《二年级数学教学质量检测题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级数学教学质量检测题（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级数学教学质量检测题对于试题的练习是多多益善，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应用自如。下面请参考查字典数学网为您整理的，希望同学们对试题的练习能够使成绩突飞猛进的发展【一】口算。(14%)248= 28+20= 29-9= 305=37+8= 357= 68+9= 44+46=79= 86= 77= 45=455= 284= 183= 248=204= 355= 162= 328=82-9= 32+16= 25+5= 648=568= 214= 426= 21-3=【二】填空。(22%)(1)把24个苹果平均分给6个小朋友，每人可分( )个。(2)64=24表示( )个(
2、)相加的和是24;还表示6的( )倍是( )。(3)273=9表示把( )均分成( )份，每份是( );还表示27里有( )个( )。(4)9的3倍是( );9是3的( )倍。(5)549=( )，计算时用的口诀是( )。(6)根据46=24，写出两个除法算式：(7)在( )里填上适当的数。8( )=48 30( )=5要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表
3、达能力的提高。( )8= 3 ( )7=49教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。(8)42里面有( )个6;9的8倍是( )。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,死记之后会活用。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
