《浙江省绍兴2019-2020学年高一上学期期末考试语文试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省绍兴2019-2020学年高一上学期期末考试语文试题（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、_绍兴2019-2020学年第一学期期末检测高一语文试题卷一、积累与运用（33分）1.1.根据拼音写出汉字。（1）那位崔颢，本可以凑足pn chan_回家一趟，用不着那样伤感。（曹文轩前方）（2）若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上东郊去走走，则晴天碧落之下，你不但不感到岁时的肃杀，而且还可以饱觉着一种莫名其妙的hn x_在那里的生气。（郁达夫江南的冬景）（3）正面五间上房，皆dio ling hu dng_，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来，说：“刚才老太太还念呢，可巧就来了。”于是三四人争着打起帘笼，一面听得人回话：“
2、林姑娘到了。”（曹雪芹林黛玉进贾府）【答案】 (1). (1)盘缠 (2). (2)含蓄 (3). (3)雕梁画栋【解析】【详解】此题考核识记现代汉语普通话常用字的字形的能力，字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。此题重点注意“梁”和“栋”的写法。2.2.默写填空（请选择其中6句。填写时注意序号的对应）。（1）看万山红遍，_。漫江碧透，_ 。（毛泽东沁园春长沙）（2）故不积跬步，_；不积小流，_。（荀子劝学）（3）是故弟子不必不如师，_。闻道有
3、先后，_。（韩愈师说）（4）惟江上之清风，_，耳得之而为声，_。（苏轼赤壁赋）（5）_，渺沧海之一粟。_，羡长江之无穷。（苏轼赤壁赋）（6）_，未云何龙？复道行空，_？（杜牧阿房宫赋）（7）元嘉草草，封狼居胥，_。四十三年，望中犹记，_。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）（8）大江东去，_、千古风流人物。故垒西边，人道是，_。（苏轼念奴娇赤壁怀古）【答案】 (1). 层林尽染 (2). 百舸争流 (3). 无以至千里 (4). 无以成江海 (5). 师不必贤于弟子 (6). 术业有专攻 (7). 与山间之明月 (8). 目遇之而成色 (9). 寄蜉蝣于天地 (10). 哀吾生之须臾 (11). 长
4、桥卧波 (12). 不霁何虹 (13). 赢得仓皇北顾 (14). 烽火扬州路 (15). 浪淘尽 (16). 三国周郎赤壁【解析】【详解】这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于根据上下文默写，注意选准句子，不要写错别字，重点注意“至”“霁”“须臾”“蜉蝣”的写法。3.3.根据语境及古诗词相关知识，将“春”“夏”“秋”“冬”四字填入下面的曲词中。一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕，若说没奇缘，今生偏又遇着他，若说有奇缘，如何心事终虚化，一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂，一个是水中月
5、，一个是镜中花，想眼中能有多少泪珠儿，怎禁得 流到 ， 流到 ！红楼梦枉凝眉。【答案】秋冬春夏(在要考虑到押韵,尾字确定为“夏”,其余按时间为序排列)【解析】【详解】此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。此题属于选填词语，类似选填衔接句，注意前后的押韵，尾字确定为“夏”；然后根据“春夏秋冬”的顺序填写。
6、4.4.下面文段中有几处用语不妥，请你找出来并作订正。10岁那年，我家母在一次事故中去世，父亲就带着我出了国。二十年过去了，父亲已年届六旬，进入耄耋之年，他突然有了返回故乡的夙愿。为了安慰先父，我四处奔波，尽心筹措，希望尽早陪他老人家一起回国。 改作 ； 改作 ； 改作 ； 改作 。【答案】家母改作母亲 耄耋改作花甲 夙愿改作愿望 先父改作父亲【解析】【详解】这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。此题考核口语和书面语的区别以及词语运用的得体，“家母”和“我”重复；“年届六旬”
7、和“耄耋”矛盾，“耄耋”是“八十”；去世后的人生前的愿望为“夙愿”；“先父”是对“故去的父亲”的称呼。5.5.下列各句的句式与其他三句不同的一项是（ ）A. 蚓无爪牙之利，筋骨之强B. 以为凡是州之山水有异态者C. 吾长见笑于大方之家D. 客有吹洞箫者【答案】C【解析】【详解】此题考核理解与现代汉语不同的句式和用法的能力，主要考核文言句式，题中C项为被动句，ABC项为定语后置句。【点睛】古汉语文言句式有省略句、被动句、判断句和倒装句，倒装句又有宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句和主谓倒装句。注意结合句子特征分析。其中宾语前置句一般为疑问代词作宾语和否定句中代词作宾语，还有固定结构“唯*是*
8、”结构，判断句注意“者”“也”，被动句注意“为*所*”结构和“见”“于”，定语后置句注意“之”“者”，介宾短语后置句经常用“于”“以”引导。6.6.下列各句中没有通假字的一项是（ ）A. 当与秦相较。B. 君子生非异也。C. 一尊还酹江月。D. 有不见者，二十三年。【答案】D【解析】【详解】此题考核理解常见文言实词在文中的含义能力。考核的重点是通假字，通假字是文言文中常见的一种现象，高考中主要在解释词语意思和文言翻译中考核，平时注意积累。一般通假有两类：同音（或音近）通假和形声通假（相同的声旁的字或声旁），平时注意积累。题中A项，当倘；B项，生性；C项，尊樽。7.7.下列各句中，加点词语的词类
9、活用与其他三项不同的一项是（ ）A. 以事秦之心礼天下之奇才B. 日削月割，以趋于亡C. 以地事秦，犹抱薪救火D. 能守其土，义不赂秦【答案】B【解析】【详解】此题考核理解与现代汉语不同的句式和用法的能力，主要考核词类活用，词类活用有名词动用，名词做状语，形容词用作动词、名词，动词用作名词，形容词、动词的使动用法、形容词、名词、动词的意动用法和数词的活用等，根据具体的句子具体的分析。题中B项，日、月；名词作状语，一日一日地、一月一月地。其余三项均为名词动用，A项，事：侍奉，礼：礼遇；C项，事：侍奉；D项，义：坚守道义。8.8.下列句子中加点的成语运用正确的一项是（ ）A. 既然这是一项民生工程
10、，有关部门就应当尽其所能，推波助澜，促其尽快上马。B. 有些学生书写状况很糟糕，他们经常文不加点，字迹潦草，以致文章不堪卒读。C. 从共享改革成果走向共同富裕是一个长期过程，任重而道远，不可能一蹴而就。D. 城市改造要谨小慎微，改造如何与保护相协调，是城市建设中值得深思的问题。【答案】C【解析】【详解】此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中推波助澜：比喻从旁助长或推动事物（多指坏的事物）的发展，扩大声势或影响。对象错配。文不加点：文章一气写成，不用涂改。形容文思敏捷，下笔成章。望文生义。一蹴而就：踏一步就会成功。比喻事情轻
11、而易举，很容易成功。谨小慎微：原指说话、做事非常谨慎，现多指对一些事情过于小心谨慎。不合语境。二、阅读理解（一）阅读下面文言文段，完成下列小题燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙！使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
12、呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（杜牧阿房宫赋节选）9. 解释文中加点的词（1）精英_（2）独夫_（3）举_（4）族_10. 下面句子中与“灭六国者六国也”句式不同的一项是（ ）A. 一人之心，千万人之心也 B. 下江陵，顺流而东也C. 固一世之雄也 D. 道之所存，师之所存也11. 翻译文中划线的句子后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。【答案】9. (1). (1)金玉珍宝等物 (2). (2)失去人心的统治者(解
13、释“暴君”、“秦始皇也对) (3). (3)(被)攻占 (4). (4)灭掉 10. B 11. 如果后人哀悼秦人却不把这作为教训,也只会使更后的人又来哀悼这后人啊。【解析】【9题详解】此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题“精英”古今异义，“独夫”专用名词，“举”一词多义，“族”名词动用。【10题详解】此题考核理解与现代汉语不同的句式和用法的能力，主要考核文言句式，题中B项为省略句，例句和其它三项为判断句。【11题详解】这是一道考核理解并翻译文中
14、句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意，鉴：意动用法，把这作为教训；而：却；复：又。【点睛】古汉语文言句式有省略句、被动句、判断句和倒装句，倒装句又有宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句和主谓倒装句。注意结合句子特征分析。其中宾语前置句一般为疑问代词作宾语和否定句中代词作宾语，还有固定结构“唯*是*”结构，判断句注意“者”“也”，被动句注意“为*所*”结构和“见”“于”，定语后置句注意“之”“者”，介宾短语后置句经常用“于”“以”引导。参考译文：燕赵收藏的金玉，韩魏营谋的珍宝，齐楚的精华物资，在多少世代多少年中，从他们的人民那里掠夺来，堆叠得像山一样。一下子不能保有了，都运送
