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1、初三抽考后数学基础不好怎么办方法总比问题多1.系统化基础知识。看到一道题，我们要弄清它考什么，我们要明确的知道每一个知识点来源知识体系。牢记每一部分知识的重点，难点以及易错点，能够大大降低我们的出错率。就像看到一元二次方程一定要想到算一下，看到分式方程一定要想到验根。初中学过的所有知识，都有着他最基础的一部分，也有较难掌握的一部分，这就对应着我们中考要求中ABC三类不同的要求，我们对于每一部分知识都要做到心中有数，尤其是几何的模型，例如圆与切线当中的单切线，双切线以及三切线，相似当中的非垂直相似，双垂直相似以及三垂直相似模型，我们都要了然于胸，这才能使得我们做题的思路来得更快更清晰。再者，对于
2、构造等腰三角形以及直角三角形来说，经常需要讨论谁是腰谁是底边，哪个是直角边哪个是斜边，这里系统化的方法就变得特别的重要了。比如在数学辅导中，数学家教为了保证讨论的情况不丢不落，必定按照一定的原那么进行划分，否那么拼拼凑凑就有可能有丢的有重复的。因此，我们一定要学会对于基此题型的总结，对于基本知识点的归纳，以保证我们做题的顺畅与严谨。2.全面化基础知识。这个为什么重要，因为全面化的知识能给我们提供更多的思路和更宽的解题空间。比如说三角形中重要的线段，很多同学都会说角平分线，中线和高，那么实际上还有一条非常重要的线段中位线。这条线段尽管不是和前三条一起讲的但是在求解三角形的问题当中经常会用到，那么
3、如果我们做题当中意识不到三角形中位线的问题，那么很可能就做不出辅助线。我们数学辅导郭衡中，总会将知识点规整在一个整体当中，这非常有利于学生进行联想和应用。再比如，求解线段长，都能用到什么方法，大部分同学都能说出很多种，例如勾股定理，相似三角形，全等三角形，三角函数，特殊三角形的性质等等，但是诸如面积法，以及构造平行四边形等方法却经常被遗忘。这就是归纳方法的不彻底，而后者往往是解决综合题中有可能会用到的方法，所以归纳的彻底相当的重要。再例如证明题中推导角度的问题，除了大家一直比较敏感的三线八角，在我们学过相似和全等之后，便经常习惯于用这几种方法求解角与角的关系，而事实上还有两个非常重要的方法最容
4、易被忽略，一是三角形内角和=180二是三角形的一个外角等于与他不相邻的两个内角之和，干瞪眼就是看不出来这是外角的同学大有人在，所以，在学过的知识逐渐变得丰富之后，我们要善于整理，把学过的每一个知识点整理到一起，串成线，吊起来一串圆，要能够知道里面一共有多少个定理，多少种提醒常见的题型；吊起一串直角，要想到什么地方能够见到直角，直角三角形有什么性质和作用。所以数学辅导老师会全面总结每一部分考点涉及到的知识，每一种知识涉及到的解题方法。这样才能保证同学们思路开阔，方法灵活，不至于说看一道题能想出来的方法死活做不出来，应该用到的方法死活想不到。3.深度化基础知识。这部分就关系到我们后面的综合题了。深
5、度化，也就是对于基础知识的迁移和应用。数学辅导中，很多题目看似很复杂，其实不然，数学家教总结多年中考，发现中考无难题，我们所说的难题只不过是将许多简单的知识点有机的结合在一起，或稍作变形，或稍加隐藏。这部分就需要大家能够灵活并且熟练的应用我们的基础知识进行解答。灵活运用的前提，就是对于知识点认识的深刻。例如两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。很多同学只能想到用它来求解范围问题，但事实上，在综合题中，这部分知识更多的用来求解线段关系以及最值问题。如果能有这种认识，那么在综合题中就能够自然而然的想到平移线段构造三角形或者平行四边形。再比如，二次函数的图像与任意一条直线的交点，不仅表示着两个图像
6、相交，同时表示着他们所组成的二元一次方程有实根。对于直角三角形，他不仅仅是我们的一个求解对象，同时我们要认识到它是一个非常好的边角转化工具，出现特殊角度，我们要能够想到构造直角三角形，把条件进行转化。这些，都是需要在做够一定量的题目后对于基础知识深化理解才能掌握的方法。数学辅导经验总结：数学家教之所以一直强调基础知识，因为整个初中数学，根本不会出现超纲或涉及到从未学过知识的题，所有题都是由我们的基础知识单独或者成群出现的，所以掌握好基础知识，我们就能够做到小题快做，大题稳做，易题不错，难题会做。除了重视基础知识，老师在数学辅导中会加强培养学生的数学敏感度。这包括观察和归纳。两条线段形成了直角，
7、正方形中出现了三垂直，两个三角形构成了蝴蝶图，很多思路来源于仔细观察。归纳这种能力突出表现在填空的最后一道题，以及答题的第22题。这些题就是在考验观察，发现，归纳以及应用能力。在基础知识复习得差不多的情况下，这些问题我们就要有一颗善于归纳的头脑和一双敏锐的眼神。这两道题突出的一点就是变化，我们要善于在变化之中寻找不变的东西，无论是图形变化，条件变化还是数目变化，其中总有着不变的东西：解题思路，或两个量之间关系，或辅助线画法，或结论。我们观察图形，观察条件，观察我们上一问已经得出的结论，总会有一条线将他们串在一起的，这就为我们做后面一问提供良好的思路。所以，在复习阶段，好好地训练一下自己的观察能
8、力以及归纳能力，将会对你在思考问题时更快更准确的找到方法。接下来说心态。许多学生，初三数学辅导中，总会听到老师帮助调整心态的话语，无论你现在的成绩好与坏，复习就是要保证在提升成绩的同时尽量保证成绩稳定。平日里在家除了学习，适当的放松，和家长聊一聊学习之外的事情，劳逸结合。但是注意千万不要被一些其他琐碎的事情扰乱心思。初三的我们正在经历心智不断成熟的过程，这时候对于很多事情大家都有了自己的想法，于是生活中会有摩擦，有感动，会有各种各样的喜怒哀愁，无论是那种，不要让那些影响到你复习时候的专注。因为所有的事情都可以等待着今后去解决，唯独中考不可以，这个时候我们要开始学会对自己负责，凡是要分得清轻重缓
9、急，要能够调节好自己的情绪。对于做题，一定要保持著一股拼劲，数学辅导班初三学生中，全班同学看到新的卷子就像猛虎扑食一样做着，因为每个人都想证明自己强，都想享受别人羡慕和赞叹的目光，所以初三的我们贪婪一点，没什么不好。在家里的时候，想着自己暗中多用点功也许就能超过一两个同学，也许就能距离期望的学校更进一步，那么能有这样的斗志是最好的。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,死记硬背与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生
10、语文水平的重要前提和基础。唐宋或更早之前，针对经学律学算学和书学各科目，其相应传授者称为博士，这与当今博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授武事或讲解经籍者，又称讲师。教授和助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃宗学律学医学武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是博士讲师，还是教授助教，其今日教师应具有的基本概念都具有了。本卷须知单靠死记还不行,还得活用,姑且称之为先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到一石多鸟的效果。总结一下，同学们最主要的还是把基础知识掌握的扎扎实实，落实课本上的每一个知识点，多做题，多总结，尤其是历年试题题，一定要看透吃透。
