发光 放热 电能转化为光能 热能等 凡是状态 形状 某些能量形式改变而没有新物质生成的变化都属于物理变化 2 在化学变化中 常常伴随着发生一些现象 如发光 放热 变色 放出气体 生成沉淀等 但并不是所有的化学变化都会产生上述现象 且具有上述现象的变化也不一定是化学变化 如灯泡通电后发光放热 无色氧气加压降温变成淡蓝色液态氧
9、 给水加热 溶解在水中的氧气以小气泡放出这三个变化都是物理变化 故我们不能被表面现象所迷惑 应学会透过现象看本质 即看是否生成了新物质 讲授新课 课堂小结 物质的变化 物理变化 化学变化 有其他物质生成的变化 常伴随有颜色的改变 放出其他 生产沉淀等现象 还有能量的变化 没有生成新物质的变化 只是形状 状态的变化 1 人类生活需要能量 下列能量主要由化学变化产生的是 A 电熨斗通电产生的能量B 电灯通电发出的光C 水电站利用水力产生的电D 液化石油气燃烧放出的能量 D 随堂训练 随堂训练 2 现有下列一些物质的变化 A 酒精挥发B 灯泡通电后发光 发热C 火药爆炸D 气球爆炸E 汽油燃烧F 海水晒盐G 二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊H 米饭烧焦I 植物光合作用J 发生沙尘暴 属于物理变化的有 属于化学变化的有 B C D E F G H I J A 3 古诗词是古人为我们留下的宝贵财富 下列诗句中涉及物理变化的是 A 野火烧不尽 春风吹又生B 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干C 只要功夫深 铁杵磨成针D 爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 C 随堂训练 更多精彩视频内容 敬请关注微信公众号 我是好教师 微信扫描二维码下载更多资源
