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1、初中数学知识点总结：实际问题与二元一次方程（组）知识点总结列方程组解应用题的一般步骤：1.审题，分析题目中的量和未知量，明确各数量之间的关系;2.找出能表达实际问题全部含义的相等关系;3.设出未知数;4.列出方程组;5.解方程组;6.检验所求得的解是否符合题意，符合实际问题的解;7.写出【答案】。常见考法列方程组解应用题是历届中考的重点。这类考题能密切联系实际，时代气息浓，因此，备受中考命题者关注。(常见的题型有工程问题、行程问题、产品配套问题)误区提醒对题意理解不透彻，不能把握两个未知量之间的关系，以致列错方程。【典型例题】(2018年娄底)为了加快社会主义新农村建设，让农民享受改革开放30
2、年取得的成果，党中央、国务院决定：凡农民购买家电和摩托车享受政府13%的补贴(凭购物发票到乡镇财政所按13%领取补贴). 星星村李伯伯家今年购买了一台彩电和一辆摩托车共花去6000元，且该辆摩托车的单价比所买彩电的单价的2倍还多600元。(1)李伯伯可以到乡财政所领到的补贴是多少元?(2)求李伯伯家所买的摩托车与彩电的单价各是多少元?一般说来，教师概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士春秋谷梁传疏曰：师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的师资，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：今有不才之子师长教之弗为变其师长当然也指教师。这儿的师资和师长可称为教师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的教师，因为教师必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。单靠死记还不行,还得活用,姑且称之为先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到一石多鸟的效果。
