新课标高考第一轮语文总复习课件_同步测试卷(六)基础知识应用 (共23张PPT)

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1、2018“新课标.名师导学高考第一轮总复习同步测试卷语文()(基础知识运用)班级姓名学导模块一词语1.下列各句中,加点的成语使用恰当的两项是()A.孝心是不会因时代而改变的,冬温夏清的本质,出自孝心。子女行孛,随时哈可,络父母倒一标水;习是在行孝道不必等到不用健工养家时,才来行李途B.中国人民大学经济管理学院副院长刘元春表示,当前我国仍然面临消费率偏低、产能过剩、现代服务业水平不高等状况,调整产业结构不可能-挥而就。C.在“创“时代,一些新行业不断涌现,既带来就业创业的机会,也存在着职业伦理缺失的问题,比如,时下的网络主播,可谓泥沙偎下。D-当今世上追求藏书时尚者颇多,毕生致力于阅读者甚少;走

2、马观花借书纳闲者俯拾即是,真正品出书味、读出书情者墓墓无几。E-经历儿轮零点秒杀完败的风吹雨打,有人我心依旧、不改初衷地前行;而有人心灰意冷、酰酝灌顶,明自钟情之物注定隽求。【答案讲评】AC(&.冬温夏清:冬天使父母温暖,夏天使父母凉爽,指子女孝顺,此成语不能用来形容“冬暖夏凉“用时切忌混淅。B.一挥而就:挥,挥笔;就,成功。一动笔就写成了,形容写字、写文章、画面快。不能用于修饰此处的产业结构调整。C.泥沙俱下:泥土和沙石跟莲水一起流了下来。比喻好坏不同的人或事物混杂在一起,一同显现出来。要注意的是“泥沙俱下“和“鱼龙混杂“都可用于好人和坏人混杂在一起,成分复杂。不同之处在于“泥沙俱下“可用于

3、人也可用于事物“鱼:发淡朱“一般乔用干人,范图荻小。卯倩汰即是:形容地上的鞅一类东西、要投的标一类例讳、文章中的错别字等很多。句子强调的是“借书纳闵者“,应改为“比比皆是“。比比皆是:刻处都是,形容极其常见。E.酶酬灌顶:醒酬,酥酪上凝林的油。佛经中比喻最高的佛法。灌顶,佛教仪式,用醉酝或水浇灌头顶。多比喻灌输智慧,使人彻悟。也比喻使人感到清凉舒适。此处表现的是个人醒俞没有他人提醒的语境)2-下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是(。)优秀的诗文作品清新自然,不落言笙,用朴实的语言、平常的事物创造出似浅而实深的意境,使读者在平淡的语句中体味作者的深意。我省有关部门负责人多次就环境保护问题发

4、表讲话,旨在加大环境监督的执法力度,强化环境保护的参与意识,因为环境与我们每个人的生活休脚与共。引导祀会力量办教育是普通百姓难以作壁上观的事,它不仅关系到敷育路源多元化的酝智,也有判于办妤人民满意的教育。张教授对网络语言不仅不赞一词,反而苛评有加。他认为这不仅无助于学生语言素养的提高,而东对汉语的规范化发展极为不利。公平和正义是治愈社会心理疾病的最佳良药,只有机会公平,才不会有那么多的社会底层人士自怨自艾,感叹自已怀才不遇。弘一法师皈依佛门后,深恐掉入名利陷眷,他律已极严自书“不为自己求安乐,但愿众生得离苦“的偶句,其光风霁月的怀抱历历可见。AO.008c.G888D0,QQG答案讲评】A(不

5、落言笙:不在语言运用上留下用工的痕迹。通俗地说就是没有刻意地用华丽词藻和修辞手法修饰文章,却给人很好、出彩、舒服清新的感觉;休姬与共:形容关系密切,利害相同;同欢乐共悲哀。此句用错对象;作壁上观:比喻置身事外,袖手旁观;不贺一词:指文章写得完美,别人不能再添一词一语;现也指一言不发。此处望文生义;自怨自艾:艾,治理,比喻改正错误。原意是悔恨并且改正自已的锦误。颅在只挡愉促自井的错诣。杜句语境感叹怀才不遇,是心怀幼怨,而非悔恨。光风霁月:雨过大智时风清月明的景象,比喻开阅的胸襟和坦白的心地。)3-填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(。)法律法规的制定_QD重要,_公民是否将法制内化于心,是

6、衡量一个社会法制化程度的重要标志。党的十人届四中全会提出,要建设法治中国,_离不开对公民法治精神的培育。培育法制精神,)要通过立法、执法、司法等环节的完善,G着力在规则意识、权利义务统一意识、责任意识等方面加以强化,通过多途径、全方位的价值观建设,使法制精禄溪润tl-|一一|亦1916IgGBLS1LG文虫煌但|更|更不仁运要卫国然|但|更|就|不仅|运要G国焦|口命胡|万|加创亚么D|曰然|可是|就|就|或者|或者【答案讲评B“(之间是转折关札,塔递进关札填承接关系,填递进关系。)模块二语病4下列各句中,没有语病的一句是()A-里约夷运会上,观众们对谎龙和李宗伟在男单羽毛球金牌争夺赛上的精彩

7、表演留下了深刻印象,纷纷赞叹这场巍峰对决。B-在落实新课标教学目标中,学校组织全体教师围绕以提高学生素质为中心,从教学目标、教学内容等方面进行改革。C.为了防止企业免遭破产命运,企业领导者必须研究市场新趋势,加大新产品研发方京,沉铭才有可能坊竞争中胜出。D.经袁学家况测,木星绵灯阳公芸一间八约零要十二年比地球上的一岁大十一俘,是地球上一岁的十二供。【答案讲评】D(4.语序不当“男单羽毛球“应为“羽毛球男单“;主客颜倒“留下“的主动者和受动者语序颠倒,改为“精彩表演给观众留下了深刻印象,他们纷绛赞叹这场巅峰对决“。B.“围绕.中心“和“以.为中心“两种结构杂精,选用其一即可。C,“防止“与“免遭“合用,否定失当,不合递锦。)

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