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1、初二年级下册数学第五单元试卷及解析学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，精品编辑老师为大家整理了初二年级下册数学第五单元试题，供大家参考。【一】选择题1.如果关于 的方程 没有实数根，那么 的取值范围是 ( )(A) (B) (C) (D) .2.等式 = 成立的条件是 ( )(A)x (B)x (C)x (D)-33.3. 以下条件中不能确定四边形ABCD是平行四边形的是 ( )A.AB=CD，ADBC B.AB=CD，ABCD C.ABCD，ADBC D.AB=CD，AD=BC4. 那么函数y=kx+k 图像一定不经过( )A第一象限 B第二象限
2、 C第三象限 D第四象限5.当 时，函数y=ax+b与 在同一坐标系中的图象大致是 ( )A B C D6.小明的父亲饭后散步，从家中走20分钟到一个离家900米的报亭看10分钟的报纸后，用15分钟返回家中，以下图形中表示小明父亲离家的时间与距离之间的关系是 ( )【二】填空题7.关于 的方程 的解是 .8.方程 的解是 .9.方程 的解是 .10.函数y=2x，那么y随x的增大而_.11. ABCD中，B=70，那么A=_，C=_，D=_.12. 在ABCD中，AB=3，BC=4，那么ABCD的周长等于_.13. 平行四边形的周长等于56 cm，两邻边长的比为31，那么这个平行四边形较长的边
3、长为_.14.假设解方程x+2=3x-2得x=2，那么当x_时直线y=x+2上的点在直线y=3x-2上相应点的上方.15.如图中的直线ABC为甲地向乙地打长途电话所需付的电话费y(元)与通话时间x(分钟)之间的函数关系的图象。当x3时，该图象的【解析】式为_;从图象中可知，通话2分钟需付电话费_元，通话7分钟需付电话费_。16. 点M是x轴上一点，它与点A(-2，3)的距离是5,那么点M的坐标为_.三.计算题17.解方程： . 18.解方程： .19.解方程组:练习七(2)20.如图，AC是ABCD的一条对角线，BMAC于M，DNAC于N，求证：四边形BMDN是平行四边形.21. 如图，等边三
4、角形ABC的边长为a，P为ABC内一点，且PDAB，PEBC，PFAC，那么，PD+PE+PF的值为一个定值.这个定值是多少?请你说出这个定值的来历.22.函数 与 的图象相交于点P，点P的纵坐标为4，求k的值。23.请画出直线 向上平移5个单位后的图形，并求出该直线与两坐标轴所围成的三角形面积。24. 一次函数y=kx+b的自变量的取值范围是 ，相应的函数值的取值范围是 ，求这个一次函数的解释式。练习七(3)25.某公司到果园购买某种优质水果，果园对购买3000千克以上(含3000千克)的有两种销售方式，甲方案：每千克9元，由基地送货上门;乙方案：每千克8元，由顾客自己运回，该公司租车从基地
5、到公司的运输费用是5000元(10分)(1)分别写出该公司两种购买方案的付款y与所购买的水果量x之间的函数关系式;(2)当购买量在什么范围时，选择哪种购买方式付款最少?26.如图，在平面直角坐标系内，直线 与 交于点A，分别交x轴于点B和点C，点D是直线AC上的一个动点。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本
6、上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地提取出来,使文章增色添辉。(1)求点A、B、C的坐标;一般说来，教师概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士春秋谷梁传疏曰：师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的师资，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：今有不才之子师长教之弗为变其师长当然也指教师。这儿的师资和师长可称为教师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的教师，因为教师必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。单靠死记还不行,还得活用,姑且称之为先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到一石多鸟的效果。(2)当CBD为等腰三角形时，求点D的坐标。这篇初二年级下册数学第五单元试题就为大家分享到这里了。希望对大家有所帮助！
