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1、 珠海市2017年9月高三摸底考试 语文参考答案及评分参考一、论述文本阅读1. 答案B（A项“最终目的都是为社会提供丰富的物质资源”错，工业革命时代是不断创造物质资源，分享经济时代目的是对剩余物质资源的再分配。C项错在“分享经济”产生原因不是“移动互联网技术的成熟和迅速普及”，而是社会资源的过剩。D项因果关系错误，“微创业”实现是由于“分享经济”，不是“人们的内在动力被激发”。）2. 答案B（文中没有“带来产品数量的增加”的表述，是产品过剩带来了分享经济。）3. 答案C（文中没有分享经济具有促进“社会更公平”的表述，属无中生有。）二、文学文本阅读4. 答案 D.（A “社会对失独家庭缺少关爱”
2、欠妥。B“亲情比冰冷的法律更有感召作用”文中无依据。C 侧面描写内心，正面描写神态）5. 答案： 概括了故事主要事件 有利于突出主题-亲情家庭的温馨感化作用 设置悬念，激发读者兴趣，（或：吸引读者的眼球、使读者产生阅读的冲动；让读者 看了题目会产生遐想、饶有兴趣地看下去。） 引发读者思考。 交代了故事发生的背景-过年 贯穿全文，起线索作用。全文围绕“过年”展开。 （每答出一点1分，意思答对即可）6. 答案： 情节结构上，出人意料的结尾，使得故事情节跌宕起伏，富有波澜。小说从开初他 的应聘，到过年的温暖温馨，最后点出逃犯的身份，一波三折。 主题思想上，深化文章主旨，突出主题。最后点出“他是一个逃
3、犯”，更有助于表 现家庭亲情的巨大感召作用，家庭的温馨，亲情的温暖让“他”从灵魂上受到震荡， 情不自禁的喊出“我要回家”。 艺术手法上，也能很好照应小说前面多处的伏笔，如“那个地方太适合他当前的处 境了”“他觉得什么部位背猛地敲击了一下”，“他在那天晚上睡得非常踏实。连日 的疲惫一扫而光了”。小说的结尾在情理之中、意料之外，给读者恍然大悟之感，耐人 回味， 发人深思。 （“内容”、“结构”、“艺术手法”三方面每答出一点得2分，意思答对即可）三、实用文本阅读7. 答案：D.范围扩大，材料二原文是“不能纯粹指望”，并非“没有用处”。8. 答案：C D（答对一项得2分，答对两项得5分。回答三项或三项
4、以上，不给分）（A材料一中说Google定期删除用户存储的信息,但没有说达到了有效保护个人隐私。B材料二原文是“鲜有人投入同等的关注，并非“缺乏关注”。E偷换概念，原文是“牟利”，指非法经营获利；而“谋利”是“合法经营获利”）9.答案：政府明确保护个人隐私数据的所有权，让用户有知情权和选择权；明确对数据搜集使用者的监管，完善隐私保护的政策框架，安全存储和传输用户数据。（每答出一点2分，意思答对即可）二、古诗文阅读10.A11.C （践祚不指封侯）12.B在宴饮之后才梁武帝才越级提拔他为宣城王文学13.（1）褚翔到了义兴群后，（这树）忽然生出新的枝叶，百姓都认为是被他的好的政策感动。等到他任期一
5、满，官吏和百姓去皇宫请求（让他连任），皇帝下令同意。（大意1分；咸：都；为.所：被感动；诣：去、到；阙：皇宫、朝廷各1分）（2）（褚翔）担任侍中的时候，母亲病得很严重，他请僧徒为母亲祈祷求福。半夜忽然看见门外有奇异的光彩，又听见空中有弹指之声，等到天亮，母亲的病就痊愈了。人们都认为这是褚翔的精诚所致。（大意1分；补主语；笃：严重；沙门：泛指和尚或僧人；中夜：半夜各1分）参考译文：褚翔字世举，河南阳翟人。他的曾祖父褚渊，齐时任太宰，赠谧文简公，辅佐齐室。祖父褚蓁，追赠为太常，赠谧穆子。父亲褚向，字景政。（褚向）才几岁时，父母相继去世，他哀痛欲绝，形容消瘦如同成人一般，亲戚都感到十分惊异。长大之后
6、，褚向学识渊博性情高雅，有器量。高祖即位后，褚向被补选为国子生。褚向被从家中征召出来任秘书郎，后迁任太子舍人，尚书殿中郎。他出京任安成内史，回京又任太子洗马，中舍人，屡经升迁为太尉从事中郎，黄门侍郎，镇右豫章王长史。不久，又入京任长兼侍中。褚向长得端正英俊有风度，眉清目秀，眼珠如漆，黑而闪亮，站在同僚之中，他都要被众人瞻望。太通四年，他出京任宁远将军北中郎庐医王长史，三年后在任上去世。表兄谢皋替他作墓志铭，概括褚向的为人说：“杜弘治都要崇尚他的姿容，庾子嵩也要自惭器量不如。他的品行高洁，有如清风明月。”评论者认为写出了褚向的为人。褚翔起初为国子生，成绩优秀。他为父亲服丧，期满后任秘书郎，累经升
7、迁为太子舍人，宣城王主簿。中大通五年，高祖在乐游苑设宴招待群臣，特地下诏命褚翔舆王训作二十韵之诗，限定三刻完成。褚翔即席完成，进呈高祖，高祖十分惊异，当日便命褚翔转任宣城王文学，不久又迁任宣城王友。当时任宣城王友和宣城王文学比其他王的属官高出二等，所以高祖越级提拔褚翔担任这一职务，在当时传为美谈。褚翔出京任义兴太守，他为政清廉，洁身自好，减省繁杂苛刻的政令，除去浮华靡费的用度，老百姓的生活很安宁。义兴的西亭有棵古树，已经枯死多年，褚翔到义兴后，古树忽然生出新枝新叶，百姓都认为是被他的善政所感动。到他任期一满，官吏及百姓去京城请求让他连任，皇上下令同意。不久，朝廷又征召褚翔为吏部郎，褚翔离郡之时
8、，百姓无论老少都追随着送他出境，人们哭泣着与他拜别。褚翔担任吏部郎的时候，公正清廉，不因为别人的请求嘱托而改变自己的主张，人们称赞他公正平允。不久，他迁任侍中，很快又转任散骑常侍，领羽林监，侍奉东宫。后来，他出京任晋陵太守，在任未满一年，因公事免职。不久又任散骑常侍，侍奉东宫。太清二年，他迁任守吏部尚书。那年冬天，侯景围困宫城，褚翔在围城内为母亲服丧，因伤心过度而去世，死时四十四岁。皇上下韶追赠他为吏部尚书。褚翔年少时就有孝心。他任侍中的时候，母亲病得很厉害，他请僧徒为母亲求福，半夜突然看见门外有奇异的光彩，又听见空中有弹指之声，等到天亮，母亲的病就好了。人们都认为这是褚翔的精诚所致。14.C
9、 D（答对一项得2分，答对两项得5分。回答三项或三项以上，不给分）（C项对象有误，“感叹友人”错，应为“感叹自己”。D项“含蓄委婉”错，应为“直率明白”）15. 故园衰败之悲。诗人借衰草、寒云、暮雪表达了故乡家园颓丧的悲慨； 送别友人之悲。直抒胸臆“自堪悲”，别后“掩泪空相向” 感叹身世之悲。幼时丧父，多年客居他乡，在外漂泊，历经磨难，晚逢知己 社会动乱之悲。“多难”写出了社会动荡，尾句则表达了与友人相见无期的悲伤。（每点2分，概括情感1分，结合诗句分析1分，答出3点给满分）16. （1）择其善者而从之，其不善者而改之。 （2）此时无声胜有声 （3）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （每答出一
10、空给1分，有错别字该空不给分）三、语言表达17. D （“品头论足”应为“津津乐道”“百里挑一”应为“凤毛麟角”“随心所欲”应为“漫不经心”“蔚然成风”与“风气”有重复） 18. C （A搭配不当。“思想的深刻”应为“深刻的思想”；“空间”应为“时空”；B.用词不当。副词“甚至”不当，此处没有强调突出，表示更进一层的意思D.前后矛盾：“不低于”、“左右”矛盾） 19. B（A“大作”不当；口语书面化。C“令郎”不当；D“高见“、”洗耳恭听”不当） 20.也可能让我们上瘾 频繁地玩网络游戏 长期释放大量多巴胺 21.成绩有望大幅提高 丰富的人脉有可能助你成功六、作文【审题立意指导】本题旨在引导学
11、生目光向内，关注当代青年的前途与使命，正视自身的现状与问题，思考自己的现在与未来。以提高认识，改变观念，完善人格，更好地学习生活，健康成长，为未来发展打下良好基础。因此具有一定的现实针对性和生活前瞻性。 本题“写什么”很明确，只要围绕“ 00后最需要的是什么？”这一问题，在规定范围内选定一个观点（观点没有高下之分）作文即可，故立意难度不大。但选定观点的过程也是分析理解，确定立意的过程。需要有自己的经验、理解和价值判断。“怎么写”是本题的重点和难点，要联系访谈背景和对象谈自己的理解，分析问题，探究原因，阐明理由，提出建议。写出一定的广度和深度，体现作者的自我认知水平和人生态度、价值取向。本题适合
12、写作议论文，立论为主，驳论亦可。表明自己的态度，运用恰当的论据论述论点，能清晰表达自己的论证，持之有故，言之成理。1. 关于“00后”最需要的是什么（1） “00后”，即当代青年、青年学生“我们”、写作者“我”。（2） “最需要的”指的是最重要的而目前又往往是最缺少的东西。（3） “00后”最需要的是什么？是个很宽泛的话题，可以有很多答案，但本题材料有所限制：“请问在你们眼中，00后最需要的是什么？”多位网络“大咖”有四种不同看法。“你认为00后最需要的是什么？”要求“从上面回答中选择一个观点”，即必须是从材料提供的四个观点中选定一个作文。2. 关于谈谈自己的理解要求突出写“自己的理解”，有作
13、者自己的生活经验，有个人的认识和看法，有自己的见识和思考。3. 关于联系访谈背景和对象访谈背景是“在一次世界互联网大会上”，表明写作要联系高科技迅速发展和广泛运用的现在、未来社会来展开；对象是“00后”，所指为当代青年、青年学生“我们”、写作者“我”，要有对象意识。作文不能脱离上述背景和对象，即今天的青年人去泛泛而谈。【评分说明】（1）基础等级 基础等级的评分，以题意、内容、文体、语言等为重点，全面衡量。（2）发展等级 基础分要与发展等级分相匹配。发展等级的几个项目，其实体现的是作文中的亮点，依次有深刻、丰富、有文采、有创意，只要有若干点突出就可以按等评分，其给分与内容和表达的给分一般来说是相
14、应的。在符合题意的前提下，要鼓励考生作文出亮点。对于亮点突出，确实写得好的文章，就应该依据评分标准给予高分。（3）错别字扣分 缺标题扣 2 分；不足字数，每少 50 个字扣 1 分；每 1 个错别字扣 1 分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。（4）字数扣分 400 字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少 50 个字扣 1 分） 400 字以下的文章，20 分以下评分，不再扣字数分。 200 字以下的文章，10 分以下评分，不再扣字数分。 只写一两句话的，给 1 分或 2 分，不评 0 分。 只写标题的，给 1 分，不评 0 分。与作文完全无关，甚至是调侃考试，调侃评卷老师 的内容，可
15、以打 0 分。 只写标题的，给 1 分，不评 0 分。 完全空白的，评 0 分。（5）套作与抄袭判定： 套作的，适当扣分；套作就是把预先准备好的作文材料，机械地理解作文题，生硬地套用。判定为套作是比较严重的，不应将套作的判定扩大化。 抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。判定为抄袭要有依据。【附】 作文等级评分标准一等（2016分）二等（1511分）三等（106分）四等（50分）基础等级内容20分符合题意 中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意主题明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分
