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1、分数连除、乘除复合应用题教学设计资料教学目标1.使学生掌握分数连除、乘除复合应用题的结构和数量关系，能正确解答分数连除、乘除应用题。2.进一步提高学生的分析解题能力，发展学生思维。教学重点使学生掌握分数连除、乘除复合应用题的数量关系，并能正确解答。教学难点使学生正确解答分数连除、乘除复合应用题。教学过程【一】复习引新一找准单位1，并列式解答。1.一袋面粉重50千克，吃了 ，吃了多少千克？2.一条路修了200千米，正好占全长的 ，全长多少千米？3.白兔有40只，白兔只数是黑兔只数的 .黑兔有多少只？二光明小学美术组有30人，生物组的人数是美术组的 ，航模组的人数是生物组的 ，航模组有多少人？【二
2、】讲授新课一教学例4把复习第二题改编成例4例4.光明小学航模组人数是生物组的 ，生物组人数是美术组的 ，航模组有8人，美术组有多少人？1.找出条件和所求问题，说说这道题里有哪几个数量？2.画图分析1航模组的人数是生物组的 ，应该把谁看作单位1？生物组的人数看作单位12生物组人数是美术组的 ，应把谁看作单位1？美术组的人数看作单位13哪两个组的人数有关系？航模组的人数与生物组的有关，生物组的人数与美术组的有关，4应先画哪个组的人数？应先画出美术组3.引导学生分析数量关系因为：美术组的人数 生物组的人数生物组的人数 航模组人数，航模组人数是8人。所以：解：设美术组有 人。答：美术组有30人。4.练
3、习商店运来一些水果。梨的筐数是苹果筐数的 ，苹果的筐数是橘子筐数的 .运来梨15筐，运来橘子多少筐？二教学例5例5.商店运来一些水果，运来苹果20筐，梨的筐数是苹果的 ，同时又是橘子的 ，运来桔子多少筐？1.找出条件和问题。2.找出分率句，找准单位1 .3.分析数量关系。1苹果的筐数和哪个量有关系？有什么关系？和梨的筐数有关系。苹果筐数的 是梨的筐数，即：苹果的筐数 梨的筐数家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共
4、同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。2梨的筐数和哪个量有关系？有什么关系？要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。和橘子的筐数有关。橘子筐数的 是梨的筐数，即：橘子的筐数 梨的筐数
