《六年级数学下册练习之第四周周末功课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级数学下册练习之第四周周末功课（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级数学下册练习之第四周周末功课【一】填空1、把一块圆柱形木头削成一个最大的圆锥，削去部分与圆锥体积的比是()2、等腰直角三角形的斜边长是8厘米，它的面积是( )。3、一个环形的面积是15.7平方厘米，其中外圆半径与内圆半径的比是32，外圆面积是( )平方厘米,内圆面积是( )平方米。4、一个圆柱形的水桶，里面盛有18升水，正好盛满，如果把一块与水桶等底等高的圆锥形实心铁块完全浸入水中，这时桶内还有( )升水。5、一个圆柱体和一个圆锥体的高相等，它们底面积的比是1：2，体积比是( )。6、两个体积相等的圆柱和圆锥，它们的底面积的比是5：2,那么它们高的比是( )。7、一个圆柱的底面直径和一个
2、圆锥的底面半径相等，圆柱高是圆锥的,如果圆锥的体积是36立方厘米，圆柱的体积是( )。8、一个圆锥体的体积是40立方厘米，比与它等底的圆柱体小20立方厘米，如果圆锥高10厘米，圆柱的高是( )厘米。9、右图是从一个大正方形中剪去一个边长为4.8厘米的小正方形后形成的图形，阴影部分的周长是52厘米，那么原来大正方形的边长是( )厘米。10、长方形和圆的周长相等，长方形的长是10cm，宽是5.7cm。圆的面积是( )11、一个圆柱体和一个圆锥体的体积相等，它们底面积的比是3：5，圆柱的高是8厘米，圆锥的高是( )厘米。【二】直接写得数。252.4= 12-= 1.250.8= =44= 2.4=
3、(+)16= 12.019.98【三】下面各题怎样简便就怎样计算5.02-1.37-2.63 (+)+0.81.252.532 11(+)观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇
4、，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说乌云跑得飞快。我加以肯定说这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上
5、，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。【四】有A、B两个容器，如图，先把A容器装满水，然后将水倒入B容器，B容器中水的深度是多少厘米?(单位：cm)要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。【
6、五】一个圆锥形的沙堆，占地面积为15平方米，高2米。把这堆沙铺在宽8米的路上，平均铺厚5厘米，能铺路多少米?与当今教师一称最接近的老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学教师被称为老师有案可稽。清代称主考官也为老师，而一般学堂里的先生那么称为教师或教习。可见，教师一说是比较晚的事了。如今体会，教师的含义比之老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称教师为教员。六、一只无盖的圆柱形水桶，从里面量得底面直径是4分米、高是6分米，做这只水桶至少需要铁皮多少平方分米?水桶中装的水深5分米，水桶中的水重多少千克?(1升水重1千克)
