《2020届(人教版)小学数学三年级上册期末复习计划及教案(word版12页)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020届(人教版)小学数学三年级上册期末复习计划及教案(word版12页)（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、_2019-2020学年第一学期三年级数学上册期末复习计划一、复习总目标。通过总复习，使学生获得的知识更加牢固，提高计算能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材的教学目标。1.通过梳理知识点，发现各单元内容与以前所学内容之间的联系（主要有长度 和质量单位、时间的认识、有余数的除法与表内除法、分数和整数的关系），初步认识数学知识的系统性。 2.复习后，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问
2、题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 3.查漏补缺，让不同学习层次的学生在复习阶段得到不同的发展。 二、班级学生情况分析。我班现有学生15人。有4名学困生，接受知识比较慢，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不佳。总体来看，大多数学生已经形成良好的学习习惯，课上能认真听讲，积极回答，课后能按时完成作业，及时改错。复习过程中，应及时了解学生的学习情况，根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学， 但有关概念部分学生掌握的较差，主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。计算方面有90%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错
3、。在能力方面，学生解决数学问题能力较强，做思考题比以前有明显的进步，通过期末总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力方面有一定的提高。还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。三、 复习内容： 1.测量： 建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并能根据实际选择恰当的单位，同时能用不同的工具和方法进行测量。2.万以内的加减法： 多位数加减多位数的计算方法，包括口算、笔算和估算和笔算的验算（特别是中间或末尾有0的计算） 3.四边形： 认识平行四边形，会计算长方形和正方形的周长。 4.多位数乘一位数的乘法： 掌握多位数乘一位数的计算方法，（特别是连续进位的计算） 5.时
4、分秒： 建立时、分、秒的时间观念，会进行一些有关时间的简单计算。 6.分数的初步认识： 初步认识分数的意义，会计算同分母分数的加减法，会比较分数的大小。 7.可能性和数学广角： 知道事件可用“一定、可能、不可能”来描述，知道可能性有大小；能找出简单事物的排列数和组合数，培养学生此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面思考问题的意识。 四、复习的目的1进一步熟练地笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2会熟练地口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3进一步认识简单的分数（分母小于10
5、），会读、写分数并知道各部分的名称，能准确地比较分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。4进一步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。5进一步认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。6进一步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性
6、是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。7进一步找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。8进一步体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9进一步体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 五、复习重点难点：重难点是复习万以内的加法和减法，多位数乘一位数，以及运用所学的知识解决简单的实际问题。四边形，分数的初步认识，千米和吨的认识，时、分、秒等内容也比较重要，也要让学生切实理解和掌握。可能性，排列、组合的内容要让学生通过练习了解它们的思想方法。 六、课堂复习教学实施策
7、略。1.继续认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。2.复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。适时采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。鼓励学生用自己喜欢的方式计算，提倡算法多样化。3.重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。多锻炼学习有困难的学生，逐渐培养学习自信心。4.复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。继续培养学生学会倾听、独立思考的好习惯。5.引导学生分组交流、复习，优化数学思维，培养学生在四人学习小组
8、中发表意见，讨论，交流，倾听的能力，学会合作。6.视学困生为“复习重心”。 7.复习着重满足不同层次学生的需求。 注重知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加强学生对所学知识的理解和掌握。适当提供思维性强的情景或习题，在保障所有学生达到基本学习要求的情况下，让一部分人先“富”起来。 8.加强解决问题能力的培养。 在总复习中，数与计算、空间与图形等内容的应用本身就是解决问题；另外，让学生用有余数的除法、多位数乘一位数、分数的简单计算等解决生活中一些简单的问题。七、复习内容及安排时间复习内容课时12月18日复习时、分、秒、千米和吨2课时12月19日复习时、分、秒、千米和吨的练习2课时12
9、月20日万以内的加法和减法（二）2课时12月21日四边形、长方形和正方形的周长2课时12月22日复习多位数乘一位数2课时12月25日多位数乘一位数练习2课时12月26日分数的初步认识2课时12月27日可能性2课时12月28日数学广角2课时12月29日期末综合模拟检测12课时1月2日期末综合模拟检测22课时1月3日期末综合模拟检测32课时第一课时 复习时、分、秒、千米和吨复习内容：第一单元和第五单元的知识点教学目标:1. 认识长度单位千米,建立1千米的长度观念,知道1千米=1000米;认识质量单位吨,建立1吨的质量观念,知道1吨=1000千克;认识时间单位秒,建立分、秒的时间观念,知道1分=60
10、秒,会进行一些有关时间的简单计算。2. 体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣。3. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。4. 体验数学与日常生活的密切联系,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 重点及难点:注意培养学生形成较好的时间和质量单位的概念。教学过程:一、重建知识结构出示一情境(动物王国),让学生感受到计量单位的必要性和重要性。1、导入:同学们都喜欢动物吗?动物世界有许许多多很奇妙的东西,今天我就来考考大家,看看哪一位才是我们班的动物小博士!出示这些动物信息。(学生四人小组讨论判断)。驼鸟是世界上最大的鸟,它不能飞,但奔跑迅速,一步可迈出8米。( )。当今世界上最大的动物蓝鲸,体重
11、相当于35头大象的重量,光它的一条舌头就重约3吨。( )。 刺猬熟睡时,几乎不呼吸,把它扔到水里,过30分( ),再捞上来,它仍然睡着,一个冬眠期能睡200多天。( )。 2、小组组汇报交流:得出正确答案。(在与实际生活的联系中增加学生学习数学的好奇心) 3、小结并揭题:上面这些小动物的本领都可以用我们以前学过的单位来表示,这节课我们就一起来整理和复习已经学过的时间单位、长度单位、质量单位。二、突出知识的完整性和系统性(本节课复习的概念多、涉及的面广,给知识的系统整理带来一定的难度。)1.同学们,你们能够快速地给这些单位找到自己的家吗?(使学生对所有的单位有一个总体上的区分,不至于单位混淆。)
12、 开展学生动手摆一摆,给单位找家: 时间单位:时、分、秒。我们学习了这些单位有什么用啊?(做到学有所用,让学生自己来阐述数学知识的作用!)长度单位:千米、米、分米、厘米、毫米。我们学习了这些单位有什么用啊?(做到学有所用,让学生自己来阐述数学知识的用处!) 质量单位:吨、千克、克。我们学习了这些单位有什么用啊?(做到学有所用,让学生自己来阐述数学知识的用处!)2.感受每一个单位的大小。分组比较。(小组内各个单位间的大小比较,注意比较比较时,用一个单位去比较。)时间单位哪个最大,哪个最小?(时分秒能不能这样说,为什么啊) 长度单位哪个最大,哪个最小?(千米米分米厘米毫米能不能这样说,为什么啊)质
13、量单位哪个最大,哪个最小?(吨千克克能不能这样说,为什么啊)分别感受1个单位的大小。说说什么时候用时间单位?什么时候用长度单位?什么时候用质量单位?(找一找,生活中1个单位大小的实例。)强化:(估计、估测)(加强数学知识与生活的联系,使学生体会到数学源于生活。)1小时、1分钟、1秒钟你能分别做些什么?什么东西的长度约是1千米、1米、1分米、1厘米、1毫米?什么东西的重量约是1吨、1千克、1克? 3.进率 填写: 时-分-秒 1小时=(60)分 1分=(60)秒千米-米-分米-厘米-毫米 1千米=(1000)米 1米=(10)分米 1分=(10)厘米 1厘米=(10)毫米吨-千克-克 1吨=(1
14、000)千克 1千克=(1000)克 强化记忆:如妙用左手五个手指直观法巧记长度单位间的进率。 单位换算7分=( )秒2小时=( )分 3千米=( )米 40毫米=( )厘米 8000米=( )千米 2分米=( )厘米7000米+3000米=()千米 5000千克=( )吨 7000米-2千米=( )千米4吨=( )千克 4、应用 填写合适的单位名称或数。 我的身高是15( ),体重是25( )千克 茶杯的高是10( ),书本的厚约( )厘米 汽车的速度是每小时70( ) 大象的体重约( )吨,小明大约每天睡10( )计算: 3千米-200米=( )米 7000千克+5000千克=()吨 2分-20秒=( )秒贝贝到公园要走( )米,到学校最近的一条路要走( )米,远的一条路要走( )米。书本作业(第122页第8题)选几个单位名称,让学生说一段话。(加强学生的口头表达能力,描述你生活中的一个情景,加强数学与生活的联系。)三、探究生活问题1.目测指定实物的长
