人教版高中生物必修2第1章第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)第2课时 课件 (共12张PPT)

上传人:tang****xu4 文档编号:126947932 上传时间:2020-03-28 格式:PPT 页数:12 大小:289.50KB
返回 下载 相关 举报
人教版高中生物必修2第1章第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)第2课时 课件 (共12张PPT)_第1页
第1页 / 共12页
人教版高中生物必修2第1章第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)第2课时 课件 (共12张PPT)_第2页
第2页 / 共12页
人教版高中生物必修2第1章第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)第2课时 课件 (共12张PPT)_第3页
第3页 / 共12页
人教版高中生物必修2第1章第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)第2课时 课件 (共12张PPT)_第4页
第4页 / 共12页
人教版高中生物必修2第1章第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)第2课时 课件 (共12张PPT)_第5页
第5页 / 共12页
点击查看更多>>
资源描述

《人教版高中生物必修2第1章第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)第2课时 课件 (共12张PPT)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版高中生物必修2第1章第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)第2课时 课件 (共12张PPT)(12页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、1 孟德尔用两对相对性状的豌豆进行杂交 其F1代只有一种性状表现 F2代出现了四种性状表现 其比例是9 3 3 1 孟德尔是如何解释这种现象的 每对遗传因子分离 不同对遗传因子自由组合 2 孟德尔解释的关键是什么 F1产生了四种数量相等的雌 雄配子 3 要确定这种解释是否正确 可用什么方法 测交法 孟德尔豌豆杂交实验 二 第2课时 1 阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律 2 分析孟德尔遗传实验获得成功原因 3 说出基因型 表现型和等位基因的含义 4 初步运用自由组合定律解决一些遗传问题 测交亲本 配子 测交后代 YyRr Yyrr yyRr yyrr 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒

2、 绿色皱粒 杂种一代双隐性类型黄色圆粒 绿色皱粒 YyRr yyrr 1 1 1 1 一 对自由组合现象解释 设计实验 验证假设 一 对自由组合现象解释 设计实验 验证假设 孟德尔所做的黄色豌豆和绿色皱粒豌豆的测交实验结果 结论 无论正交还是反交 实验结果与预测相同 即F1在形成配子时 产生了四种配子 决定不同性状的遗传因子是自由组合的 表明假设是正确 1 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是 的 2 在形成配子时 决定同一性状的成对的遗传因子彼此 决定不同性状的遗传因子 互不干扰 分离 自由组合 二 自由组合定律 归纳综合 总结规律 分离定律PK自由组合定律 一对 2种 1 1 3种 1 2

3、 1 2种 3 1 1 1 两对 4种 1 1 1 1 4种 9 3 3 1 1 1 1 1 9种 分离定律是自由组合定律的基础 三 孟德尔实验方法的启示 1 正确选材豌豆 2 从一对相对性状到多对相对性状 单因素到多因素 进行研究 3 用数学统计学方法对实验结果进行分析 4 科学地设计实验程序 假说演绎法 典型例题 若用玉米为实验材料 验证孟德尔分离定律 下列因素对得出正确实验结论 影响最小的是 A 所选实验材料是否为纯合子B 所选相对性状的显隐性是否易于区分C 所选相对性状是否受一对等位基因控制D 是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法 A 杂交的两个个体如果都是纯合子 验证孟德尔分离定律

4、的方法是杂交再测交或杂交再自交 子二代出现1 1或3 1的性状分离比 如果不都是或者都不是纯合子可以用杂交的方法来验证 方法点拨 四 孟德尔遗传规律的再发现 基因 表现型 基因型 等位基因 孟德尔的 遗传因子 指生物个体所表现出来的性状 指与表现型有关的基因组成 控制相对性状的基因 如A与a等 1900年 孟德尔的遗传规律被重新提出 1909年 丹麦生物学家约翰逊将 遗传因子 改名为 基因 并提出了表现型和基因型的概念 五 自由组合定律应用 例题 在水稻中 有芒 A 对无芒 a 是显性 抗病 R 对不抗病 r 是显性 那么 AArr aaRR能否培养出优良品种 无芒抗病水稻 用遗传图解表示 1

5、 育种 PAArr aaRR AaRr F1 F29A R 3A rr 3aaR 1aarr 从F2选出aaR 无芒抗病 个体连续自交 直到后代不发生性状分离的个体即为优良品种 aaRR 方法点拨 植物杂交育种流程 亲本杂交 F1自交 F2选优连续自交 不发生性状分离个体为优良品种 2 遗传咨询 例题 在一个家庭中 父亲是多指患者 由显性致病基因P控制 母亲表现正常 他们婚后却生了一个手指正常但患先天聋哑的孩子 由隐性致病基因d控制 基因型为dd 这对夫妇若再生一个孩子 只患多指 只患先天聋哑 既患多指又患先天聋哑 表现型完全正常分别为多大 3 8 1 8 1 8 3 8 关于手指 子代正常为

6、pp 母亲正常为pp 父亲多指为Pp 子代多指概率为1 2 正常概率为1 2 关于聋哑 子代聋哑为dd 父母亲正常都是Dd 子代聋哑概率为1 4 正常概率为3 4 故子代只患多指概率 1 2 3 4 3 8 只患先天聋哑概率 1 2 1 4 1 8 既患多指又患先天聋哑概率 1 2 1 4 1 8 表现型完全正常概率 1 2 1 4 1 8 方法点拨 两种遗传病概率计算流程 根据子代表现型推出亲代基因型 逐对分析每种遗传病发病率和正常概率 概率组合 自由组合定律 两对相对性状杂交实验 理论解释 提出假说 测交验证 验证假说 自由组合定律内容 总结规律 F2性状表现类型及其比例为 子代性状表现类

7、型及其比例为 提出问题 黄圆 黄皱 绿圆 绿皱 9 3 3 1 F1在产生配子时 每对遗传因子彼此 不同对的遗传因子可以 分离 自由组合 黄圆 黄皱 绿圆 绿皱 1 1 1 1 D 2017 新课标 卷 6 若某哺乳动物毛色由3对位于常染色体上的 独立分配的等位基因决定 其中 A基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素 B基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素 D基因的表达产物能完全抑制A基因的表达 相应的隐性等位基因a b d的表达产物没有上述功能 若用两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交 F1均为黄色 F2中毛色表现型出现了黄 褐 黑 52 3 9的数量比 则杂交亲本的组合是 A AABBDD aaBBdd 或AAbbDD aabbddB aaBBDD aabbdd 或AAbbDD aaBBDDC aabbDD aabbdd 或AAbbDD aabbddD AAbbDD aaBBdd 或AABBDD aabbdd

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 其它中学文档

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号