《新课标高考物理总复习课件：第15课时 牛顿第二定律（双基落实课）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新课标高考物理总复习课件：第15课时 牛顿第二定律（双基落实课）（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第15课时“牛顿第二定律(双基落实课)命题者说牛顿第二定律是历年高考必考且分值较高的知识点,既有单独命题,又有综合命题。复习本课时要注重对规律的理解,丢洗加追度周力、质量皂关系,爹月牛顿第二定律解决生活中的一些问题,比如超重和失重现象等。一x牛顿第二定律的理解1.牛顿第二定律物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比,跟它的质量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同。表达式为:5一me。2适用范图(只适用于惯丢参考系(相对地面静止或保匀逛直线运动的参考系)。(2)只适用于宏观物体(相对于分子、原子)、低速运动(远小于光速)的情况。3牛顿第二定律的五个特性矢量性下一ma是矢量式,a与F同向瞳时性4与
2、F对应同一时刻因果性5是产生a的原国同一性|、m、a对应同一个物体,统一使用国际单位独立性每一个力都产生各自的加速度4合力、加速度、速度间的决定关系(不管速度是大是小,或是零,只要合力不为零,物体都有加速度。QJe一志是加速度的定义步,a与Ag、Af无必然联系不洁c|二扁是加迩度田伏比玑2啤”(3)合力与速度同向时,物体加速运动;合力与速度反向时,物体凑速运动。小题练通1.判断正误(D物体所受合外力越大,加速度越大。(47G)物体所受合外力越大,速度越大。(X)(3)物体在外力作用万做勺加途真线运动,当合外力逐渐减小时,物体的速度逐渐减小。(X)(物体的加速度大小不变一定受恒力作用。(X)2.
3、(多选)下列对牛顿第二定律的理解,正确的是()A如果一个物体同时受到两个力的作用,则这两个力各自产生的加速度互不影响B如果一个物体同时受到几个力的作用,则这个物体的加速度等于所受各力单独作用在物体上时产生加速度的矢量和C-平抛运动中竖直方向的重力不影响水平方向的匀速运动D物体的质量与物体所受的合力成正比,与物体的加速度成反比解祈:物体的质量是物体的固有属性,不会受到外界条件的影响(如:受力、运动状态、在火星上诈是地球上等),故D错误。答案:ABC3(2017萧田模拟)一质点受多个力的作用,处于静止状态。现使其中一个力的大小逐渐减小到零,再沿原方向逐涧恢复到原来的大小。在此过程中,其他力保持不变
4、,则质点的加速度大小4和速度大小0的变化情况是()么.4和0都始终增大B4和0都先增大后减小C.4先增大后减小,始终增大D,4和p都先减小后增大解析:质点受多个力的作用,处于静止状态,则多个力的合力为零,其中任意一个力与剩余所有力的合力大小相等、方向相反,使其中一个力的大小逐渐减小到零再恢复到原来大小的过程中,则所有力的合力先变大后变小,但合力的方向不变,根据牛顿第二定律知,a先增大后减小,0始终增大,C正确。答案:C4.(多选)一物体重为50N,与水平桌面闻的动摩i_因擦因数为0.2,现加上如图所示的水平力瓦和/卯,若及二15N时物体做匀加速直线运动,则一的值可能是(二10m/8)()烈.3
5、飞B.25NC.30ND50N解祈:若物体向左做匀加速直线运动,根据牛顿第二定律可知一史一G一ma0,解得0,解得F25N,C、D正确。答案:ACD题后悟道(D分析物体的运动性质,要从受力分析入手,先求合力,然后根据牛顿第二定律分析加速度的变化。(2)速度的大小如何变化取决于加速度和速度方向间的关系,和加速度的六小汴有关紧,(3)加速度如何变化取决于物体的质量和合外力,与物体的速度没有关系。二v瞬时性问题1.两类模型(D刚性绳(或接触面)一一不发生明显形变就能产生弹力,副断(或脱离)后,其弹力立即消失,不需要形变恢复时间。(C)弹簧(或冬反绿+-一丽端同旷连接(或附着)有物体的弹簧(或橡皮绳),特点是形变量大,其形变恢复需要较长时间,在瞬时性问题中,其弹力的大小往往可以看成侯持不变。
