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1、分数、百分数应用题整理和练习教学内容：P5012练习P5520、21题。教学目标：1、通过复习使学生把稍复杂的分数和百分数应用题的有关知识系统化。2、使学生牢固掌握分数和百分数应用题的基本数量关系和解题方法。3、使学生能够比较灵活地运用这些知识正确解答稍复杂的分数，百分数应用题，提高学生独立解决实际问题的能力。4、培养学生认真审题和学会联系实际的良好学习习惯。教学重点：综合运用新学知识解答分数，百分数应用题。教学过程：【一】导入。同学们，这节课让我们一起对百分数应用题进行整理和复习。【二】复习辅垫。运用一批货物的25%。提问：看到这个带有分率的条件，你知道了什么？你还能联想到什么？还有吗？【三
2、】整理复习。蜡笔画有80幅水彩画有50幅水彩画比蜡笔画少蜡笔画比水彩画多60%水彩画有多少幅蜡笔画有多少幅同学们请你从上面两组条件中各选择一个条件，配上一个合适的问题，编出4道不同的分数应用题，并说说它们应该怎样列式解答。小组讨论指出代表展示，编出新题1蜡笔画有80幅，水彩画比蜡笔画少，水彩画有多少幅。80(1)=50幅2水彩画有50幅，蜡笔画比水彩画多60%，蜡笔画有多少幅？501+60%=80幅3蜡笔画有50幅，蜡笔画比水彩画多60%，水彩画有多少幅？801+60%=50幅4水彩画有50幅，水彩画比蜡笔画少，蜡笔画有多少幅？501=80幅2、对比4道应用题，然后找出分数应用题，百分数应用题
3、它们有什么相同点和不同点？练习题。赵叔叔加工了1500个零件，经过检验，发现有3个废品，求这批零件的合格率，求这批零件的废品率。师：请你从两个百分率中任意选做一种。屏幕显示两种百分率的算式师：你还能想出求废品率的其它方法吗？屏幕显示废品率=199.8%=0.2%师：1表示准？如果告诉你废品率为0.2%，怎么求合格率最高可能是多少？说明什么？一批产品合格率和废品率有什么关系？师：同学们来，这道题变了，你会做吗？应该选择哪个算式？赵叔叔加工一批零件，废品率为0.2%，现在加工了2019个零件出了几个废品？如果出了5个废品那么这批零件有多少个？A、52019B、20190.2%唐宋或更早之前，针对经
4、学律学算学和书学各科目，其相应传授者称为博士，这与当今博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授武事或讲解经籍者，又称讲师。教授和助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃宗学律学医学武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是博士讲师，还是教授助教，其今日教师应具有的基本概念都具有了。C、50.2%D、0.50.2%语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家
5、名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道书读百遍,其义自见,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。【四】巩固练习：P4911题、P5520题。【五】小结：这节课你有哪些收获？家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。六、作业P5012、13、14题
