《粤教版高中物理必修一3.6 作用力与反作用力导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《粤教版高中物理必修一3.6 作用力与反作用力导学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 课题：3.6作用力与反作用力 【学习目标】1知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。2理解牛顿第三定律，并能应用它解释生活中的问题。3能区别平衡力和作用力、反作用力。【学习重点和难点】1.掌握作用力的反作用力的关系 2.平衡力与一对相互作用力的区别预习案【知识梳理】1.作用力与反作用力的概念：一个物体对另一个物体有力的作用时，同时也受到另一物体对它的作用力，我们把两个物体间的这种相互作用力称为_与_把其中一个叫做_，另一个叫做 2.牛顿第三定律的内容： 3.作用力与反作用力的关系：它们大小 ，方向 ，同时 ，同时 ，是同种 的力。【预习自测】1.（单选）下列的各对力中，是相互作用力
2、的是（ ）A悬绳对电灯的拉力和电灯的重力B电灯拉悬绳的力和悬绳拉电灯的力C悬绳拉天花板的力和电灯拉悬绳的力D悬绳拉天花板的力和电灯的重力2.（单选）下面关于作用力和反作用力的说法中，正确的是（ ） A先有作用力，后有反作用力B只有物体处于静止状态时，物体间才存在作用力和反作用力C只有物体接触时，物体间才存在作用力和反作用力D两物体间的作用力和反作用力一定是同性质的力探究案一、合作探究探究一 作用力与反作用力的关系（课本P70）例1、提出问题：作用力和反作用力有什么联系和区别？（一）猜想与假设：1.这两个力的大小是否相等？我的猜想是_2.这两个力的方向是否相同？我的猜想是_3.这两个力的受力物体
3、是否相同？我的猜想是_4.是否先有作用力，再有反作用力？我的猜想是_5.这两个力的性质是否相同？我的猜想是_（二）实验器材：弹簧秤(一对)（三）实验与探究：用两个弹簧测力计在水平桌面上相互对拉，观察拉力变化过程中两个弹簧测力计的读数变化。（4） 得出结论牛顿第三定律： 两个物体之间的作用力与反作用力总是大小_、方向_、作用在_直线上。它们分别作用在_的物体上，_产生，_消失，性质 。（五）思考：当两个弹簧测力计匀速拉动时，上述结论是否仍成立？ 当两个弹簧测力计加速拉动时，上述结论是否仍成立？ 即：牛顿第三定律的成立与物体的运动状态有关吗？ 探究二 牛顿第三定律的理解例2、（多选）甲、乙两队进行
4、拔河比赛，结果甲队获胜，则在比赛过程中，下列说法正确的是（不考虑绳子的质量）（ ）A、甲队拉乙队的力大于乙队拉甲队的力B、甲队与地面间的摩擦力大于乙队与地面间的摩擦力（对甲、乙受力分析）C、甲、乙两队与地面的摩擦力大小相等，方向相反D、甲队拉乙队的力和乙队拉甲队的力大小相等方向相反探究三 一对平衡力和一对作用力与反作用力相同点和不同点例3、一本书静置在水平桌面上。（一）先分析书的受力情况，并指出哪两个力是平衡力；（二）再分析书与桌面的作用力与反作用力；（三）找出平衡力和作用力与反作用力间的异同点，完成下列表格。一对作用力和反作用力一对平衡力共同点不同点作用对象作用时间力的性质力的效果训练案 1.（单选）关于两物体间的相互作用，下面说法正确的是（ ） A.马拉车不动，是因为马拉车的力小于车拉马的力 B.马拉车前进，是因为马拉车的力大于车拉马的力 C.马拉车不论动还是不动，马拉车的力的大小总等于车拉马的力的大小 D.马拉车不动或匀速前进时，才有马拉车的力与车拉马的力大小相等2.（多选）关于相互作用力或平衡力，下列说法正确的是（ ） A作用力和反作用力的合力为零 B物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对作用力和反作用力 C人推着木箱加速前进时，人推木箱的力和木箱给人的力大小也相等 D马拉车的力总是等于车拉马的力，它们是一对平衡力
