《2020年人教版八年级物理下册第九章压强全章导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年人教版八年级物理下册第九章压强全章导学案（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、.第1节 压强教师寄语：知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。培根学习目标：1、了解压强的概念。理解压强的大小跟哪些因素有关。2、了解压强公式中，各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来。3、了解压强的增大和减小的主要方法。4、探究压力的作用效果跟什么因素有关，经历探究的主要环节，学习使用控制变量法。5、通过探究性物理学习活动，获得成功的愉悦，培养对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。中心任务：通过探究得到压力的作用效果跟什么有关，了解压强的概念。学习过程：一、课前自主学习根据要求，阅读课本相关内容，先对下面问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。1、认识压力。
2、（1）根据课本相关图片情景，你认为什么是压力？压力的方向怎么描述？压力作用在什么位置？压力与重力有何关系？（2）压力有什么样的作用效果？2.简单认识压力的作用效果跟什么因素有关。（1）通过阅读课本观察9.13图例，并结合生活体验，你认为影响压力的作用效果的因素是什么？（2）如何做9.13所示的实验，注意事项是什么？3.认识压强。阅读课本“压强”部分，回答下面的问题。1、压强是指：_。2、压强的计算公式是_，写出各个量表示的含义及单位（注意压强的单位）：_。公式的变形有哪些：_。3、1粒西瓜子对桌面的压强为20Pa，它表示的物理意义是_-。二、合作探究：根据要求，先对以下问题独立探究，然后组内交
3、流，找出正确答案。1.研究影响压力作用效果的因素。以小组为单位，对照课本实验步骤，做甲乙丙三次实验，讨论后回答下面问题并在全班展示：（1）对比甲乙两图可知，压力的作用效果跟_有关；（2）对比乙丙两图可知，压力的作用效果跟_有关；（3）综合以上结论可知，压力的作用效果跟_有关；2.例题：桌面上平放一本教科书，书的重量约为2.5N，与桌面的接触面积约为0.047cm2，试计算书对桌面的压强。反思：在本题中，压力是怎么得到的，压力跟重力有什么关系？3.总结出增大压强的办法和减小压强的办法。看课本介绍，联系实际讨论，增大减小压强的方法有哪些？三、梯度训练A组1. 如图所示,能正确表示物体对斜面压力的示
4、意图（ ）2.生产上用螺丝固定工件时，常在螺丝帽下面垫一个较大的垫圈如图所示，使用该垫圈的好处是（ ）A使螺帽旋得更紧 B减少螺帽对工件的压力C减少螺帽对工件的压强 D装饰作用，使工件美观3.下列实例中，属于增大压强的是（ ）A、滑雪时，在脚上穿上滑雪板B、软包装饮料的吸管有一端被削尖C、铁轨铺在枕木上D、推土机安装的两条履带4. 一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力和压强最接近于（ ）A、50N，103PaB、50N，104PaC、500N，106PaD、500N，104Pa5.冬天小华在“白鹭公园”结冰的湖面上玩耍时，不小心压破冰面掉进了冰窟窿，公园的工作人员需要接近冰窟
5、窿去营救他，旁边一块有长、宽都差不多的木板，为了救人，应建议工作人员采取以下措施是（ ）A、立即跑向冰窟窿B、将木板铺在冰面上，从上面爬过去救人C、从冰面上爬过去救人D、从冰面上直接翻滚过去6.平放在水平地面的一块砖，沿水平方向切去一半，则剩下的半块砖（ ）A、密度减小一半B、压力不变C、对地面压强减小D、对地面压强不变7.图钉帽的面积为图顶尖的面积的2000倍，若用力F把图钉压入木块，则钉帽与钉尖的压力与压强的大小关系是（ ）A、F尖=F帽，p尖=p帽B、F尖F帽，p尖p帽C、F尖p帽8.质量为50t的坦克对水平路面产生的压强是105Pa，则每条履带和地面的接触面积是_（g=10N/kg）9
6、.有一个重100N的物体，其底面积为100cm2，把它放在水平木板上，木板的上表面面积为1000cm2，问：用60N的水平拉力拉物体，物体对木板的压强为多少？10. 如图所示，边长20cm、重10N的正方体B放在水平地面上，边长10cm、重8N的正方体A叠放在B上，求：A对B的压强和B对地面的压强各是多少？11. 按照交通部规定，我国载货车辆严禁超载，车辆的轮胎对地面的压强应控制在7105Pa以内检查人员在丁堰高速路口对一辆汽车进行抽查，测得其实际总质量为12t若汽车车轮与水平地面的接触总面积为0.12m2，（取g=10N/kg）求：（1）被查汽车的总重力多大？（2）该车对地面的压强多大？是否
7、超过规定？（3）运用所学的物理知识，写出两条超载的危害12. 某动物保护组织在我国西南边陲云南寻找国家重点保护动物野牛时，采集到了野牛在水平沙地上站立时留下的脚印石蜡模型。经测量该石蜡模型的平均厚度为2cm，质量为450g；对该沙地进行抗压实验，发现使沙地达到相同深度的压强为2105Pa。已知石蜡的密度蜡=0.9103kg/m3，试求： 这头野牛在水平沙地上站立时与地面的接触面积。 这头野牛在水平沙地上站立时对沙地的压力。 这头野牛的质量。B组1.压力的作用效果跟_和_有关。2.啄木鸟的嘴比较尖，这对它的觅食很有好处：当啄木鸟用嘴敲击树木时，听到有空洞的声音，说明害虫住在里面。它的嘴尖，相当于
8、减小了与树木之间的_，增大了对树木的_，这样有利于将树木啄破，取出里面的害虫。3.下列几种现象中，为了增大压强的是（ ）A.坦克装有履带B.自行车轮胎上刻有粗花纹C.用细线切松花蛋D.用宽带背书包4.某人的质量为50kg，每只脚接触地的面积为150cm2，计算她走路时脚对地面的压强。（g=10N/kg）5. 如图所示，一个方桌重75N，桌上放有一台质量为20kg的电视机，桌子每只脚与水平地面的接触面积是25cm2，求桌子对地面的压强第一节 压强三、梯度训练1.C2.C3.B4.D5.B6.C7.D8. 2.5m29. 104Pa10 0.8103Pa 450Pa 11. 8.17105Pa 超
9、载 （2）1.压强大，容易破坏路面2.质量大，惯性大，容易发生交通事故12. 0.1m2 2104N 2040.8kgB组1.压力大小 受力面积 2. 受力面积 压强 3 C4. 3.3104Pa 5. 2.71104Pa 第2节 液体压强教师寄语：勇于超越自己，从学好每一堂课开始学习目标：1、了解液体内部存在压强，以及液体内部压强的方向2、了解液体压强的大小跟什么因素有关。3、认识液体压强的实际应用连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器。4、通过对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事实，知道液体内部不同深度处压强的大小和方向。5、在观察实验过程中，培养科学态度。密切联系实际，提高科学技
10、术应用于日常生活和社会的意识。中心任务：掌握液体压强的特点和大小计算方法。学习过程：一、课前自主学习根据要求，阅读课本相关内容，先对下面问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。1.认识液体内部存在压强。请同学们观察右图和课本9.21插图，结合生活经验，回答下列问题，比一比谁完成的最快！（1）容器底部的橡皮膜突出，这说明：_（2）容器侧壁的橡皮膜突出，这说明：_讨论：（1）液体对容器底部产生压强的原因是:_（2）液体对容器侧面产生压强的原因是:_2.初步学习液体内部压强的实验。（1）如何利用液体压强计测量不同方向液体的压强？（2）如何利用液体压强计测量不同深度液体的压强？（3）如何探究不
11、同液体在同一深度压强的大小？（4）根据图例与生活经验，你对液体内部压强特点的初步总结是：_3.初步学习液体内部压强的计算方法。（1）计算公式是_，有哪些公式变形？_（2）水下20cm深处液体的压强有多大，试通过计算说明。4.认识连通器 看课本相关部分，组内讨论，解决下面问题。（1）什么是连通器？你能举出生活中的例子吗？（2）连通器液面相平的条件是什么？（3）认识连通器的应用，解释船闸的工作过程。二、合作探究：探究液体内部压强的规律和液体压强的计算公式。1.探究液体内部压强特点：（1）微小压强计探头的薄膜受到_的作用时，U型玻璃管内出现高度差，液面高度差的大小反映了薄膜所受_的大小。实验次数深度
12、/cm橡皮膜方向水盐水液面高度差/cm液面高度差/cm15朝上2朝下3朝左4朝右510朝上6朝下7朝左8朝右(2)(3)规律总结：液体内部朝各个方向都存在压强；在液体内部同一深度，_，液体内部的压强随深度的增加而_，液体内部的压强还跟液体的_有关。2.推导液体内部压强的计算公式。推导完后交流，看哪些同学推导的既对又快。讨论：液体压强的大小跟哪些因素有关，是什么关系，跟所取的面积有关系吗？3.计算课本例题。组内同学针对例题的问题认真思考、讨论，看看哪个小组的答案最正确！4.甲乙两个烧杯里面装有煤油，煤油的深度都是0.2m，乙的底面积是甲的3倍，哪杯煤油对底面的压强大些？哪杯对底面的压力大些？（g
13、=10N/kg）三、梯度训练A组1. 计算压强公式有：p=F/s和p=gh，对于这两个公式的适用范围，下列说法中正确的是（ ）A、前者只适用于固体，后者只适用于液体B、前者对固体、液体、气体都适用，后者一般只适用于液体C、两者对固体、液体、气体都适用D、后者只可用来计算气体的压强2.有四种不同年代的潜水装置，它们潜入海水的最大深度如图所示，其中能承受海水压强最大的是（ ）3.往装有水的烧杯中放入一木块，水不外溢，放入后，水对杯底的压强、压力与放入前相比较（ ）A、压强不变，压力不变B、压强增大，压力增大C、压强不变，压力增大D、压强增大，压力不变4. 将一个两端开口的玻璃管下端扎上一块橡皮膜，倒入一定量的酒精后，橡皮膜向外凸出。然后放入盛有水的烧杯中，玻璃管下端距水面高为h1，此时酒精柱高度为h
