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1、 教师工作总结个人初中语文|教师个人工作总结简短 篇一： 一学期的教学工作又结束了。本学期，我校的语文教研工作仍以学校教研室工作计划为指导，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革,全面提高教学质量为目标，以各年级课堂教学为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效地开展语文学科教学研究，开创我校语文课程改革新局面。一学期来，由于全组老师的精诚合作，我们已顺利地完成了本学期的各项工作，现总结如下： 一、认真做好常规教学工作 1、认真指导并督促全体语文教师做好备课、上课、作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。 2、在校长、教
2、导主任的指导下，组织教师搞好集体备课、上课、听课、评课并做好听评课课记录。 3、组织党员老师上好一节党员示范课。 4、在每月的月末，都要对本组教师进行定时检查，检查的内容有：教师作业批改的状况、学生作业完成的质量以及教师的备课情况。从检查的情况来看，每位教师都能认真批改作业，有的教师还在学生的作业本上写上鼓励性的批语，严中带爱。从教师的备课中可以看出教师都是热爱自己的本职工作，对工作兢兢业业，任劳任怨。而学生也在教师的严格教育下，认真完成作业，能做到书写工整，字迹清晰。使语文教学达到了预期的效果。 二、教研活动日常化、规范化，并落到实处。 本学期，我们语文组的学科研讨，既注重了对新课程理念理论
3、的学习，又联系了学校实际，创新性地进行校本教研。以课堂教学为主阵地，发挥 集体磨课 精神，采用 多样设计 的形式，真正提高研讨的有效性，从而提高教师分析教材、使用教材、驾驭课堂的能力。 1、本学期，我们语文组的老师围绕课题写好一段话的课堂小结或单元反思，开展了三年级的集体备课、上课、评课教研活动，共同探讨课文迁移有效作文教学途径，全面提升小学生作文能力和教师作文指导能力，取得了一定的效果。其中，罗玉红老师还主动上了一节党员示范课。全组老师都积极参加了听课评课活动，在活动中，罗老师积极准备，并虚心听取建议，实实在在地进行反思;评课的老师们踊跃发言，肯定优点，指出不足，真心地帮助了上课者。 2、逐
4、步提升教师科研能力。有序、有效地组织写好一段小结和教学反思研讨工作。按照课题计划开展探究活动，并及时交流、总结，注意课题材料的收集。 3、在站、校的指导下组织教师外出听课学习，回校后及时进行交流反馈，不断提高教师的研课、评课能力。 4、加强教师能力的提升。鼓励教师多阅读教育教学论著，并撰写读书笔记。多思考、多动笔，积极向各级教育教学刊物投稿。 三、努力的方向 1、继续鼓励教师、学生参与各项校内外竞赛活动; 2、鼓励教师广泛汲取远程教育及多媒体的先进教学经验，加强校本培训力度，来促进教师自身综合素质的提高。 是想，工作总是在进行中不断改进和完善的，以上总结肯定有不够成熟的地方，请大家给予批评和谅
5、解。也希望大家能够更热心地关注和支持语文组工作，我相信，在学校的高度重视下，有了全组教师的热情参与和共同努力，我们一定会取得更大的成绩。篇二： 李海林：现任上海洋泾中学(上海市重点中学，上海实验性示范性重点中学)校长。全国著名特级教师、著名的语文教育家，是我国新生代最有影响的教改领军人物之一。上海市浦东新区第三届、第四届人大代表。华东师范大学兼职教授，中国浦东新区陆家嘴总支主委。毕业于湖南师范大学中文系，曾先后在内地中学担任语文教师，中学副校长，湖南理工学院教育科学研究所所长，岳阳市教育局副局长，浙江师范大学人文学院教授,硕士生导师。1995年被选拔为湖南省高等学校青年骨干教师;1999年5月被授予 岳阳市十大杰出青年 称号;语文学习、湖南教育、中学语文教学语文教学通讯曾专题对李海林的语文教学和科研情况作过报道。2002年，入选中国优秀青年语文教师经验录。出版有言语教学论、语文课程论稿语文教学科研十讲李海林讲语文等专著，主编1978-2005语文教育研究大系 理论卷和新课程沪教版高中语文教材，副主编新课程语文教学论等著作。发表语文教学方面的专题论文约100余篇。主持或参与多项国家、省、市级科研课题，曾获国家级教学成果二等奖、省级一等奖、市级一等奖。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 6
