《初二上册数学频数和频率练习题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二上册数学频数和频率练习题（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初二上册数学频数和频率练习题1.列各数中可以用来表示频率的是( )A.-0.1 B.1.2 C.0.4 D.3【答案】：C【解析】：频率是从0到1之间的数，不能小于0，也不能大于1.2.对某班60名同学的一次数学测验成绩进行统计，如果80.590.5分这一组的频数是18，那么这个班的学生这次数学测验成绩在80.590.5分之间的频率是( )A.18 B.0.4 C.0.3 D.0.35【答案】：C【解析】：可由频率=频数数据总数求.3.(2019四川资阳)现有50张大小、质地及背面图案均相同的北京奥运会吉祥物福娃卡片，正面朝下放置在桌面上，从中随机抽取一张并记下卡片正面所绘福娃的名字后原样放回
2、，洗匀后再抽，不断重复上述过程，最后记录抽到欢欢的频率为20%，那么这些卡片中欢欢约为张.【解析】：这些卡片中欢欢约有5020%=10张.【答案】：104.(2019四川成都)某校九年级一班对全班50名学生进行了一周(按7天计算)做家务劳动所用时间(单位：小时)的统计，其频率分布如下表：一周做家务劳动所用时间(单位：小时) 1.5 2 2.5 3 4频率 0.16 0.26 0.32 0.14 0.12那么该班学生一周做家务劳动所用时间的平均数为_小时，中位数为_小时.【解析】：平均数为0.161.5+0.262+0.322.5+0.143+0.124=2.46，中位数应在第25、26个上，故
3、都在2.5小时这个时间内.一般说来，教师概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士春秋谷梁传疏曰：师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的师资，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：今有不才之子师长教之弗为变其师长当然也指教师。这儿的师资和师长可称为教师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的教师，因为教师必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?【答案】：2.46 2.5这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
