《湖南省涟源市私立行知中学苏教版高中语文选修《唐诗宋词选读》第一专题 《和晋陵陆丞早游望》 课件 （共20张PPT）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省涟源市私立行知中学苏教版高中语文选修《唐诗宋词选读》第一专题 《和晋陵陆丞早游望》 课件 （共20张PPT）（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、和晋陵陆丞早春游望杜审言 欣赏江南早春美景 谈谈你的感受 是否有 乐不思蜀 原意是刘禅安于逸乐不思亡国 后形容乐而忘返或乐而忘本 的感觉 人们常说 人人尽说江南好 游人只合江南老 未老莫还乡 还乡须断肠 那么本诗江南早春之景如何 诗人是否留连望返呢 朝霞 梅柳 黄鸟 绿萍 四个主要的意象组合成一幅美丽的画面 是一幅怎样的意境 中间两联诗人紧扣 物候新 具体地描写了诗人对 物候 的感受 清晨的太阳从东边海上升起 云气在朝阳的照耀下 霞光灿烂 绚丽多彩 早春的江南 梅花在枝头绽放 杨柳已经吐出了新芽 这春意由江南渐渐移到江北 清新和暖的空气逗得黄莺儿婉转鸣叫 晴日的阳光下 萍草颜色正转深 这四句抓
2、住了朝霞 梅柳 黄鸟 绿萍等景物在早春里的变化 描绘了一幅江南春天生机勃勃的美丽画卷 明代胡应麟称 初唐五言律 独有宦游人 第一 请就第二 第三两联的写景特色写一段鉴赏性文字 字左右 颔联 颈联紧承 物候新 来写春色 颔联是远景 颈联是近景 远景的壮阔与近景的细微相映成趣 催 和 转 这两个动词将春天使万物复苏的动态表现得具体细致 用语精炼传神 出 渡 两个动词化静为动 将原本不易觉察的物候的变化 贴切传神地展现在读者眼前 使人仿佛感受到春天的脉搏和动感 抓住早春富有特征的景物 共同构成了一幅有姿有彩 动静交错的春景图 关键词的分析 出 渡 催 三个关键词有何突出的表达作用 淑气催黄鸟 以一个
3、 催 字 突出了江南二月春鸟一声紧似一声 更其欢鸣的特点 且用拟人的手法赋予客观事物 淑气 以人的情态 表现了春气之暖 之浓 之生机勃勃 云霞 梅柳 乃常见之景物 并不新奇 可是诗人用艺术的眼光来审视它们 并注入了审美情趣 出 渡 两个动词化静为动 将原本不易觉察的物候的迁移 贴切传神地展现在读者眼前 使人仿佛感受到春天的脉搏和动感 这真是化平常为神奇 把熟识的境界转化为令人惊讶的新境界 对照诗的大意 诵读诗歌唯独那远离故土 宦游他乡的人 对自然界不同季节的变化特别感到新奇 清晨的太阳从东边海上升起 云气在朝阳的照耀下 霞光灿烂 绚丽多彩 早春的江南 梅花在枝头绽放 杨柳已经吐出了新芽 这春意
4、由江南渐渐移到江北 清新和暖的空气逗得黄莺儿婉转鸣叫 晴日的阳光下 萍草颜色正转深 忽然听到您吟咏格调高古的诗句 触动了我的思乡之情 禁不住要泪流沾湿了佩巾 这是一种什么写法 乐景写哀情 反衬 面对此画面 作者的感情是怎样的 宦游人对这幅画卷的感受自是不同 他们自然会想到又是一年过去了 新的一年又到来了 不禁引起了岁月如流 漂泊他乡的感慨 这就为最后的 归思 作了铺垫 找出与 思乡之情 相对应的词语 独惊新 北方人的身份 与家乡的早春气候变化形成鲜明的对比 引发了思乡之情 有什么作用 说明自己作客他乡 为下文抒情作铺垫 补充 杜审言恃才高 以傲世见嫉 苏味道为天官侍郎 审言集判 出谓人曰 味道
5、必死 人惊问故 答曰 彼见吾判 且羞死 又尝语人曰 吾文章当得屈 宋作衙官 吾笔当得王羲之北面 我的文章超过屈原 宋玉 我的书法超过王羲之 其矜诞类此 后有成语 衙官屈宋 衙官 军府的属官 屈 屈原 宋 宋玉 要以屈原 宋玉为属官 原为自夸文章好 后也用以称赞别人的文采 补充 杜甫有云 吾祖诗冠古 杜审言少与李峤 崔融 苏味道为文章四友 世号 崔李苏杜 审言生子闲 闲生甫 知人论世 补充 中进士后 仕途失意 一直充任县丞 县尉之类小官 到永昌元年 他宦游已近二十年 诗名甚高 却仍然远离京洛 在江阴这个小县当小官 心情很不好 结合背景材料说一说 作者触什么景 生什么情 诗的首联点题 十分精妙 远
6、离家乡在外当官的人 宦游人 对于植物的萌发 开花 结果 凋谢 动物的迁徙 冬眠等特别敏感 诗人触景生情 感时伤怀 在 独有 偏惊 的强调与呼应中 揭示出宦游人独有的一种复杂而微妙的心态 江南早春天气 和朋友一起游览风景 本是赏心乐事 但他却象王粲登楼那样 虽信美而非吾土 不如归去 古调 是尊重陆丞原唱的用语 诗人用 忽闻 以示意外语气 巧妙地表现出陆丞的诗在无意中触到诗人心中思乡之痛 因而感伤流泪 反过来看 正因为诗人本来思乡情切 所以一经触发 便伤心流泪 这个结尾 既点明归思 又点出和意 结构谨严缜密 最后两句的赏析 课堂练习 绝句一首杜甫江碧鸟愈白 山青花欲燃 今春看又过 何日是归年 这首
7、诗一二句写景 第三四句写情 其景和情的关系是怎样的 此诗为杜甫入蜀后所作 抒发了羁旅异乡的感慨 江碧鸟逾白 山青花欲燃 这是一幅镶嵌在镜框里的风景画 濡饱墨于纸面 施浓彩于图中 有令人目迷神夺的魅力 你看 漫江碧波荡漾 显露出白翎的水鸟 掠翅江面 好一派怡人的风光 满山青翠欲滴 遍布的朵朵鲜花红艳无比 简直就象燃烧着一团旺火 多么绮靡 多么灿烂 以江碧衬鸟翎的白 碧白相映生辉 以山青衬花葩的红 青红互为竞丽 一个 逾 字 将水鸟借江水的碧色衬底而愈显其翎毛之白 写得深中画理 而一个 欲 字 则在拟人化中赋花朵以动态 摇曳多姿 两句诗状江 山 花 鸟四景 并分别敷碧绿 青葱 火红 洁白四色 景象清新 令人赏心悦目 可是 诗人的旨意却不在此 紧接下去 笔路陡转 慨而叹之 今春看又过 何日是归年 句中 看又过 三字直点写诗时节 春末夏初景色不可谓不美 然而可惜岁月荏苒 归期遥遥 非但引不起游玩的兴致 却反而勾起了漂泊的感伤 此诗的艺术特点是以乐景写哀情 唯其极言春光融洽 才能对照出诗人归心殷切 它并没有让思归的感伤从景象中直接透露出来 而是以客观景物与主观感受的不同来反衬诗人乡思之深厚 别具韵致 课后练习 本节课所讲的杜甫和杜审言的两首诗 谈一谈你更喜欢哪一首 为什么 展开想像 拟写 早春游望 这首佚诗
