《2019-2020学年统编版高中语文必修上册教师用书：第七单元 单元写作训练5 如何做到情景交融》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年统编版高中语文必修上册教师用书：第七单元 单元写作训练5 如何做到情景交融（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单元写作训练 如何做到情景交融经过本单元的学习，我们对散文又有了新的认识。要把写景抒情散文写好，平时要做有心人，勤于观察和体验；也要善于读写互动，将阅读的心得化为写作的宝贵资源，并乐于表达和分享。描写的景物最好是自己印象比较深的。写作时要发挥想象，重现对景物的印象，挑选自己感触最深的来写。调动视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉等感官，从形状、色彩、质地等方面描摹景物，努力带动读者一起沉浸到景观的现场，让他们有身临其境之感。如故都的秋描写槐树的落蕊，从视觉、听觉、嗅觉和触觉等多角度展开描写，秋的清与静就描摹得非常细腻。多角度调动感官也要有中心，围绕中心来写。描写景物不能贪多求全，不是越具体越好，写出对
2、象的特征才是关键。要善于突出重点，变换角度，注意动静结合。如屠格涅夫写黄昏来临，就围绕景物的“变化”来写，先直接描写晚霞，再由近及远，写晚霞雾气中的树木丛林，令人印象深刻。又如老舍写济南的冬天，选取小山、小雪、树、水等景物，有全景也有近景与特写，还有时间的变化，突出济南的冬天温晴的特点。 “一切景语皆情语”。描写景物总会带上自己的感觉与心情，甚至把自己的情绪附着在描写的景物上。这有点儿难，比较简单的做法是根据自己某种情绪去选择要表现的景物，写出独特的感受。还可以在景物描写中直接或者间接抒发情感。如郁达夫写故都的秋，既让文中所有景物都呈现“清”“静”“悲凉”之美，又在文章结尾直抒胸臆，表达自己对
3、故都秋天的深情至爱。写景抒情散文还要有条理和层次。一般来说，借景抒情的游记类散文的线索是游踪，因而观察的时间、空间顺序可以作为文章的脉络；以情驭景的回忆性散文的线索多为思绪，因而意识的流动性、抒情的生成性便成为这类文章的特点。【实战演练】从下列两项任务中任选一题，或自己设计一项类似的任务。(1)你的校园(或村庄、小区等)，你一定觉得熟悉，事实上，其四周边角你未必真的走过，其中的花草树木你更可能熟视无睹。以我仿佛第一次走过_为题，写一篇散文。要求重新发现写作对象，写出景物的特点，写出你的真情实感；文章线索要明确，条理清晰；注意综合运用多种表达方式和描写手法。(2)四季是大自然的节律，每个季节都有
4、它独有的特点。立春立秋，夏至冬至，单是这些字眼就能给人很多遐想。选择一个节气，观察此时的景物和人的活动，写一篇散文。【写作指导】我仿佛第一次走过_属于半命题作文，写一篇散文。空缺处可以填校园、村庄、小区等。示例：可以以感情变化为线索：忽略发现观察惊喜敬意。我仿佛第一次走过校园，可以先对日日走过的校园做一个简单描写，由于某种原因发现了一棵树(一片草地)等，在好奇心的驱使下，做了细致的观察，这里就需要详细描写，抓住特征，调动感官，变换角度，注意动静结合，带上心情，可以直接抒发，也可以景中含情，写出自己独特的感受，表达自己的真情。【例文】我仿佛第一次走过校园每天在学校里来来去去，今天学校操场建成了塑
5、胶跑道，明天校园的甬路两旁又多了几盆盛开的不知名的小花，不知哪天，学校的池塘里又多了几尾金鱼，荷花也委屈的钻出了一个个小叶子，假山上也溢出了几股喷泉，成了学生围观的重点。经过一段时间的车进车出、叮叮光光后，学校东面的一排平房也装修一新，听说里面有一个健身房。日日走过的校园，每天都觉得它在发生着变化，可每天又觉得它没有变，来去匆匆，脚步从未因为它的变化而停下，仿佛一直被什么东西裹挟着往前走，每次发现变化的时候还是在学校升国旗的时候，匆匆一瞥，又跑进教室，教室里满是“胸怀梦想，扬帆起航”“放飞青春梦想，立志成就人生”等等的红色标语。今天快走到学校大门口的时候，忽然闻到一股浓郁的花香，一下子又没了。
6、四周望去，路边是一片小杨树林，另一边就是学校的围墙。抬头看去，墙上有高高低低的爬墙植物覆盖着，垂下长长短短的枝条，上面还有零星的白花。莫非香气是从这里飘过来的吗，那可真成了墙里开花墙外香了。可我怎么从来没有注意到呢！快走几步，来到校园，直奔了那里。这里是学校的西面围墙，在感觉学校每个地方都在变化的时候，只有这里还是原来的样子，去年冬天墙体好像加高了一些。甬路两边是新种的观赏树，树后面是一排顶部隆起的停车场，停车场后面点缀着几棵黄的红的叶子的观赏树，树的再后面才是围墙。从远处望去，墙面像被一幅绿底白花的锦缎给盖住了，很有点写意中国风的味道。它不像甬路旁的杨柳随风飘洒，成为写生学生的新宠；也不像不
7、知名的观赏树，被修整的一个个的戴着圆圆的帽子，它就那么一片一片的生长着，把整个围墙装饰得春意浓浓。还没走近，一阵阵的嗡嗡声就传入了耳朵，一只只肥胖的黄蜂在上面忙碌着，香气更浓了，是玫瑰花的香味，不禁贪婪地嗅了嗅。问了问正在劳作的师傅，说这叫蔷薇，是灌木，属于观赏植物。它们的根部彼此分不清楚，就那么一棵一棵的交叉着，顺着墙面向上爬，枝丫更是你中有我，我中有你地生长，这是一个和谐的大家庭。它的枝条伸展出来，上面有许多针刺，叶子是椭圆形，边缘有锯齿。小心地用手摸了摸它的刺，枝条顶端的还有些软，底部的刺是不敢动的。白色的小花一堆一堆的，有五朵的，有六朵的，花下面还有好多骨朵。师傅说，这花要开一个夏天呢
8、。每一朵花是五瓣，花瓣薄薄的，没有什么厚度，黄色的花蕊。可是妙就在于它们是一个整体，从来不是为了显示某一朵，大家集合在一起，一丛一丛，更显妩媚妖娆。挤在里面的小花拼命的钻出头来，要赶上这场花事。这时候一阵风吹过，整个花墙好像成了波浪形，整体涌动，很有点壮观了。随风飞出的香气感觉钻入了衣袖，远处的蜂儿也会被这飘出的香给吸引来吧。有人喜欢荷花，在文人笔中早已赞了又赞；有人喜欢玫瑰，表白爱情怎能少了这九十九朵；有人喜欢牡丹，国色天香，从来不乏画家文人的宠爱。恐怕没人会喜欢这爱长在角落里的小东西吧，曾看到师傅们精心修剪那些观赏的道旁树，精心护理楼道里的绿植，浇水，施肥。印象中到了冬天，师傅们是把这些小
9、东西砍下、把干枯的枝条从上面拽下来，拖走。可是一到春天，你还没来得及从枯黄中醒来，绿色早已长满，遮盖住了斑驳的墙面。又一个不经意，一朵朵小花从绿色的缝隙里钻了出来，为晨读的学生送来了沁脾的幽香。到了教室，心里一直惦记着西墙那片幽香，不由得从窗户偷偷望去，阳光下，那绿锦上的点点白色，随风舞动，那片绿更显清透了，这写意的中国风不正诠释着“厚德”的校训吗！点评文章以感情变化为线索，从忽略校园的一角，到发现、认真观察，以致惊喜并产生敬意，抒发了对不引人注意的蔷薇的喜爱之情，表达了对平凡品质的赞美。感情真挚，条理清晰。描写景物抓住特征，从多角度进行描写，使景物富有立体感。通过本单元的学习，让我们对生命有
10、了不同的感悟，生命的长短我们无法预测，可是，生命的宽度可以自己把握。生命因目标明确而变得明澈，生命因战胜挫折而变得有了厚度，生命因无私奉献而变得有了宽度。珍惜生命，珍惜生命中出现的每一个挑战，成就一个不一样的自己。一、关于“生命”的名言生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。诺贝尔人生就像打橄榄球一样，不能犯规，也不要闪避球，而应向底线冲过去。罗斯福世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。罗曼罗兰生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。车尔尼雪夫斯基内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。小塞涅卡谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在
11、无限地延长自己的生命。库尔茨生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。 米歇潘二、关于“生命”的事例 1.程开甲：大业光寰宇1946年8月，程开甲赴英留学。新中国成立后，程开甲放弃了国外优厚条件回到中国，1960年，加入到我国核武器研究的队伍，从此消失20余年。从1963年第一次踏进罗布泊到1985年，程开甲一直生活在核试验基地，为开创中国核武器研究和核试验事业，倾注了全部心血和才智。2018感动中国人物颁奖词：空投、平洞、竖井，朔风、野地、黄沙，戈壁寒暑成大器，于无声处起惊雷。一片赤诚，一生奉献，一切都和祖国紧紧相连。黄沙百战穿金甲，甲光向日金鳞开。2霍金：轮椅上的勇士霍金，一个大脑，一个
12、神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人或许，他只是一个坐着轮椅、挑战命运的勇士。虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的，这听起来有点好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”。3.欧亨利：最后一片叶子美国作家欧亨利在他的小说最后一片叶子里讲了个故事：病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，叶子在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，用彩笔画了一片
13、叶脉青翠的树叶挂在树枝上。 最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。 4.苏轼：苦难成就的辉煌人生赤壁之下，多少英雄往事，多少骚客留情。赤壁成就了苏轼豁达的人生。赤壁在大文豪的笔下，跃然生辉，意境悠长，身处逆境而不消极，豁达开朗，超然物外。遭遇“乌台诗案”的苏轼，从高高的象牙塔上重重地坠了下来。这个曾经辉煌的文人，开始落魄，流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清风，山间之明月”，做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸、盘旋，然后带着撕心裂肺的阵痛穿越漆黑的荆棘林。刹那间，他心中郁结的块垒，缠绕的苦痛随风而散。挫折
14、，痛苦，唯有忘记。顿悟。于是他逍遥红尘，寄情山水，最终名垂千古。只是，那夜的风，已遗落于岁月，无人见得。他的多情造就了他的豪放，他的豪放造就了他的豁达，他的豁达造就了他的“风雨任平生”的大境界。在贬地扶风，他为我们留下了激情荡漾的喜雨亭记，在贬地黄州，他更是以“天地与我并生，万物与我为一”的超然姿态，为后人留下了光耀千古的前赤壁赋。这才是享受生命啊！面对无情的打击，他扛起了重压，潇酒地自我调侃道：“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”合卷闭目，静心坐思，现代人生何尝不是如此？困难与坎坷虽无穷尽，但是只要有开朗乐观的心态、辽阔旷达的胸襟，何畏之有？生命是一朵常开不败的花 其实，每个人的心里都有一片戈壁
15、滩，而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。题记 快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之旅，而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。 一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙粒转化成一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹释放刹那的美丽却要积聚无数的水汽。如果把这些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩夺目的珍珠和美丽的彩虹。 冰心说：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生才是辉煌的。 当苏武被流放
16、到北海时，北海的羊咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。这十几年的遭遇如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位放羊老人从未曾放大过痛苦。于是十几年后，大汉的丹青上书写下了他不屈的坚贞气节。 昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的叮咚声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧！如果不赂画师，终至出塞算是一次挫折，那么是挫折换来了汉、匈两地人民的短暂安宁。 苏武和昭君的举动应该是对直面挫折、缩小痛苦的心理的诠释。人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因此直面挫折、化解痛苦才是我们的最佳选择。 没有必要因落叶而悲秋，也没有必要因挫折而放弃抗争。因为一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。 人们
