《2021版新课标名师导学高考第一轮总复习讲义：应用文体的写作》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021版新课标名师导学高考第一轮总复习讲义：应用文体的写作（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、应用文体的写作 (2019全国卷)阅读下面的材料，根据要求写作。1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。1979年9月15日，参加新生
2、开学典礼后写给同学的信。2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【导析】本题为任务驱动型材料作文，材料部分展示了在中华民族一百余年间的几个关键时间节点上，中国青年的接续奋斗。从“五四运动”期间青年一代“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神，到中华人民共和国成立中国青年投身于国家建设的高度热情，到改革开放之初广大青年紧跟时代洪流的激情，再到如今新时代青年对实现祖国振兴的强大信心，最后到2
3、049年对新一代青年的期许，不难看出奋斗是青年永不褪去的底色。任务部分，给了考生五种选择，并要求考生以青年学生当事人的身份完成写作。这种要求下考生必须有极强的代入感，并且对某一历史节点熟稔。作文立足引导考生思考人生与家国命运，展望未来，启发青年一代为祖国、为人民勇担重任，勇立时代潮头，树立远大理想，实现人生价值。写作时尤其要注意写作身份与时代背景的契合。作文立意：为国何惜死，但求金瓯全；投身建设，时不我待；我将无我，不负青春；感谢有你，相信有我；长大后，希望成为您；等等。例文传续百年，强国有我一百年前，巴黎和会上中国外交失败。国家危亡之际，一场以青年学生为主，通过示威游行、请愿、罢工等多种形式
4、进行的爱国运动自北京席卷全国。一百年后的今天，当我怀着虔诚之心观看“纪念五四运动100周年大会”后，眼前似乎又浮现出那振聋发聩的“五四风雷”。那场轰轰烈烈的运动里，有闻一多手书岳飞的满江红，贴于学校饭厅门前，并积极发表演说，创作新诗，成为“五四”新文艺园中的拓荒者之一；有邓中夏带领北京大学平民教育讲演团在街头演讲，喊出了中国青年在时代中的不屈；有李大钊等教授以笔为刃，领导着青年学生在一次次的请愿中坚定爱国之心，为祖国“金瓯有缺”而试图只手补天裂。他们走出“象牙塔”，践行顾炎武所说的“天下兴亡，匹夫有责”的精神，在国家存亡危急之秋挺身而出，把个人的命运融入时代的洪流中，舍弃小我，成全大家，用自己
5、的实际行动唤醒国家的反抗意识和人民的斗争精神，给倾颓的国家带来一丝曙光。如果说青年就是时代发展的睛雨表，那么中国之复兴昌盛，当自五四始。正因有无数青年奋不顾身、舍身报国，中华民族才得以始终屹立不倒，中国才能够实现跨越式发展。自五四之后，一代代青年人接续奋斗，才有今日中国之国富民强。观五四运动之历史，不只是对过去的缅怀，更是对当下的激励。正如孟子所说：“闻伯夷、柳下惠之风者，奋乎百世之下，而况于亲炙之者乎？”五四之风云变幻，我虽非亲历，但观此百年纪念大会，也当感奋于当下，为强国而努力。强国有我。我们有如此之自信，是因为我们赶上了最好的时代。中华民族的伟大复兴恰如一幅画卷的创作，一百年来，无数先辈
6、已然为我们完成了构图，勾勒了框架，唤醒了人民的独立意识和爱国热情，实现了国家的金瓯无缺；如今，我们只需在这幅画卷上着色，让细节变得更为生动，让这幅“江山如此多娇”的画卷愈加和谐。前人栽树，后人乘凉。赖五四之福，我们的努力奋斗已无需在枪林弹雨中进行，我们只需要做好自己分内之事，各司其职，在自己的能力范围内挥洒青春与汗水，在实现个人成长的同时与国偕行。我们这一代青年，有这样的认识，也有这样的自信！观五四之精神，传续百年；秉五四之遗志，强国有我。点评这是一篇观后感，文章开篇通过一百年前后的对比，在点题的同时，交代出写作背景，契合了命题要求。紧接着以排比叙例的方式介绍五四运动期间的典型青年代表，并由古
7、推今，将论述重心由五四之伟绩转向当代青年奋斗之传续，展现了五四运动对“我”精神上的影响。结尾以对句扣题，首尾呼应，结构完整。对应学生用书p377高考语文对写作总的要求是“能写论述类、实用类和文学类文章”。近几年，全国卷的作文命题非常注重应用文的写作，如2019年全国卷I的作文要求写一篇演讲稿，2019年全国卷II的作文可从演讲稿、书信、观后感、慰问信等文体中选择。而演讲稿、观后感、书信(慰问信)等，都属于实用类文章的常见形式。考生在备考2021年作文时，应重点强化训练实用性的应用文体写作。一、演讲稿所谓演讲，是指在公众面前就某一问题发表自己的见解的语言活动。演讲的特点主要有：第一，现场性，它是
8、在人与人之间当场进行的；第二，时间性，它有一定的时间限制；第三，鼓动性和说服性。写好演讲稿，要注意以下几个方面：1了解演讲对象，做到有的放矢演讲稿是讲给别人听的，因此，写演讲稿首先要了解演讲对象：了解他们的思想状况、文化程度如何，以及他们所关心的问题是什么，等等。如2019年全国卷I的作文明确了演讲对象是“本校(复兴中学)同学”，那么考生在写演讲稿时就应针对“本校同学”这一群体的基本情况来写，做到有的放矢。2确定鲜明主题，有效选择材料首先，要根据演讲的性质、目的来确定选题。如2019年全国卷的作文给出了非常明确的立场，即“热爱劳动，从我做起”，那么考生就应围绕这个主题，阐述劳动的意义、价值，时
9、代青年对待劳动应有的态度等。其次，要围绕主题来筛选材料，注意选择那些新颖的、典型的、真实的且尽量贴近听众生活的材料。 3精心安排结构，合理布局全文演讲稿基本上都是由开头、主体、结尾三部分构成。写作时应注意：针对听众情况尽量选择具有鼓动教育性、启发性的语句作为开头，吸引听众注意。主体部分必须有重点、有层次、有中心语句。主体的演讲层次可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。结尾要概括演讲的主题及目的，自然收束，富有感召力。4语言通俗易懂，适当运用修辞演讲语言的基本要求是“上口”“入耳”，也就是说要口语化。为了做到这一点，写作演讲稿时，应把长句改成短句，把倒装句改成正常句式，把单
10、音节词换成双音节词，把比较生僻的文言词语、成语改换或删去。同时，也要注意修辞手法的综合运用。5格式要规范演讲稿的格式，顶格写称谓，下一行空两格写问候语，正文分段写，结尾要写感谢语。例文以劳动书写人生风采亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的题目是：以劳动书写人生风采。希望大家能热爱劳动，从我做起。因为劳动不仅是财富的源泉，也是追求一切幸福生活、美好理想的不竭动力。中华民族是一个热爱劳动的民族，劳动精神自古以来就流淌在中国人民的血脉之中，去不掉、打不破、灭不了。“幸福是奋斗出来的”，个人追求的实现，离不开不懈奋斗劳动；家国复兴的使命，也只有靠劳动来成就。然而，现实生活中，不少同学不理解劳动，不愿意劳
11、动，乃至不尊重劳动，对劳动者冷嘲热讽、冷眼相待。有人将劳动视作负担，认为劳动是在消耗时间；有人把劳动视作任务，不妨请人“代劳”凡此种种，看似理由充分，实则正是没有真正领略劳动背后的价值，没有明白劳动的意义。诚然，当今的生活条件好了，科技进步了，一些危险而繁重的工作由机器代工也无可厚非。但是，劳动所给人带来的精神与意志上的锤炼一点也不能少，热爱劳动的良好传统一点也不能丢。不劳动，怎能理解“艰难困苦，玉汝于成”的艰辛过程？不劳动，如何培养“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的思想境界？不劳动，怎能明白“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的实践意义与价值？因此，作为新时代的青年，我们应热爱劳动，以劳动书
12、写人生风采。首先，我们应坚定理想信念。信念是帆，劳动是桨，理想信念缺失，青春就会像无舵之舟般漂泊不定，终至南辕北辙，徒劳无功。其次，要注重方式方法，切忌打“勤奋球”，踩油门挂空档，而应找对方法，力求事半功倍。最后，要从自身做起，从点滴小事做起，把“热爱劳动”的响亮口号落到实处，从完成每一项任务、履行每一项职责、应对每一次困难中见精神。同学们！新时代是奋斗者的时代，是诞生英雄、创造奇迹的时代。我们虽是中学生，但在平凡的生活中同样有不平凡的坚守。无论是每天的值日，还是书籍的搬运；无论是帮助同学，还是捡起地上的一片垃圾，这些都是提升我们劳动意识的最好机会。没有那么多“高大上”“高精尖”，哪个劳动者不
13、是我们新时代“最可爱的人”？“功崇惟志，业广惟勤”，当此两个一百年奋斗目标的历史交汇期，更需要我们发扬筚路蓝缕、胼手胝足的劳动精神。只要我们青年人人都热爱劳动，以劳动书写自己的人生风采，其汇聚而成的磅礴伟力，必将助力青春向前，中国向前，时代向前！我的演讲完毕。最后祝大家热爱劳动，成就人生梦想。谢谢大家！点评这是一篇优秀的考场作文，何以优秀？首先是演讲稿的文体要求把握得好。文章符合演讲稿外在的格式要求，有标题，有称谓，有问候语，有开场白，有结束语，每一部分的转折表达得很清晰。内容上，文章的针对性强，是同学个体对群体之间的演讲；文章读者对象感强，注重跟现场同学的交流；文章表达充满感情，鼓动性强，催
14、人奋发。其次是文章中心突出，有驳论也有立论，说理思维严密。文章结合材料，紧贴劳动主题，集中火力反驳学生不理解、不愿意、不尊重劳动的思想认识偏差，同时提出自己的观点：以劳动书写人生风采，呼应“热爱劳动”的倡议，“从我做起”倡议虽有点弱，但也基本落到实处。总的来说，文章较好地完成了写作任务，“以劳动书写人生风采”的主题思想贴紧作文内涵和倡议主题，将劳动与青年学生的成长联系起来，思想内容好；文章表达通畅，感情充沛，富有文采，语言表达好；同时在思考的深刻性与文字表达富有文采两个方面具有亮点。二、观(读)后感观(读)后感，是指在观看演出、影视作品或读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教
15、育、启迪等写下来。写好观(读)后感，要注意以下三个方面：1抓准感受点要选择感受最深、最有针对性和现实性的感受来写。“感”可以是观或读的过程中领悟出来的道理或思想，可以是由此引发的联想和思考或对某些社会现象的感触和评论，也可以是由此而激发出来的感情、理想、决心等。考生在写作时应避免把诸多感想或体会杂合一篇来写，而应选择自己感受最深又最有话说的一点来写。2把握好结构观(读)后感一般可分为三部分来写：第一部分，引述作品(演出、影视、原文)有关内容，亮明“感点”(论点)；第二部分，联系实际(论据)证明“感点”；第三部分，归纳总结，照应开头。3处理好“观(读)”与“感”的关系首先，“观(读)”是基础，“
16、感”应照应、扣住所观(读)的内容来抒发。其次，观(读)后感一般侧重于“感”，而不侧重“复述原作的内容”，考生在写作时要注意以“感”为主，以“观(读)”为辅。例文泱泱大国，谓之中华“纪念五四运动100周年大会”观后感我一直固执地认为：历史留给我们的是文明。一个世纪的风云突变，100年的砥砺前行，几代人的励精图治，才有了如今的泱泱大国。生在中华人民共和国，长在红旗下的我们，作为祖国伟大事业的接班人，应时刻铭记这100年来先辈们经历过的风霜雨雪，不忘初心，砥砺奋进。“爱国”是五四运动高举的一面旗帜，这面旗帜将永远被高举。在高举的爱国主义旗帜下，五四运动也是一场传播新思想、新文化、新知识的伟大的思想启蒙运动和新文化运动。随着新时代的到来，文化的交流与传播促进了人类文
