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1、.吉安县中小学教师说教材活动全局把握 温故知新浅谈我对六年级英语下册教材的理解吉安县实验小学 XXX在我们的日常教学活动中，明确目标，吃透教材，选择合适的策略是非常重要的，在我们小学英语教学中也是一样。今年我继续担任我校六年级英语的教学工作，在此，说一说我对人教版小学六年级上册英语教材的理解，与各位同仁探讨。一、紧扣课程标准，了解教材特点。1.英语课程标准对小学阶段应达到的目标作了明确的阐述，我们小学六年级应该达到的应该是二级，其要求是：对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单
2、的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。我们的这一册教材就是人民教育出版社根据国家教育部颁布的英语课程标准编订的以小学三年级为起始年级的小学英语教材的最后一册课本。通过完成此册课本的学习，学生的英语水平要达到英语课程标准规定的基础教育阶段英语课程的二级目标。因此，本册教材的教学对学生在小学毕业时能否达到教学目标规定的要求有举足轻重的作用。 2.本套教材的编写特点是：*强调语言运用（如lets do、lets sing等）*注重能力培养（Group work、Lets check等）*突出兴趣出发（卡通插图、图文并茂）*重视双向交流（融
3、合中西方文化知识）*融合学科内容（贯穿自然科学、社会文化、语言艺术领域）*重视灵活扩展（选学C部分）*实现整体设计（三至六年级系统编排）3.在编写上，本套教材是这样安排的：（1）、全册共有4个单元，两个recycle是针对小学所有教学内容的总体复习单元。（2）、新的教学内容较少，12周的时间完成新授单元的教学，2周的时间对这四个单元进行复习巩固，阶段复习；（3）、语言点较为集中，Unit One 是比较级，Unit 3 , Unit 4 是过去时，是本册的难点。在每一个单元中，分12页，编写体例如下：次序教学内容活动形式教学目的第1页第2页热身对话；词汇Lets startLets chant
4、Main scene引入课堂教学部分启发学生针对与话题相关问题的思考通过欣赏歌谣初步展开话题在情景中呈现本单元的主要词汇与会话A部分第3页第4页第5页词汇对话对话Lets learnActivityLets tryLets talkActivityLets read要求掌握部分在情景图中呈现新词，提供句型进行替换通过趣味游戏或任务型活动巩固所学新词利用听力活动进一步熟悉新词或引入新句型呈现新句型，提供小图进行替换练习，鼓励学生灵活应用通过结对或小组活动巩固所学新句型通过真实、活泼的情景复现A部分语言点并加以扩展，提高学生阅读理解能力B部分第6页第7页第8页词汇对话对话LetlearnActiv
5、ityLets tryLets talkActivityLets read要求掌握部分在A部分基础上引入新词通过趣味游戏或任务型活动巩固所学新词利用听力活动进一步熟悉新词或引入新句型在A部分基础上引入新句型。提供小图进行替换练习，鼓励学生灵活应用通过结对或小组活动巩固所学新句型在加大语言输入量的同时滚动出现新、旧内容，提高B部分语言点的复现率，力求通过真实、自然的语言情境巩固、拓展语言知识C部分第9页第10页第11页第12页任务型活动语言评价文化歌曲故事Task timePronunciationLets checkGood to knowLets singStory time选用部分通过画图
6、、填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言。呈现一组音标及相关例词。通过单词、音标、图连线活动初步建立单词音、形、义之间的联系，培养学生的拼读能力。通过听音选项等活动检测学生对于目标语言的掌握情况以通俗易懂的形式介绍中西文化生活常识通过活泼的歌曲复习巩固所学语言通过阅读趣味故事适当扩展本单元语言，加大信息输入量二、明确教学目标、找准知识点。 1.本册教材教学目标是：（1）能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。（2）能完成1个手工制作。（3）能听懂、会吟
7、唱6首歌谣。（4）能听懂、会唱6首歌曲。（5）能完成4个自我评价活动。（6）能理解6个幽默小故事。（7）能了解6项简单的中西方文化知识。 2.本册教材内容是这样安排的TitleTopicUnit 1How tall are you?Height, length, weightUnit 2Whats the matter, Mike?illness, feelingUnit 3Last weekendweekend activitiesUnit 4My holidayoutdoor activitiesUnit 5Lets take a trip!general revisionUnit 6A
8、farewell partygeneral revision3.各单元内容分析如下单元话题功能结构重难点1How tall are you？How tall /heavy are you?is taller than 听说认读： Little tail think size wear听说读写：taller stronger older younger shorterbigger heavier longer thinner smaller四会句How tall/heavy are you?Im 164 cm tall/48kg.Youre taller/thinner than me. You
9、re 4cm shorter than me2Whats the matter, Mike？Whats the matter?How do you feel?How does he/she feel?听说认读： People know pass guess game听说读写：Have a fever/cold/toothache/headache/sore throat hurt matter sore nose tired excited angry happy bored sad 四会句Whats the matter?My throat is sore, My nose hurts.Ho
10、w are you? You look sad today.3Last weekendWhat did you do last weekend?Did you read books?听说认读： Cook study 听说读写：Watch wash clean play visit do last weekend go to park read go fishing go hiking 四会句What did you do last weekend?I played football.Did you read books?Yes I did/No I didnt.4My HolidayWhere
11、 did go on the holiday?How did you go there?听说读写：Learn Chinese sing and eat good take climb have buy present row boat see go skiing go ice-skating how get last 四会句Where did you go on your holiday?I went to Xinjiang.How did you go there?I went by train.Recycle 1Lets take a trip!八册所学主要功能性语言旅行相关复习八册学生用
12、书主要语言和词汇结合旅行中的场景复习be going to句型和一般将来时及相关词汇短语Recycle 2A FarewellParty英语请柬晚会相关关于爱好、情绪、能力I like He likesHow do you feel?I can Mike is singing.4.把这些归纳起来，无外乎是这三大板块：（1）表达身高、体重、长度等，以及对这些特点进行互相比较，这主要集中在教材第一单元，比如How tall are you? Im thinner than you. 等。（2）表达身体、心理状况，这一块主要集中在第二单元，比如：whats the matter? How are y
13、ou? How do you feel?（3）进行的活动，即Activity，这一块也是本册教材的重难点，主要集中在第三四单元以及两个复习单元。假期活动、周末活动主要又是在原来所学知识的基础上，学习动词即动词短语的过去式，这也是小学英语阶段首次接触到过去时态。同时还有在复习单元中的旅游、晚会等话题。5.从语言知识上来说，我从这三点去归纳本册教材的语言知识：（1）词汇：在这一册教材中，除了在复习单元中的一些复习词汇外，这一册的词汇构成很简单：形容词和动词，形容词集中在一二单元，表达高矮胖瘦以及人的心理状况、情感等。（2）语法：这一学期的语法点集中在形容词的比较级和一般过去时时态。特别是动词的过去
14、式，在三四单元中都是教学重点，也是教学难点。（3）功能及话题：问身高体重、两种特性的比较，情感、身体状况的表达，周末活动，假期活动，旅行、晚会等三.结合教学实际、制定学习策略Unit 1 How tall are you？通过复习以前学过的形容词学习比较级，创设情境，对身高、体重、年龄等进行比较，以此掌握句型Unit 2 Whats the matter, Mike？从关心某同学的病情入手，学习关于病情、心情的表达法，通过角色扮演练习本单元对话。Unit 3 Last weekend以调查同学周末活动入手，以五年级学过的一些动词短语作铺垫，初步接触动词的过去式。Unit 4 My holiday通过调查同学们最喜欢的去的旅游景点，引入过去假期自己所做的事，并学习户外活动的一些表达Recycle 1 Lets take a trip!Recycle 2 A farewell party通过旅游、晚会等两个话题，对小学阶段所学习的知识进行理顺、复习。从培
