《苏教版二年级语文下册《蚕姑娘》教学设计（自读交流）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版二年级语文下册《蚕姑娘》教学设计（自读交流）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、蚕姑娘教学设计（自读交流）教学目标：1、会认7个生字；会写7个生字；理解“姑娘、桑叶”等由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，初步了解蚕的生长过程。3、产生观察、研究昆虫的兴趣。教学重点：1、会认7个生字；会写7个生字；理解“姑娘、桑叶”等由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点：初步了解蚕的生长过程。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、情境导入。1、猜谜：宝宝白，白宝宝，吃树叶，活到老，自己造间小房子，躲在里面睡大觉。出示“蚕”的图画。今天，老师给小朋友带来一个新朋友，是什么呀？（蚕）2、出示生字“蚕”。请小朋友把这个字的音读准。你用什
2、么方法记住这个字？人们常亲切地把蚕称做“蚕宝宝”，而这里小作者亲切地把它称做“蚕姑娘”。谁能亲切地叫它一声？（指名读课题）让我们一起亲切地叫它一声“蚕姑娘”。（齐读课题）3、蚕姑娘非常可爱，让我们先来听一听课文录音。二、学生自学课文。1、请同学们自由读课文，注意读准字音。2、反馈：（1）出示词语。（带拼音）。蚕卵、桑叶、蚕床、脱下、蛾姑娘、又白又嫩。茧子、浙渐、长胖、吐出、旧衣裳、又黄又瘦。老师把带有生字的词语找出来了，请同桌间互读，注意读准字音。如果同桌有读错的，请你帮他纠正一下。重点朗读词语“蚕卵、又白又嫩、旧衣裳、蚕床”。（2）请你再看看这些带有拼音的字，哪个难写而你又用好办法记住了，请
3、你介绍一下。重点指导“卵”的笔顺。三、诵读课文，感知内容。1、自读课文，思考：蚕从卵变成蛾经历了哪些过程？指名说蚕的生长过程，老师结合学生发言出示蚕的生长过程示意图，帮助学生进一步认识蚕卵、茧子、蚕山、蚕床，了解蚕的一生。补充：蚕姑娘从卵转变为蛾子后，再产下蚕卵，然后蛾子就死去了。这就是蚕的一生。2、现在，你能理出蚕姑娘的生长过程了吗？（生说，师板书）3、听课文朗读录音，练习朗读。4、四位同学一个小组，小组内进行朗读比赛。四、小结。蚕姑娘从卵变为茧再转变为蛾，它们是怎样渐渐变化的呢？我们下节课再学习。第二课时一、复习检查。1、抽读词语。衣裳、蚕姑娘、又黑又小、又白又嫩漂亮、暖洋洋、又黄又瘦、又
4、白又胖2、指名分段读课文。二、学习课文。1、第1自然段。（1）指名读。想一想，你知道了什么？（2）（画面显示：蚕卵图）大家看，这是什么？（3）（画面显示：蚕姑娘从蚕卵里钻出来的图）蚕姑娘就是从蚕卵里钻出来的。那么什么时候蚕姑娘从蚕卵里钻出来呢？打开书，读第1自然段，讨论。师补充：蚕卵里孵化出蚕宝宝，需要一定的温度。（4）齐读后小结：读了第1自然段，我们知道了蚕是在春天从蚕卵里钻出来的。2、第2-5自然段。（1）播放多媒体课件，生动形象地演示蚕的生长过程及形态变化。（2）读课文，讨论蚕的生长过程及形态变化。板书：吃 睡 脱 醒 变又黑又小一又黄又瘦一又白又嫩一又白又胖一一天天发亮。（3）自由读课
5、文第2-5自然段，思考这几个自然段句是相同的，哪些语句是不同的。（4）比较句子。又黑又小的蚕姑娘，吃了几天桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黑衣裳。又黄又瘦的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黑衣裳。a、指名读句子，找出两个句子中不同的地方。b、想一想，第二个句子中为什么不用“就”而用“又”呢？c、齐读这两个句子。（5）齐读课文第2-5自然段。3、第6、7自然段。（1）蚕姑娘经过四次睡眠以后，又是怎样生长变化的？读第6自然段，在不懂的地方打上“？”。（2）交流。（画面显示：第6自然段）有什么不懂的地方吗？师：“要盖新的房”指什么？（板书：结茧）蚕姑娘是怎样结茧的？（板书：吐
6、丝）（画面显示：茧图）你看，漂亮吗？用细细的丝要做成这么；姑娘来一项很巨大的工程，需要它付出艰辛的劳动，是很不容易的。（画面显示：第7自然段）有什么不懂的地方吗？（点出“一声也不响”）它在于什么呢？（显示：蛹图）它变成了过了好几天，茧子开了窗。变了，变了，变成蛾姑娘。这是多么神奇啊！（3）练读第7自然段。三、总结。1、练习背诵课文。2、师小结：到这里为止，我们了解了蚕的整个生长过程。（画面显示：蚕的整个生长过程图）指生上台看着图介绍。3、学了课文，不知道大家现在有什么感受？4、师：大千世界，有着许多可爱的昆虫，它们各自有着神奇有趣的生长过程。只要我们多注意观察、研究它们，我们就能揭开它们的秘密，获取很多的知识，也得到无穷的乐趣。4 / 4
