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1、初二数学度中考试卷及解析【】八年级数学期中考试题及【答案】本文是小编为大家整理的数学试题，希望给大家带来帮助【一】选择题：(每题只有一个正确选项;每题4分，共40分)1.以下各式从左到右变形中，是分解因式的是( )A.3x+3y-5=3(x+y)-5 B.(x+1)(x-1)=C. =(x+3)(x-3) D.m(a+b-c)=ma+mb-mc2.把不等式组中两个不等式的解集表示在数轴上，如下图，那么这个不等式组可能是( )A. B.C. D.3.四个小朋友玩跷跷板，他们的体重分别为P、Q、R、S，如下图，那么他们的体重大小关系是( )A.PSQ B.QPR C.SQR D.SRQ4.假设分式
2、 有意义，那么x的取值范围是( )A.x1 B.x1 C.x=1 D.x15.分式 的计算结果是( )A. B. C. D.6.以下多项式中，不能用公式法分解因式的是( )A. -x+ B. C. D.- -7.分解因式：P4-1;以下分解正确的选项是( )A.(P2+1)(P2-1) B. (P-1)4C.(P2+1)(P+1) (P-1) D.(P3+1) (P-1)8.点P(2m-1，3)在第二象限，那么m的取值范围是( )A.m C.m9.如图是测量一颗玻璃体积的过程：(1)将300 的水倒进一个容量为500 的杯子中;(2) 将四颗相同的玻璃球放入水中，结果水没有满;(3) 再加一颗
3、同样的玻璃放入水中，结果说明水满溢出.根据以上过程，推测这样一颗玻璃球的体积在( ) (1) (2) (3)A.20 以上，30 以下 B.30 以上，40 以下C.40 以上，50 以下 D.50 以上，60 以下10.一项工程，甲单独完成需要a小时，乙单独完成需要b小时，现甲、乙两人一起完成这项工程，那么需要多少时间才能完成?( )A. B. C. D.【二】填空题：(只填写最后【答案】，每题4分，共24分)11.以下各式： 、 、 、 、 、 、 ，其中分式的个数是 .12.假设分式 的值为0，那么x的值为 .13.分式 、 的最简公分母是 .14.计算：15.不等式组 的整数解是_.1
4、6.据右图可知不等式：kx+bmx+n的解集是 .【三】解答题：17.解以下不等式(组)：(每题5分，共10分)(1) 2x-15-2(x-3) (2)(1) ; (2)19.(6分)先化简再求值： ，其中x=110，y=10.20.(6分)请你说明：当n为自然数时，(n+7)2-(n-5)2能被24整除.21.解以下方程：(每题5分，共10分)(1) (2)22.八年级(1)班学生周末乘汽车到浏览区浏览，浏览区距学校120km，一部分学生乘慢车先行，出发1小时后，另一部分学生乘快车前往，结果他们同时到达浏览区。快车的速度是慢车速度的1.5倍，求慢车的速度。(10分)23.(12分)甲、乙家旅
5、行社为了吸引更多的顾客，分别推出了赴某地旅游的团体优惠办法.甲旅行社的优惠办法是：买4张全票，其余人按半价优惠;乙旅行社的优惠办法是：一律按原价的 优惠.这两家旅行社的原价均为每人100元，(1)设旅游团的人数为x人，甲家旅行社的收费为 元，乙家旅行社的收费为 元;请你写出甲、乙两家旅行社的函数关系式.(2)随着团体人数的变化，哪家旅行社的收费更优惠?24.(总分值12分)某校为实施国家营养早餐工程，食堂用甲、乙两种原料配制成某种营养食品，这两种原料的维生素C含量及购买这两种原料的价格如下表：甲种原料 乙种原料维生素C(单位/千克) 600 400原料价格(元/千克) 9 5现要配制这种营养食
6、品20千克，要求每千克至少含有480单位的维生素C.设购买甲种原料x千克.(1)至少需要购买甲种原料多少千克?(2)设食堂用于购买这两种原料的总费用为y元，求y 与x的函数关系式，并说明购买甲种原料多少千克时，总费用最少?25.(10分)先阅读第(1)题的解答过程，然后再解第(2)题。(1) 多项式 有一个因式是2x+1，求m的值。解法一： 设 =(2x+1)( )，那么： =比较系数得 ，解得 ，解法二： 设 =A(2x+1)(A为整式)由于上式为恒等式，为方便计算了取 ，2 =0， 故 。(2) 有因式(x-1)和(x-2)，求m、n的值。23.(总分值10分)解：(1) 依题意，得600
7、x+400(20-x)48020，3分解得 x8.4分至少需要购买甲种原料8千克.5分(2) y=9x+5(20-x)y=4x+100 7分 k=40y随x 的增大而增大.8分 x8教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。当x=8时，y最小，9分一般说来，教师概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士春秋谷梁传疏曰：师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的师资，其实就是先秦而
8、后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：今有不才之子师长教之弗为变其师长当然也指教师。这儿的师资和师长可称为教师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的教师，因为教师必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。购买甲种原料8千克时，总费用最少.10分以上是小编为大家整理的八年级数学期中考试题及【答案】全部内容，更多相关内容请点击：教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的先生概念并非源于教书，最初出现的先生一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的先生何为出此言也？；论语中的有酒食，先生馔；国策中的先生坐，何至于此？等等，均指先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有先生长者，有德之称的说法。可见先生之原意非真正的教师之意，倒是与当今先生的称呼更接近。看来，先生之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称老师为先生的记载，首见于礼记?曲礼，有从于先生，不越礼而与人言，其中之先生意为年长、资深之传授知识者，与教师、老师之意基本一致。
