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1、小山羊和小灰兔教学设计（精读）教学目标：1随文识字，指导学生学习5个要求会认的字和7个要求会写的字，提高独立识字的能力。2正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，能从人物的语言体会心理活动。3激发守信意识，培养守信美德。教学重难点：1认字5个，写字7个。2理解课文，培养守信美德。教学准备：课件教学过程：一、激趣导入。1猜谜语（1）年纪不算大，胡子一大把，不管见了谁，咩咩叫妈妈。（2）耳朵长,尾巴短,红眼睛,灰毛衫,三瓣嘴儿胆子小,青菜萝卜吃个饱。2揭示课题，生齐读课题。二、初读课文。1小山羊和小灰兔还是一对好朋友呢！你看它们在一起干什么呢？（课件出示它们做操的画面）屏幕出示句子：，小山羊和
2、小灰兔一起，（生说）2早晨，小灰兔和小山羊做完操后，它们之间发生了一件什么事呢？请同学们小心地把书打开，认真地读一读课文，读的时候要注意把字音读准确，把语句读通顺，遇到难读的地方多读几遍。3生自读课文。三、精读课文。1学习第一自然段（1）谁来说说小灰兔和小山羊之间发生了什么事呢？（板书：约定）（2）出示第一自然那段。指名分角色朗读。2学习第二自然段（1）屏幕出示第二自然段句子：小山羊在家里等啊等啊，等了很久也不见小灰兔来。直到快吃午饭了，小灰兔才来。指名读，师指导读好“等啊等啊”等重点词语。（2）小山羊等了这么长的时间，小灰兔干什么去了？出示句子：他对小山羊说：“刚才在路上遇见了小刺猬，我们聊
3、了一会儿，耽误了一点儿时间，咱们吃了午饭再去吧。”说完就走了。重点理解“耽误”一词。3学习第三自然段（1）是呀，小灰兔失约了（板书：失约）可是它却满不在乎，它这样对待自己的错误，对待自己的朋友，而小山羊呢屏幕出示句子：小山羊吃了午饭又在家里等。等啊等啊，直到太阳快下山了，小灰兔才来。生齐读。（2）这次小灰兔还是这样满不在乎的吗？出示词卡：抱歉（理解该词）屏幕出示：他抱歉地对小山羊说：“刚才我顺路去看望了小花狗，我们一起玩了一会儿，所以来晚了。时间不早了，我们明天再去采蘑菇吧。你等着，我一定来！”指导朗读。4学习第四自然段师：明天早晨还要不要等小灰兔呢？小山羊心里犹豫起来。出示词卡：犹豫（理解该词）（1）小山羊犹豫什么呢？屏幕出示：小山羊想。（2）讨论：如果你是小灰兔，你会怎么做呢？（师板书：守信）四、复习。1复习生字词2有感情地齐读课文。3请同学们用上这些词说说这个故事，能用几个就用几个。 3 / 3
