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1、初三化学教学教案：化学之旅化 学 教 学 案课题名称：第一单元 化学改变了世界 第二节 化学之旅课型：新授课课时安排：2课时教学目标：1.知道科学探究是化学学习的重要方式和内容。2.初步学习问题解决问题活动反思的方法。3.体验化学科学探究的乐趣。重点、难点：1.学会问题。2.体验科学探究的几个环节及探究的乐趣。教学过程：创设情景 同学们怎样才能学好化学呢?【一】从问题开始学生阅读 体验科学始于问题。学生活动 交流讨论你对化学之迷的看法。交流共享 把你心中的化学问题说出来与同学们分享。学生讨论 怎样才能发现和问题?时刻保持一颗好奇心;学会质疑，不轻信现成的结论;善于变换角度看问题;善于观察;善于
2、从生活实际中发现和问题教师讲解 金刚石、石墨、C60的有关知识拓展。【二】通过科学探究解决问题活动天地 以蜡烛燃烧时间长短的探究为素材，体会探究活动的各个环节。化学的探究活动一般包括以下几个环节：1. 问题。2. 猜想与假设。3. 制定计划并实验。4. 收集证据。5. 结解释与结论。6. 反思与评价。学生活动 请你一个影响蜡烛燃烧时间的因素，并进行探究活动。多识一点 自变量、因变量、控制变量。【三】对探究活动进行反思不仅要三思而后行，还要行后而三思。学生自学 化学探究实验报告的规范格式。学生活动 分析P16的数据，你发现了什么?1. 较高的蜡烛燃烧时间短;2. 同一根蜡烛燃烧时间逐次减短。学生分析 上述结果如何解释?让学生充分的讨论，教师走入学生中倾听讨论。课堂小结本节重点是知道科学探究是化学学习的重要方式和内容,体验科学探究的各个环节，体验化学科学探究的乐趣。课后作业针对影响蜡烛燃烧时间的因素自己的问题，建立猜想和假设，设计出实验，并借助家中的器材进行实验。课后记教材内容选择贴近学生生活，能在轻松的气氛中使学生体会科学探究的乐趣，学生的学习兴趣较浓。
