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1、分数连除、乘除复合应用题教学设计资料教学目标1.使学生掌握分数连除、乘除复合应用题的结构和数量关系,能正确解答分数连除、乘除应用题。2.进一步提高学生的分析解题能力,发展学生思维。教学重点使学生掌握分数连除、乘除复合应用题的数量关系,并能正确解答。教学难点使学生正确解答分数连除、乘除复合应用题。教学过程【一】复习引新一找准单位1,并列式解答。1.一袋面粉重50千克,吃了 ,吃了多少千克?2.一条路修了200千米,正好占全长的 ,全长多少千米?3.白兔有40只,白兔只数是黑兔只数的 .黑兔有多少只?二光明小学美术组有30人,生物组的人数是美术组的 ,航模组的人数是生物组的 ,航模组有多少人?【二
2、】讲授新课一教学例4把复习第二题改编成例4例4.光明小学航模组人数是生物组的 ,生物组人数是美术组的 ,航模组有8人,美术组有多少人?1.找出条件和所求问题,说说这道题里有哪几个数量?2.画图分析1航模组的人数是生物组的 ,应该把谁看作单位1?生物组的人数看作单位12生物组人数是美术组的 ,应把谁看作单位1?美术组的人数看作单位13哪两个组的人数有关系?航模组的人数与生物组的有关,生物组的人数与美术组的有关,4应先画哪个组的人数?应先画出美术组3.引导学生分析数量关系因为:美术组的人数 生物组的人数生物组的人数 航模组人数,航模组人数是8人。所以:解:设美术组有 人。答:美术组有30人。4.练
3、习商店运来一些水果。梨的筐数是苹果筐数的 ,苹果的筐数是橘子筐数的 .运来梨15筐,运来橘子多少筐?二教学例5例5.商店运来一些水果,运来苹果20筐,梨的筐数是苹果的 ,同时又是橘子的 ,运来桔子多少筐?1.找出条件和问题。2.找出分率句,找准单位1 .3.分析数量关系。1苹果的筐数和哪个量有关系?有什么关系?和梨的筐数有关系。苹果筐数的 是梨的筐数,即:苹果的筐数 梨的筐数家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共
4、同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。2梨的筐数和哪个量有关系?有什么关系?要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。和橘子的筐数有关。橘子筐数的 是梨的筐数,即:橘子的筐数 梨的筐数